“雙一流”建設(shè)，強(qiáng)調(diào)以學(xué)科為基礎(chǔ)。二級(jí)學(xué)院是學(xué)科建設(shè)的主體，進(jìn)行院系調(diào)整以優(yōu)化學(xué)科布局、凝練學(xué)科特色，已成為各大高校整合學(xué)科資源，打造一流學(xué)科的有效途徑之一。

9月6日，華東師范大學(xué)整合優(yōu)勢(shì)力量探索“超學(xué)科發(fā)展”新范式，合并原城市與區(qū)域科學(xué)學(xué)院、原地理科學(xué)學(xué)院，正式成立新地理科學(xué)學(xué)院，中國(guó)地理學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)張國(guó)友擔(dān)任院長(zhǎng)。9月5日，遼寧工程技術(shù)大學(xué)合并土木工程學(xué)院、建筑與交通學(xué)院，成立新的土木工程學(xué)院......

隨著“雙一流”建設(shè)進(jìn)程的推進(jìn)，越來(lái)越多的高校大刀闊斧地進(jìn)行院系調(diào)整，以發(fā)揮學(xué)科整合與學(xué)院調(diào)整的“核聚變”功效，不斷迸發(fā)出學(xué)科建設(shè)的活力與創(chuàng)造力。

“雙一流”高校，筑牢王牌學(xué)科

在教育部、財(cái)政部、國(guó)家發(fā)展改革委印發(fā)的《關(guān)于高等學(xué)校加快“雙一流”建設(shè)的指導(dǎo)意見》中，曾釋放出明確的政策導(dǎo)向：高校要立足學(xué)校辦學(xué)定位和學(xué)科發(fā)展規(guī)律，打破傳統(tǒng)學(xué)科之間的壁壘，以“雙一流”建設(shè)學(xué)科為核心，以優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科為主體，以相關(guān)學(xué)科為支撐，整合相關(guān)傳統(tǒng)學(xué)科資源，促進(jìn)基礎(chǔ)學(xué)科、應(yīng)用學(xué)科交叉融合，在前沿和交叉學(xué)科領(lǐng)域培植新的學(xué)科生長(zhǎng)點(diǎn)。

此次華東師范大學(xué)合并兩大學(xué)院組建的新地理科學(xué)學(xué)院，正是以“地理學(xué)如何發(fā)揮大交叉、大綜合的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，提出新問題，破解相關(guān)的重大科學(xué)問題和技術(shù)難題？”為出發(fā)點(diǎn)，應(yīng)運(yùn)而生。地理學(xué)是華東師大的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科之一，前身地理系成立于1951年，是新中國(guó)成立后組建的第一個(gè)高校地理系。在第四輪學(xué)科評(píng)估中，華東師大地理學(xué)獲評(píng)“A檔”并保持至今。延續(xù)七十余載學(xué)脈，立足新時(shí)代，華東師大地理學(xué)將在超學(xué)科發(fā)展中為學(xué)校乃至全國(guó)作出典范。

圖源：華東師范大學(xué)

具有傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)的廈門大學(xué)人文社科，是學(xué)?！半p一流”建設(shè)的重要組成部分。2022年11月，為了適應(yīng)新時(shí)代新要求，打造一流的文史哲學(xué)科，廈門大學(xué)正式撤銷人文學(xué)院，將原人文學(xué)院下設(shè)的中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系、哲學(xué)系調(diào)整為學(xué)校直屬教學(xué)科研單位，并在原歷史系的基礎(chǔ)上成立歷史與文化遺產(chǎn)學(xué)院。廈門大學(xué)黨委書記張榮表示，人文學(xué)院調(diào)整優(yōu)化是新時(shí)代廈門大學(xué)謀劃人文學(xué)科繁榮發(fā)展的需要，是廈門大學(xué)人文學(xué)科邁入新發(fā)展階段的起點(diǎn)，將為人文學(xué)科發(fā)展提供更廣闊的舞臺(tái)。

2017年重慶大學(xué)入選“雙一流”建設(shè)高校，“機(jī)械工程學(xué)科”成為學(xué)校三個(gè)“雙一流”建設(shè)學(xué)科之一。為持續(xù)發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，乘勢(shì)而上，2021年2月，重慶大學(xué)對(duì)機(jī)械工程學(xué)院、汽車工程學(xué)院、機(jī)械傳動(dòng)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行整合，合并成立機(jī)械與運(yùn)載工程學(xué)院。這是重慶大學(xué)在理順實(shí)驗(yàn)室與學(xué)院的關(guān)系、加強(qiáng)科研團(tuán)隊(duì)的建設(shè)的同時(shí)，以三個(gè)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室與相關(guān)學(xué)院的重組優(yōu)化，推進(jìn)學(xué)科水平進(jìn)一步提升的有力舉措。

非“雙一流”，力創(chuàng)一流突破

面向新一輪“雙一流”，還有許多非“雙一流”高校，在院系調(diào)整方面動(dòng)作頻頻，以推動(dòng)學(xué)科整體實(shí)力提升，力求創(chuàng)建一流突破。

