“我好像回到了高中，卷績(jī)點(diǎn)的同學(xué)都藏好自己，和成績(jī)相關(guān)的概不透露?！?/p>

“一門課程論文只要求3000字，有同學(xué)為了拿高分提交了5000字。于是所有人開(kāi)始卷數(shù)字。”

對(duì)于GPA的無(wú)限追逐，讓大學(xué)過(guò)成了一年又一年的高三。

北京大學(xué)為了避免學(xué)生陷入不必要的內(nèi)卷，決定在生命科學(xué)學(xué)院展開(kāi)試點(diǎn)改革，取消GPA排名，實(shí)行等級(jí)制的考核評(píng)定方式。

近日，北京大學(xué)學(xué)報(bào)刊登了《放棄績(jī)點(diǎn)——成績(jī)?cè)u(píng)定改革在“生科”》，調(diào)研改革推行的情況。

取消績(jī)點(diǎn)

GPA——平均成績(jī)點(diǎn)數(shù)，是目前國(guó)內(nèi)大學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生的關(guān)鍵指標(biāo)。獎(jiǎng)學(xué)金、保研資格、留學(xué)申請(qǐng)，都與GPA息息相關(guān)。

北京大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院，決定從2020級(jí)開(kāi)始采取一種“等級(jí)制”的考核評(píng)定方式，同時(shí)放棄GPA排名。

《生命科學(xué)院學(xué)院等級(jí)制成績(jī)?cè)u(píng)定方式試用方案》明確表示：不再計(jì)算GPA，全體同學(xué)用優(yōu)秀率（A%）和優(yōu)良率（AB%）替代GPA。

《試用方案》也提到：如確需GPA相關(guān)情況，試點(diǎn)期間暫按照A 3.9、B 3.4、C 2.5、D 1.5、F 0的方案計(jì)算。

A、B、C、D、F的等級(jí)制評(píng)定方式，也是改革的重點(diǎn)。

生科院副院長(zhǎng)王世強(qiáng)表示：“學(xué)生將精力投入到把成績(jī)從90分提高到97分這件事上是得不償失。我們?nèi)∠?jī)點(diǎn)，改成等級(jí)制，正是為了減輕大家的課業(yè)負(fù)擔(dān)，優(yōu)化時(shí)間利用?！?/p>

院內(nèi)的學(xué)生也十分歡迎等級(jí)制。在實(shí)行前，學(xué)院內(nèi)對(duì)學(xué)生們組織了3次問(wèn)卷調(diào)研，結(jié)果顯示學(xué)生們對(duì)新評(píng)價(jià)機(jī)制的支持度達(dá)到了88%。

早在2015年，清華大學(xué)也開(kāi)始采取等級(jí)制的評(píng)定方式，并取消了百分制。

時(shí)任清華大學(xué)副教務(wù)長(zhǎng)鄭力表示，國(guó)外高水平大學(xué)大多采用等級(jí)制，而中國(guó)高校大部分還使用百分制。實(shí)際上在大學(xué)81分和82分沒(méi)有明顯差別。

2015年5月，清華大學(xué)宣布全面改革現(xiàn)有學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系，從2015級(jí)本科生和研究生起，用A、B、C、D、F等12檔等級(jí)記錄學(xué)生的成績(jī)，而不再是百分制。

據(jù)清華大學(xué)校長(zhǎng)助理、副教務(wù)長(zhǎng)彭剛介紹，老師在打分時(shí)沒(méi)有百分制成績(jī)，而是成績(jī)給出A或B的等級(jí)制成績(jī)。

小編查閱了國(guó)內(nèi)高校本科生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定管理辦法，發(fā)現(xiàn)不少高校也采取等級(jí)制的評(píng)定方式。但不同的是，這些高校同時(shí)也保留了百分制。

華東師范大學(xué)的成績(jī)?cè)u(píng)定計(jì)分辦法一般分為五級(jí)制、三級(jí)制、百分制三種。課程成績(jī)?cè)u(píng)定的具體辦法可以根據(jù)課程特點(diǎn)及考核方式確定。課程考核的總評(píng)成績(jī)采用等級(jí)制積分。因此，學(xué)校也提供了百分制與等級(jí)制的轉(zhuǎn)化辦法。

上海科技大學(xué)要求任課教師同時(shí)提供百分制和等級(jí)制成績(jī)，便于成績(jī)存檔。

績(jī)點(diǎn)為王

等級(jí)制能否改變卷？一些同學(xué)并不樂(lè)觀。

“以前的學(xué)生焦慮得低分，現(xiàn)在焦慮得‘B’。”北大生科院的一名同學(xué)說(shuō)。“對(duì)于之前績(jī)點(diǎn)排名名列前茅的同學(xué)而言，等級(jí)制并不友好。高數(shù)的100分和體育的85分在優(yōu)秀率上表現(xiàn)是一樣的，可能會(huì)導(dǎo)致上游學(xué)生優(yōu)秀率排名低于績(jī)點(diǎn)排名?！?/p>

“而且優(yōu)良率代替GPA只在院系內(nèi)部認(rèn)可，但對(duì)于出國(guó)、跨專業(yè)保研的人來(lái)說(shuō)，結(jié)果還是未知的?！边@位同學(xué)還提到。

