近年來，中外合作辦學(xué)報(bào)考熱度越來越高！中外合作辦學(xué)一般與國(guó)外教育資源緊密接軌，培養(yǎng)模式獨(dú)特；學(xué)生接受中西方文化教育，出國(guó)留學(xué)便利，英語(yǔ)水平提高快，并且大學(xué)期間就可以體驗(yàn)不同國(guó)家的教育及人文環(huán)境。

然而很多考生家長(zhǎng)依然擔(dān)心，中外合辦校學(xué)歷、學(xué)費(fèi)、含金量等問題。今天，就跟著江蘇招生考試網(wǎng)小編一起來詳細(xì)的了解下吧。

一、背景介紹

中外合作辦學(xué)被譽(yù)為“不出國(guó)門的留學(xué)”，是我國(guó)教育事業(yè)的重要組成部分。1993年，《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》第一次提出在國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)的范圍內(nèi)進(jìn)行國(guó)際合作辦學(xué)。1995年，國(guó)家教育委員會(huì)發(fā)布《中外合作辦學(xué)暫行規(guī)定》，規(guī)定中外雙方可以合作舉辦各級(jí)各類教育機(jī)構(gòu)，促進(jìn)我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展和教育對(duì)外交流與合作，培養(yǎng)中國(guó)教育事業(yè)發(fā)展需要的人才。

經(jīng)過30余年的發(fā)展，中外合作大學(xué)如今已有10余所，中外合作辦學(xué)已成為我國(guó)高等教育對(duì)外交流的重要橋梁和樞紐。

合作辦學(xué)被越來越多的學(xué)生和家長(zhǎng)了解，但仍有一些人對(duì)中外合作辦學(xué)了解甚少，甚至還分不清中外合作辦學(xué)的類型，也不知道如何選擇。

二、中外合作辦學(xué)類型

根據(jù)《中外合作辦學(xué)條例》和《中外合作辦學(xué)條例實(shí)施辦法》的有關(guān)規(guī)定，中外合作辦學(xué)是指中國(guó)教育機(jī)構(gòu)與外國(guó)教育機(jī)構(gòu)依法在中國(guó)境內(nèi)合作舉辦以中國(guó)公民為主要招生對(duì)象的教育教學(xué)活動(dòng)，通常是合作設(shè)立機(jī)構(gòu)和合作舉辦項(xiàng)目?jī)煞N形式。

中外合作辦學(xué)的主體是具有法人資格的中國(guó)教育機(jī)構(gòu)和外國(guó)教育機(jī)構(gòu)，并且辦學(xué)的方式必須是合作辦學(xué)，既不能是合資辦學(xué)，也不能是外國(guó)教育機(jī)構(gòu)或個(gè)人單獨(dú)辦學(xué)。另外，中外合作辦學(xué)的教學(xué)主要地點(diǎn)需在中國(guó)境內(nèi)，主要招生對(duì)象須是中國(guó)公民，中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目都需要取得行政許可。

按照辦學(xué)主體分類，中外合作辦學(xué)可以分為中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和中外合作辦學(xué)項(xiàng)目兩大類。

1、中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)

以專門的教育機(jī)構(gòu)形式存在的中外合作辦學(xué)，又可分為獨(dú)立法人和非獨(dú)立法人兩種。

獨(dú)立法人類就是我們常說的中外合作大學(xué)，截至目前，這類大學(xué)共有十余所，分別是寧波諾丁漢大學(xué)、西交利物浦大學(xué)、上海紐約大學(xué)、昆山杜克大學(xué)、溫州肯恩大學(xué)、廣東以色列理工學(xué)院、深圳北理莫斯科大學(xué)、北京師范大學(xué)－香港浸會(huì)大學(xué)聯(lián)合國(guó)際學(xué)院、香港中文大學(xué)（深圳）、香港科技大學(xué)（廣州）、香港城市大學(xué)（東莞）等。這類大學(xué)有獨(dú)立的校名、董事、校長(zhǎng)和辦學(xué)章程等。

*說明：香港中文大學(xué)（深圳）、北京師范大學(xué)-香港浸會(huì)大學(xué)大學(xué)聯(lián)合國(guó)際學(xué)院、香港科技大學(xué)（廣州）、香港城市大學(xué)（東莞）屬于內(nèi)地與港澳臺(tái)地區(qū)合作辦學(xué)，因按照《中外合作辦學(xué)條例》設(shè)立，所以放在中外合作院校里一起介紹。

