八月過半，開學(xué)在即。經(jīng)歷高考大關(guān)的準(zhǔn)大學(xué)生們就要進(jìn)入大學(xué)，進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)。讀到自己想讀的專業(yè)，是一種難得的幸運(yùn)。很多人在進(jìn)入大學(xué)后，才知道曾經(jīng)選擇的專業(yè)到底有多不適合自己。那么，發(fā)現(xiàn)了有自己更喜歡的專業(yè)，還有機(jī)會換專業(yè)嗎？當(dāng)然可以！

近日，全國多所高校官宣：進(jìn)一步放寬本科生轉(zhuǎn)專業(yè)限制。選錯專業(yè)的同學(xué)終于有救了！

上海交通大學(xué)自2024年起全面放開轉(zhuǎn)專業(yè)，充分尊重學(xué)生進(jìn)校后的二次選擇機(jī)會，學(xué)生在大一、大二、大三學(xué)年均可申請轉(zhuǎn)專業(yè)，有多次轉(zhuǎn)專業(yè)機(jī)會，醫(yī)學(xué)院與本部之間各專業(yè)也可以互轉(zhuǎn)。

武漢大學(xué)也表示，從2024級學(xué)生開始，院內(nèi)專業(yè)自由選，跨學(xué)院轉(zhuǎn)專業(yè)也將不再受到限制。

苦于專業(yè)之困，久矣

對于越來越多名校全面放開轉(zhuǎn)專業(yè)，網(wǎng)絡(luò)輿論的反響多是比較積極的：“終于有點(diǎn)改變了，開始因材施教了”、“本來就應(yīng)該這樣，寬進(jìn)嚴(yán)出，你想去哪個專業(yè)都行，只要能達(dá)到畢業(yè)要求”、“轉(zhuǎn)過專業(yè)的都知道，建議推廣”……

高校“自由轉(zhuǎn)專業(yè)”制度引起如此廣泛關(guān)注和叫好，根本原因在于廣大高校學(xué)子苦于專業(yè)之困久矣。

據(jù)中國青年報(bào)社會調(diào)查中心此前進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查數(shù)據(jù)，79.0％的受訪者都有過想轉(zhuǎn)專業(yè)的念頭。他們中有的人讀了熱門專業(yè)，卻并非自己真正的興趣和熱愛所在，而是被家長、老師和就業(yè)考量所裹挾，選擇了所謂好就業(yè)的專業(yè)；有的人在高考招錄中被調(diào)劑，讀了自己完全不喜歡的專業(yè)。

一旦在報(bào)志愿時錯過心儀的專業(yè)，轉(zhuǎn)專業(yè)便成了改變學(xué)生生涯方向的“救命稻草”。

實(shí)際上，轉(zhuǎn)專業(yè)并不是新世紀(jì)的產(chǎn)物?！爸袊W(xué)之父”錢偉長高考被錄入了清華大學(xué)中文系，后面立志要科學(xué)救國，經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí)，才轉(zhuǎn)入了物理系。但1952年后，專業(yè)變成一個剛性存在，一定范圍內(nèi)的轉(zhuǎn)換專業(yè)直到1990年代才有所松動。

2005年，教育部出臺《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，提出學(xué)生可以按學(xué)校的規(guī)定申請轉(zhuǎn)專業(yè)，由所在學(xué)校批準(zhǔn)。2017年，教育部修訂《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，明確學(xué)生在學(xué)習(xí)期間對其他專業(yè)有興趣和專長的，可以申請轉(zhuǎn)專業(yè)。

早期的大學(xué)制度中，轉(zhuǎn)系政策相對寬松，通過相應(yīng)的考試即可。但現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)專業(yè)可沒有當(dāng)年那么容易，只憑著自己對于專業(yè)的一腔熱血遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

在“尊重學(xué)生個性發(fā)展，尊重學(xué)生選擇權(quán)”的積極改革的同時，高校為平衡冷門、熱門專業(yè)的生源均衡性，絕大多數(shù)對轉(zhuǎn)專業(yè)有諸多限制。如，對學(xué)生的學(xué)業(yè)成績有較高要求，甚至要求學(xué)生的成績排名在本年級本專業(yè)的前10%或5%；能夠轉(zhuǎn)入的專業(yè)也是有限的，例如文理專業(yè)不能互轉(zhuǎn)、只能院系內(nèi)轉(zhuǎn)等。

所以，距離教育部發(fā)文同意轉(zhuǎn)專業(yè)已18年，真正意義上可“自由轉(zhuǎn)專業(yè)”的高校并不多。

2011年，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)開始實(shí)施自由轉(zhuǎn)專業(yè)政策——取消所有轉(zhuǎn)專業(yè)的門檻（對學(xué)生的成績不設(shè)限制、對申請轉(zhuǎn)入的專業(yè)不設(shè)限制），有意向的一、二年級同學(xué)均可提交申請。中國農(nóng)大成為最早實(shí)行零門檻轉(zhuǎn)專業(yè)的高校之一。

