江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學院積極深化人才培養(yǎng)模式改革,結合學校專業(yè)特色和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式,有效提升學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì),服務地方和產(chǎn)業(yè)發(fā)展,呼應國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。
搭建“三協(xié)同”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)育人平臺。學校精準分析產(chǎn)業(yè)需求與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才供給交集,依托國家職業(yè)教育產(chǎn)教融合發(fā)展項目,重點開展培訓孵化、基地共建等項目,為學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)架設橋梁。深化校企“雙元”人才培養(yǎng),實施“企業(yè)三聯(lián)系”工程,聘請知名企業(yè)家和創(chuàng)業(yè)典型擔任兼職教師,舉辦新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體經(jīng)營者培訓班,讓他們的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷成為最鮮活的課堂資源。
構建“五融合”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育機制。推進思創(chuàng)融合,每年組織200余支團隊,以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐服務鄉(xiāng)村振興;推進產(chǎn)創(chuàng)融合,推行中國特色現(xiàn)代學徒制,共建鄉(xiāng)村實踐教育基地,在真實的項目和場景中開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育;推進專創(chuàng)融合,將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)目標、相關課程納入人才培養(yǎng)方案,構建專業(yè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)互通互融的教育模式;推進賽創(chuàng)融合,以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目為抓手,構建“?! 獓摇比壐傎愝o導機制;推進科創(chuàng)融合,實施“鳳凰學子”培育工程,個性化培養(yǎng)立志創(chuàng)新、本領過硬的卓越人才。
打造“全鏈條”式創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系。從新生入學教育開始,針對不同年級、不同基礎學生需求,科學構建從創(chuàng)業(yè)意識養(yǎng)成,到創(chuàng)業(yè)基礎理論培訓,再到創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)的“基礎課程—核心課程—拓展課程”逐層遞進式課程體系。積極搭建校內(nèi)基地36個,集“教育教學—生產(chǎn)實訓—科技創(chuàng)新—創(chuàng)業(yè)孵化”功能于一體,為學生提供良好的理實一體化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境。
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