中外合作校主要采用統(tǒng)招和綜合評(píng)價(jià)等招生方式，招生范圍不等，除廣東以色列理工大學(xué)、香港科技大學(xué)（廣州）、香港城市大學(xué)（東莞）外，其它高校都有綜合評(píng)價(jià)招生，有意向的考生家長(zhǎng)重點(diǎn)關(guān)注！

非獨(dú)立法人的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)類似大學(xué)院校下設(shè)的一個(gè)二級(jí)學(xué)院，實(shí)行獨(dú)立管理，如北京航空航天大學(xué)的中法工程師學(xué)院，中國(guó)人民大學(xué)的中法學(xué)院、上海交通大學(xué)巴黎卓越工程師學(xué)院等等都屬于這一分類。

2、中外合作辦學(xué)項(xiàng)目

是指中方和外方院校以專業(yè)的形式進(jìn)行合作，不是獨(dú)立的辦學(xué)機(jī)構(gòu)。如中央財(cái)經(jīng)大學(xué)與澳大利亞維多利亞大學(xué)合作舉辦國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)本科教育項(xiàng)目等。這類中外合作項(xiàng)目數(shù)量龐大，分布在全國(guó)各地。

三、招生模式

中外合作大學(xué)通常擁有兩個(gè)招生模式：計(jì)劃內(nèi)招生、計(jì)劃外招生。

1、計(jì)劃內(nèi)招生

計(jì)劃內(nèi)招生是指納入國(guó)家普通高等學(xué)校招生計(jì)劃，學(xué)生申請(qǐng)需要參加高考，填報(bào)志愿。錄取的學(xué)生被納入國(guó)家高等教育體系，可注冊(cè)國(guó)內(nèi)高校的學(xué)籍。學(xué)生畢業(yè)后可獲得中方或中外雙方頒發(fā)的學(xué)位證書，證書受教育部認(rèn)證。

一般情況下，“計(jì)劃內(nèi)招生”的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目質(zhì)量是有保證的，多見于正規(guī)的學(xué)歷教育高校。

2、計(jì)劃外招生

計(jì)劃外招生是學(xué)校采取自主招生方式招收的學(xué)生，不納入高考統(tǒng)一招生計(jì)劃，學(xué)生不需要參加高考和填報(bào)志愿，只需要參加學(xué)校自己舉辦的招生考試即可。先在中方學(xué)校修得相應(yīng)學(xué)分，通過語(yǔ)言考試后再被合作學(xué)校錄取，畢業(yè)后獲得外方學(xué)校頒發(fā)的文憑。

四、辦學(xué)學(xué)制

中外合作辦學(xué)的培養(yǎng)模式可以分為四種，分別是“2+2”分段培養(yǎng)模式、“3+1”分段培養(yǎng)模式、“4+0”培養(yǎng)模式和混合培養(yǎng)模式。

2+2模式

學(xué)生在國(guó)內(nèi)院校完成第一和第二學(xué)年的學(xué)習(xí)，后兩年可自主選擇在國(guó)內(nèi)或國(guó)外合作院校完成學(xué)習(xí)，所學(xué)專業(yè)不變。

3+1模式

學(xué)生需要在國(guó)內(nèi)院校完成大一、大二和大三的學(xué)習(xí)，大四時(shí)可自主選擇在國(guó)內(nèi)或國(guó)外院校學(xué)習(xí)，所學(xué)專業(yè)不變。

4+0模式

學(xué)生大學(xué)四年都在國(guó)內(nèi)完成學(xué)業(yè)，不需要出國(guó)，這是中外合作辦學(xué)的最主要的辦學(xué)形勢(shì)。通常采用這種模式的院校會(huì)將外方原版教材和教授引進(jìn)，保證國(guó)內(nèi)學(xué)生不出國(guó)也能接觸與國(guó)外相同的教育資源。

混合培養(yǎng)模式

進(jìn)入大學(xué)后還會(huì)進(jìn)行二次選拔，在選拔通過后再進(jìn)行2+2、3+1的分段培養(yǎng)。如果沒有通過選拔，則按照4+0的模式。

五、中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)VS中外合作辦學(xué)項(xiàng)目對(duì)比

1、概念的區(qū)別

“中外合作大學(xué)”是指整所大學(xué)由中外雙方共同辦學(xué)的一個(gè)機(jī)構(gòu)。

而“中外合作辦學(xué)項(xiàng)目”一般則指在中國(guó)大學(xué)中就某一專業(yè)進(jìn)行的中外合作教學(xué)項(xiàng)目。例如清華大學(xué)與澳大利亞麥考瑞大學(xué)合作舉辦的應(yīng)用金融碩士學(xué)位教育項(xiàng)目。