對于各高校轉(zhuǎn)專業(yè)普遍存在的“高門檻”，時任中國農(nóng)大校長柯炳生認(rèn)為存在一個悖論——在原專業(yè)名列前茅的學(xué)生才具有轉(zhuǎn)專業(yè)資格，而這些學(xué)生往往對所讀專業(yè)懷有興趣和特長，恰恰是那些成績不好的學(xué)生對專業(yè)沒有信心和興趣而希望轉(zhuǎn)出。他主張，讓每個學(xué)生學(xué)其所愛、學(xué)其所長，是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的基礎(chǔ)，也是大學(xué)教育以人為本的首要體現(xiàn)。

專業(yè)“自由行”，全面放開

正如中國農(nóng)大原校長柯炳生所說，在此前轉(zhuǎn)專業(yè)門檻的限制下，能夠達(dá)到條件的學(xué)生已是學(xué)霸。但實(shí)際上，更多有轉(zhuǎn)專業(yè)需求的學(xué)生成績并不理想或?qū)λ鶎W(xué)專業(yè)毫無興趣。讓學(xué)生找到最適合自己的專業(yè)，找到自己擅長的領(lǐng)域扎根生長，才是轉(zhuǎn)專業(yè)政策的意義所在。

因此，越來越多的高校為學(xué)生提供“自由戀愛”的探索，讓學(xué)生與專業(yè)之間進(jìn)行更具契合度的匹配，使“轉(zhuǎn)專業(yè)”不再是尖子生的“特權(quán)”。

中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)是公認(rèn)的轉(zhuǎn)換專業(yè)最容易的學(xué)校，以“100%自由轉(zhuǎn)換專業(yè)”而著稱。學(xué)生有多次重新選擇專業(yè)的機(jī)會，且轉(zhuǎn)換專業(yè)不需要另行考核，之前學(xué)習(xí)的通修課學(xué)分也可以得到新的專業(yè)承認(rèn)，因此不需要延長學(xué)制，幾乎都能夠四年如期畢業(yè)。

“只要你選擇了吉林大學(xué)的一個專業(yè)，就可以選擇任何一個專業(yè)。”從2023年開始，吉林大學(xué)全面放開轉(zhuǎn)專業(yè)限制——每名吉大學(xué)生都擁有多次重新選擇專業(yè)的機(jī)會，所有專業(yè)之間可以隨意互轉(zhuǎn)，大一是平轉(zhuǎn)，大二是降轉(zhuǎn)，即大二轉(zhuǎn)專業(yè)的時候你需要降一級降到大一重新學(xué)。

各高校不斷推進(jìn)教育教學(xué)改革，逐步走上“以學(xué)生發(fā)展為中心”的辦學(xué)道路，推出“零門檻轉(zhuǎn)專業(yè)”等很多有益學(xué)生成長的舉措。但是，轉(zhuǎn)專業(yè)真的是沒有門檻可以隨心所欲地轉(zhuǎn)嗎?顯然不是。

每個專業(yè)都有最大容量。求大于供的情況下，不可能沒有任何門檻讓每個希望轉(zhuǎn)專業(yè)的人如愿以償。并且學(xué)生可能傾向于選擇熱門專業(yè)，導(dǎo)致熱門專業(yè)人滿為患，其結(jié)果不是“沒門檻”，而是門檻很高。

對此，武漢大學(xué)本科生院院長吳丹教授表示“專業(yè)的冷和熱始終在不斷變化?！薄白詈玫臒衢T是內(nèi)心的熱愛?！?/p>

就如幾年前無數(shù)尖子生擠破頭進(jìn)入土木專業(yè)，結(jié)果畢業(yè)后面臨的卻是房地產(chǎn)行業(yè)的大裁員。AI行業(yè)的興起，也并不在數(shù)年前高校在專業(yè)設(shè)置時的預(yù)測之內(nèi)。

某211高校教授曾建議“社會需要的是復(fù)合型人才，跨專業(yè)的人才更有競爭優(yōu)勢。即便真的對某一專業(yè)情有獨(dú)鐘，也可以先把本專業(yè)學(xué)好，再考慮通過考研等方式追求心儀的專業(yè)?！薄皩W(xué)習(xí)好、實(shí)踐好、歷練好才是最重要的?！?/p>

盡管越來越多的高校正努力實(shí)現(xiàn)專業(yè)“自由行”，把選擇權(quán)交還到學(xué)生手中，但在技術(shù)加速迭代或經(jīng)濟(jì)波動劇烈時代，專業(yè)選擇也越來越無法充當(dāng)就業(yè)指引的路燈，很多同學(xué)仍然會對所選專業(yè)及未來感到焦慮和迷茫。同時也有不少人在大學(xué)中努力地探索自我、尋找自我，哪怕這個過程中往往存在掙扎、挫折，甚至是質(zhì)疑。

無論是堅(jiān)定地選擇奔赴熱愛，還是沿著原本的道路繼續(xù)走下去，希望我們都能像王樹國校長說的那樣“風(fēng)雨路上，我們需要勇氣、膽識和腳踏實(shí)地大膽地前行”。

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