今年是遼寧工程技術(shù)大學(xué)土木工程學(xué)科全力爭(zhēng)創(chuàng)省一流學(xué)科的重要階段。該校黨委書記岑松在新土木工程學(xué)院成立大會(huì)上表示，學(xué)校黨委合并土木工程學(xué)院、建筑與交通學(xué)院，成立新的土木工程學(xué)院，不僅是貫徹落實(shí)省委省政府“優(yōu)化辦學(xué)資源配置”等重要要求的生動(dòng)實(shí)踐，是對(duì)土木工程學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展的高度重視和大力支持，也是學(xué)校實(shí)現(xiàn)在特色優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域創(chuàng)建一流，不斷強(qiáng)化對(duì)能源礦業(yè)行業(yè)和遼寧全面振興的引領(lǐng)和支撐作用的有效路徑和關(guān)鍵之舉。

遼寧工程技術(shù)大學(xué)還將實(shí)施“1510雁陣”尖兵團(tuán)隊(duì)建設(shè)工程，即1個(gè)土木工程學(xué)科引領(lǐng)+5個(gè)方向領(lǐng)軍人才+10個(gè)方向“雁陣”團(tuán)隊(duì)，打造一支學(xué)術(shù)造詣深厚、教學(xué)成果顯著、科研轉(zhuǎn)化豐碩、梯隊(duì)結(jié)構(gòu)合理、國(guó)內(nèi)一流的卓越土木學(xué)科尖兵梯隊(duì)，為沖擊省雙一流學(xué)科提供人才支撐。

圖源：遼寧工程技術(shù)大學(xué)

去年12月，為深入推進(jìn)學(xué)?！皣?guó)內(nèi)一流大學(xué)建設(shè)高校（省高水平大學(xué)）”建設(shè)，加快“國(guó)內(nèi)一流師范大學(xué)”建設(shè)步伐，哈爾濱師范大學(xué)從學(xué)校發(fā)展大局和學(xué)科建設(shè)的實(shí)際出發(fā)，作出改革決策，將經(jīng)濟(jì)學(xué)院與管理學(xué)院合并，組建新的經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院。原管理學(xué)院較早開辦文管專業(yè)，使哈爾濱師范大學(xué)成為國(guó)內(nèi)首批開辦文管專業(yè)的四所院校之一；原經(jīng)濟(jì)學(xué)院在多年積累的辦學(xué)實(shí)踐中，形成了實(shí)踐育人和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)兩大鮮明的辦學(xué)特色。兩院合并，可以有效增強(qiáng)學(xué)科專業(yè)實(shí)力、整合辦學(xué)資源，有利于在人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)等方面實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展。

圖源：哈爾濱師范大學(xué)

去年6月，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院大學(xué)召開六大學(xué)院命名重組大會(huì)，對(duì)內(nèi)部院系進(jìn)行了大調(diào)整。在原有國(guó)際關(guān)系學(xué)院、社會(huì)學(xué)院、哲學(xué)院、文學(xué)院、歷史學(xué)院和政府管理學(xué)院基礎(chǔ)上，整合之前未進(jìn)入科教融合學(xué)院的14個(gè)學(xué)系及其所屬學(xué)科，重新組建國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院、社會(huì)與民族學(xué)院、哲學(xué)院、文學(xué)院、歷史學(xué)院和政府管理學(xué)院。六個(gè)學(xué)院的重組，是中國(guó)社會(huì)科學(xué)院大學(xué)整合學(xué)院、學(xué)系力量，打造一流學(xué)科、建設(shè)一流大學(xué)的重要舉措，各學(xué)院將在學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)發(fā)展等方面釋放出新的巨大動(dòng)能。

例如，新組建的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院“集各家所長(zhǎng)”，整合了中國(guó)社會(huì)科學(xué)院國(guó)際學(xué)部八個(gè)研究所院的教學(xué)力量，在學(xué)院成立后，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院區(qū)域國(guó)別研究將與國(guó)際政治、國(guó)際關(guān)系和世界經(jīng)濟(jì)等相關(guān)學(xué)科進(jìn)一步深度融合，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)一體化的同時(shí)，提高學(xué)科覆蓋的全面性；新哲學(xué)院的組建與融合，在對(duì)哲學(xué)一級(jí)學(xué)科下設(shè)的八個(gè)二級(jí)學(xué)科進(jìn)行有效整合的同時(shí)，讓哲學(xué)院的學(xué)科門類也更為完整、實(shí)力更為強(qiáng)大。

高校院系調(diào)整與學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化密切相關(guān)。緊抓新一輪“雙一流”建設(shè)機(jī)遇，高校根據(jù)國(guó)家亟需、學(xué)科前沿，以準(zhǔn)確識(shí)變、科學(xué)應(yīng)變、主動(dòng)求變的態(tài)度和決心，積極調(diào)整優(yōu)化布局學(xué)科，力求在一流學(xué)科建設(shè)上不斷有新突破，力爭(zhēng)在不同賽道上提高辦學(xué)水平，取得更加輝煌的建設(shè)成就。

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