就在這個火熱的夏天，福建工程學(xué)院終于成功更名為“福建理工大學(xué)”。

幾代人的努力一朝得償所愿，“福建理工大學(xué)”的校名被鐫刻成金字印在了新生的錄取通知書上。

這無疑是一針強(qiáng)心劑，激勵著更多學(xué)院在更名大學(xué)的道路上一路飛馳。

多校，擬更名為理工大學(xué)

隨著福建理工大學(xué)的確立，廈門理工大學(xué)也有了急迫之感。

在廈門市教育局發(fā)布的《關(guān)于市政協(xié)十四屆二次會議第20233104號提案辦理情況答復(fù)的函》中，在“做優(yōu)本地高等教育資源，促進(jìn)構(gòu)建高質(zhì)量高等教育體系”的措施與成效方面，提到：廈門理工學(xué)院更名為廈門理工大學(xué)工作已列入省高等學(xué)校設(shè)置“十四五”規(guī)劃中，正穩(wěn)步推進(jìn)。

而早在2019年，湖南理工學(xué)院“申大”的相關(guān)事宜就已經(jīng)上報給了教育部。

湖南理工學(xué)院的辦校歷史，可以追溯到1910年創(chuàng)建的湖濱大學(xué)，距今已有百年。2003年，學(xué)校的前身岳陽師范學(xué)院正式更名，湖南理工學(xué)院沿用至今。

進(jìn)入“十四五”，在建設(shè)成一所綜合性的理工院校上，湖南理工又定下了一個新的建設(shè)目標(biāo)，確定了改辦大學(xué)和建設(shè)博士學(xué)位授予單位“兩大任務(wù)”。

據(jù)不完全統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，已有超過5所的理工學(xué)院都發(fā)出了申大的信號，希望能把校名后綴里的“學(xué)院”改為“大學(xué)”。

理工大學(xué)，實力強(qiáng)勁

新中國成立之初，百廢待興，在連一個鐵釘都要進(jìn)口的狀況下，我國從“落后的農(nóng)業(yè)國”發(fā)展為現(xiàn)在的“基建狂魔”，離不開理工科的發(fā)展和貢獻(xiàn)。

“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”、“學(xué)好數(shù)理化，走遍全天下”的口號，塑造了幾代人對于自然科學(xué)的熱情。

“理工大學(xué)”，成了一塊響亮的金字招牌。在147所“雙一流”高校中，就有8所理工大學(xué)的18個學(xué)科入選一流學(xué)科。

在教育部主持的第四輪學(xué)科評估結(jié)果中，理工高校斬獲了30個A類學(xué)科。其中，作為“雙非”院校的長春理工大學(xué)和河南理工大學(xué)，其光學(xué)工程和安全科學(xué)與工程科學(xué)在全國高校中排名前5%～10%，實力強(qiáng)勁。

日前，有網(wǎng)友在人民網(wǎng)領(lǐng)導(dǎo)留言板“請求加強(qiáng)對長春理工大學(xué)雙一流建設(shè)的支持”，得到了吉林省教育廳的官方回復(fù)：

我省已實施“世界一流學(xué)科”培育項目，通過資源整合，政策扶持和加大投入等舉措，重點支持長春理工大學(xué)光學(xué)工程等具備較好發(fā)展基礎(chǔ)、具有鮮明優(yōu)勢特色、形成良好發(fā)展態(tài)勢的學(xué)科，加快實現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展，力爭使若干學(xué)科進(jìn)入國家一流學(xué)科建設(shè)行列。

1958年由中國科學(xué)院創(chuàng)辦的長春理工大學(xué)，是新中國第一所培養(yǎng)光學(xué)專門人才的高等院校，也是全國唯一獲得光學(xué)工程一級學(xué)科國家重點學(xué)科的“雙非”高校。

作為“兵工七子”高校之一的長春理工大學(xué)，在激光、光通信等方面取得上千種研究成果，為我國兵器工業(yè)培養(yǎng)輸送了大批優(yōu)秀人才，為我國北斗工程、載人航天等領(lǐng)域保駕護(hù)航，是當(dāng)之無愧的“中國光學(xué)英才搖籃”。

更名不易！路漫漫其修遠(yuǎn)兮

在更名為常州大學(xué)的7年后，江蘇工業(yè)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線躍居至一本線；瀘州醫(yī)學(xué)院在更名西南醫(yī)科大學(xué)后，和當(dāng)?shù)卣?zhàn)略合作關(guān)系，瀘州市每年投入1000萬用于學(xué)?？蒲谢稹?/p>

一個好校名，帶來的影響實在是太大了。在中國家長的心中，依然秉持著樸素的“以名識?！钡膿裥?biāo)準(zhǔn)：大學(xué)當(dāng)然好過學(xué)院，帶有“理工”、“科技”的學(xué)校自然好過“農(nóng)業(yè)”、“紡織”……

只是長路漫漫，更名這條路并不好走。

盡管廈門理工學(xué)院迫切地希望更名為“廈門理工大學(xué)”，但對照教育部更名大學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，廈門理工學(xué)院在生師比、生均占地面積、生均校舍建筑面積、科研成果等方面還有差距。

在《普通本科學(xué)校設(shè)置暫行規(guī)定》中，教育部對“學(xué)院”和“大學(xué)”進(jìn)行了層次分明的劃分，在硬件設(shè)施、辦學(xué)規(guī)模、學(xué)科專業(yè)、師資隊伍、教學(xué)科研等方面都有著具體數(shù)據(jù)的規(guī)定。

長期以來，中國高校處于政府強(qiáng)勢主導(dǎo)的模式，資源配置大多依賴于政府的分配。不同的層級往往意味著不同的教育資源，以經(jīng)費(fèi)來說，“985”“雙一流”大多高于地方院校，同在浙江，2022年經(jīng)費(fèi)預(yù)算寧波大學(xué)比嘉興學(xué)院整整高出14億元。

隨著教育部的更名工作已經(jīng)重啟，可以預(yù)見的未來，將有一批高校即將迎來自己的新名字。

打鐵還需自身硬，為了實現(xiàn)更名大學(xué)的建設(shè)目標(biāo)，越來越多的高校舉全校之力，力爭夢圓！

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