清華首屆等級(jí)制改革的2015級(jí)學(xué)生，在畢業(yè)季就曾向?qū)W校強(qiáng)烈反映：學(xué)校給的GPA太低，在留學(xué)申請(qǐng)上很吃虧。

清華大學(xué)為了解決這一情況，迅速成立了GPA改進(jìn)完善工作組，并頒布改良方案，調(diào)整了等級(jí)——績(jī)點(diǎn)的映射關(guān)系。

可見(jiàn)，等級(jí)制雖然能讓學(xué)生免于陷入81分和82分的糾結(jié)，但只要績(jī)點(diǎn)依舊是學(xué)生換取保研名額、留學(xué)申請(qǐng)等資源的硬通貨，一分一毫之差就都能牽動(dòng)著所有人的神經(jīng)。

圖丨上海某高校法學(xué)院績(jī)點(diǎn)已經(jīng)“卷”到小數(shù)點(diǎn)后三位

為了更好的成績(jī)和排名，大學(xué)生們都有自己的策略。

一位自稱985專業(yè)第一的同學(xué)，在社交媒體上分享自己“利用水課狂刷績(jī)點(diǎn)”的經(jīng)驗(yàn)。軍理、形策、馬原及概論選修課，以寫論文結(jié)課或開(kāi)卷考試難度系數(shù)低的課程，統(tǒng)一被她劃分為水課。

在水課上，她建議學(xué)弟學(xué)妹們用來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)、復(fù)習(xí)專業(yè)課或?qū)懽鳂I(yè)，更高效地利用時(shí)間。

高分，不一定意味著真實(shí)的專業(yè)水平。經(jīng)歷過(guò)高考千錘百煉的尖子生們，往往在應(yīng)試上有一套自己的技巧。

一位學(xué)生坦言自己按照高考邏輯獲得了高分：“我專業(yè)的實(shí)際水平可能是倒數(shù)，但績(jī)點(diǎn)一定要排在前面?！?/p>

他大三的一門必修課，平時(shí)作業(yè)抄室友的，課程考試70%出自往年試卷、助教出20%的新題，老師再出10%的新題。因此他在BBS上把能找到的試題全部打印出來(lái)，一道道去刷；將助教出的20%考題給套出來(lái)，最后拿下了95分，裸分第二。“我自己都驚呆了，因?yàn)槲艺娴氖裁炊紱](méi)學(xué)會(huì)。”

膨脹的學(xué)分

為了拿到更高的績(jī)點(diǎn)，學(xué)生傾向于選擇給分高的課程。這種選課策略，也會(huì)影響老師們的課堂教學(xué)。

一位北大教授曾分享：自己的課上有一位得了80分的女生給她寫郵件，表示自己“不能接受這個(gè)結(jié)果……實(shí)在是很后悔選了這門課，很后悔為之付出了那么多?！?/p>

北京大學(xué)的兩位學(xué)者，曾對(duì)國(guó)內(nèi)A校5年的選課情況進(jìn)行了實(shí)證研究，發(fā)現(xiàn)課程平均分發(fā)生了明顯的上漲。

研究分析認(rèn)為，從教師的背景來(lái)看，職稱越低的教師越具有放松給分的傾向。一方面，他們可能會(huì)選擇給學(xué)生打高分以避免不必要的麻煩，從而把更多的時(shí)間留給科研；另一方面他們也更在意和學(xué)生建立好的互動(dòng)，在學(xué)生評(píng)教中獲得更好的分?jǐn)?shù)。

教師放松給分，也給了學(xué)生更多尋找高分課程機(jī)會(huì)，讓越來(lái)越多的學(xué)生裹挾其中，分?jǐn)?shù)膨脹則愈演愈烈。

學(xué)生對(duì)高分的追逐，既是分?jǐn)?shù)膨脹的原因，也是分?jǐn)?shù)膨脹的結(jié)果。

分?jǐn)?shù)膨脹的情況，在英美高校同樣發(fā)生。

美國(guó)學(xué)者梳理了過(guò)往全美四年制高校分?jǐn)?shù)和評(píng)分比例變化，發(fā)現(xiàn)全美的平均GPA以每十年0.1的速度增長(zhǎng)，A的比例從1940年的15%上升到2013年的45%。

20世紀(jì)90年代以來(lái)，英國(guó)高校的最好評(píng)分（相當(dāng)于A等級(jí)）比例自1996年的不到60%上升到了2012年72%。

改革從來(lái)不是一蹴而就的。

北京大學(xué)生科院取消績(jī)點(diǎn)，采取等級(jí)制的改革，是否會(huì)影響同學(xué)們的保研和出國(guó)，還需要時(shí)間來(lái)回答。

有同學(xué)們有疑慮，但也有人享受到了改革所帶來(lái)的一絲自由。

一位同學(xué)說(shuō)：“其實(shí)等級(jí)制是一種解壓，能夠讓我更好地平衡科研和學(xué)業(yè)，將來(lái)不論是讀研還是出國(guó)，我都會(huì)給自己更多的備選方案?！?/p>

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