2023年，停滯三年之久的高校更名工作重新啟動。在教育部公示的三批文件中，共有12所本科高校如愿以償，成功更名。

隨著合肥大學、蚌埠醫(yī)科大學、浙江科技大學、嘉興大學相繼揭牌新校名，2023年高校更名工作正式落下帷幕的同時，也給其他默默等待更名的高校投入一顆石子。

萬物復蘇的季節(jié)，暖風襲來，和冰雪一起解凍的，還有高校更名的漣漪。

這些高校，即將更名

近段時間，多所高校透露更名進展。

海南熱帶海洋學院在回答網(wǎng)友提問時表明，學校將“到2025年力爭全面達到更名大學的實力和條件”作為“十四五”總體發(fā)展目標，已正式向海南省教育廳提交《關于請求將學校更名大學事宜列入海南省“十四五”高等學校設置規(guī)劃的報告》。

桂林醫(yī)學院相關負責人就更名大學迎檢工作準備情況作了專題匯報，目前，教育部正在按程序?qū)徍嗽撔８麨楣鹆轴t(yī)科大學事宜。

寧夏師范學院在第三屆委員會第三次全體會議上提到，學校更名大學工作高質(zhì)量完成，接下來需要回答的是在更名大學后寧師如何實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的問題。

蚌埠市和湖州市則分別在公開的文件中表明，全力支持安徽科技學院更名大學、湖州師范學院創(chuàng)建高水平“湖州師范大學”，力爭早日完成更名工作。

圖|支持湖州師范學院更名

高校要想更名，需先向省教育廳申報，由省廳派專家組考察，在給出全省排名后，再根據(jù)省里的情況向教育部申報。

經(jīng)教育部形式審查通過后，由教育部委托全國高校設置評議委員會進行考察、評議，通過考察、評議的學校，由教育部正式批準設立。

這就意味著，被納入各省“十四五”高等學校設置規(guī)劃或已進行相關設置事項公示的擬更名院校，距離成功更名僅有一步之遙。

更名的意義

校名，對一所高校意味著什么？

今年溫州市“兩會”上，溫州市人大代表、溫醫(yī)大附一院醫(yī)學檢驗中心主任周鐵麗建議市委市政府支持溫州醫(yī)科大學掛上“省牌”，更名為“浙江醫(yī)科大學”或“浙江第一醫(yī)科大學”。

“像泰山醫(yī)學院更名為山東第一醫(yī)科大學，濰坊醫(yī)學院更名為山東第二醫(yī)科大學之后，在學校發(fā)展、招生就業(yè)等方面都有很大幫助?！敝荑F麗認為，“如今的溫醫(yī)大具有足夠的實力來支撐這樣一塊省級招牌。溫州要進一步提升城市能級，同樣需要建成一所更頂尖的高校。”

去年成功更名為山東航空學院的濱州學院，已經(jīng)完成省級考察、評議、公示等程序，上報教育部擬更名為湖南理工科技學院的邵陽學院也是如此。

校名的意義就在這里，它在暗中早已給學校劃定了層級。

大學要比學院層級高，帶有“中國”“xx省”的字眼要比“xx市”的層級高，“理工”“科技”要比“農(nóng)林”“紡織”層級高……

長期以來，在金字塔式的高等教育格局中，國家對高校實行等級化管理和資源配置。不同的層級往往意味著不同的教育資源。

以“學院”和“大學”來說，教育部在硬件設施、辦學規(guī)模、學科專業(yè)、師資隊伍、教學科研等方面都有著層次分明的劃分。

為了從“學院”升格為“大學”，高校將規(guī)定的條目劃定任務表，通過改善自身辦學條件，一個個打下完成的對勾。

沈陽醫(yī)學院2024年的主要發(fā)展預期目標就是創(chuàng)建醫(yī)科大學各項指標達到或趨近更名醫(yī)科大學標準。據(jù)學校透露，截至目前，在創(chuàng)建大學的31項指標中，學科門類、專業(yè)布局、師資隊伍建設、教學能力與水平等26項指標已達標；碩士點數(shù)量、科技獎勵數(shù)量、省級重點學科數(shù)量、土地和建筑面積等5項指標正在努力前行。

仲愷農(nóng)業(yè)工程學院也在回復網(wǎng)友時明確，對照“更名大學”31項指標，學校大多數(shù)已達標，但仍有極個別指標有所欠缺，學校正想方設法克服困難、聚焦突破，爭取早日更名大學。

圖|仲愷農(nóng)業(yè)工程學院努力完成指標

更名并不容易，但即便需要花費數(shù)十年光陰，許多高校還是孤注一擲，破釜沉舟。因為，更名可能是一眾普通院校在高等教育規(guī)模擴大與資源競爭白熱化的時代里，逃離馬太效應的唯一選擇。

讓校名回歸校名

在功利的當下，更名無疑是一條捷徑。但“以功利為導向，高校的人文精神還剩下些什么呢？”

校名承載的是一所學校的人文精神，這正是我們生活的意義。正如“復旦”背后的“卿云爛兮，糾縵縵兮；日月光華，旦復旦兮”，蘊含著復興中華的意蘊。

因此，2020年，教育部出臺了《高等學校命名暫行辦法》，對于高校名稱中使用地域字段、學科或行業(yè)字段、英文譯名等提出了明確規(guī)范。

圖|《高等學校命名暫行辦法》

高等學校名稱中使用地域字段，原則上不得冠以“中華”“中國”“國家”“國際”等代表中國及世界的慣用字樣，也不得冠以“華北”“華東”“東北”“西南”等大區(qū)及大區(qū)變體字樣。

《辦法》同時明確，高等學校命名原則上不得冠以學校所在城市以外的地域名、原則上不得以個人姓名命名、由獨立學院轉(zhuǎn)設的獨立設置的學校，名稱中不得包含原舉辦學校名稱及簡稱、未經(jīng)授權，不得使用其他高等學校曾使用過的名稱。

前幾天，人民網(wǎng)留言板上有網(wǎng)友建議上海工程技術大學，為了吸引更優(yōu)質(zhì)的生源、提高學校知名度等原因，更名為上海工程科技大學。對此學校回復稱，因堅持“依托現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)辦學、服務經(jīng)濟社會發(fā)展”的辦學宗旨，目前上海工程技術大學的名稱符合學校應用型特色大學的辦學定位。

寧夏醫(yī)科大學也在回復網(wǎng)友建議更名為西北醫(yī)科大學時表示，更名不符合學校發(fā)展實際，也不符合教育部《高等學校命名暫行辦法》相關規(guī)定，學校不準備更名。

圖|寧夏醫(yī)科大學不準備更名

今年的高校更名工作仍將繼續(xù)，可以預見的未來，又有一批高校即將迎來自己的新名字，但更名之后呢？

校名絕不僅僅只是一個代號，為了名實相符，高校勢必要走上一條內(nèi)涵式發(fā)展的道路。

畢竟我們很早就知道，山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。

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