2、數(shù)量的區(qū)別

教育部公布批準(zhǔn)招生的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目有數(shù)百個(gè)。

而實(shí)際上國(guó)內(nèi)具有獨(dú)立法人資格的機(jī)構(gòu)即中外合作大學(xué)，目前僅有11所。

3、質(zhì)量的區(qū)別

雖然教育部有著嚴(yán)格的審核制度，但仍有部分中外合作辦學(xué)項(xiàng)目把關(guān)不嚴(yán)的問題。

知名高校的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目尚且有一定的質(zhì)量保障，然而仍有許多國(guó)內(nèi)院校和培訓(xùn)公司為了自身的經(jīng)濟(jì)利益都和國(guó)外一些三流甚至不正規(guī)的大學(xué)開展合作辦學(xué)，嚴(yán)重影響了合作辦學(xué)的整體教學(xué)質(zhì)量和聲譽(yù)。

部分號(hào)稱擁有“中外合作辦學(xué)”專業(yè)的大學(xué)，實(shí)際上只是不惜工本為自己的學(xué)校爭(zhēng)取冠以“中華”、“國(guó)際學(xué)?！钡姆Q謂，或者與某某名校掛上鉤，希望以響亮的名稱吸引更多學(xué)生注意，而教學(xué)質(zhì)量并不能保證，甚至沒有聘請(qǐng)一名外籍教師，也沒有引進(jìn)一本國(guó)外教材，這樣的學(xué)校所頒發(fā)的學(xué)位證書自然無法確保在國(guó)際上得到認(rèn)可，反而收取大量學(xué)費(fèi)，名不符實(shí)。

六、適用人群

英語(yǔ)成績(jī)突出，綜合實(shí)力優(yōu)秀的考生；

有出國(guó)留學(xué)打算的考生；

具有國(guó)際視野，善于交流，善于競(jìng)爭(zhēng)的考生；

家庭條件較好的考生。

七、中外合作校優(yōu)劣勢(shì)分析

1、中外合作校優(yōu)勢(shì)分析

獨(dú)特的培養(yǎng)模式：中外合作校一般在師資、教材和課程設(shè)置上與國(guó)外教育資源緊密接軌，有利于學(xué)生接受中西方文化教育。且學(xué)院采用的教材一般與國(guó)外教材一致，教育方式更靈敏，時(shí)時(shí)堅(jiān)持更新。

有出國(guó)留學(xué)資源優(yōu)勢(shì)：若未來選擇出國(guó)讀研，相比普通211、985，有較好的學(xué)習(xí)氛圍和資源。

大學(xué)生活更加豐富：從學(xué)制方面來說，中外合作辦學(xué)有2+2（國(guó)內(nèi)2年，國(guó)外2年）、3+1（國(guó)內(nèi)3年，國(guó)外1年）、4+0（國(guó)內(nèi)4年，不出國(guó)）、4+1（國(guó)內(nèi)4年，國(guó)外1年拿碩士學(xué)位）等不同的形式，這相對(duì)于國(guó)內(nèi)大學(xué)普通專業(yè)的4-5年學(xué)制來說，更加的靈活。

提高英語(yǔ)水平：中外合作辦學(xué)的一大特點(diǎn)就是對(duì)語(yǔ)言能力的重視與高要求，很多課程都會(huì)采取全英文授課的形式，要求學(xué)生具備較強(qiáng)的聽力水平和口語(yǔ)表達(dá)能力，對(duì)于學(xué)生語(yǔ)言能力的提升還是很有幫助的。

2、中外合作校劣勢(shì)分析

考國(guó)內(nèi)研究生相對(duì)困難：中外合作大學(xué)，沒有保研機(jī)會(huì)；想考國(guó)內(nèi)研究生的話，需要自學(xué)政治。

本科生國(guó)內(nèi)就業(yè)聲譽(yù)不如常規(guī)211：中外合辦學(xué)校辦校歷史短，一般只在本省有較強(qiáng)的聲譽(yù)，在其他地方認(rèn)可度不高。

較之國(guó)內(nèi)大學(xué)，學(xué)費(fèi)貴：雖然比出國(guó)留學(xué)讀書便宜不少，但與國(guó)內(nèi)高校相比中外合作校學(xué)費(fèi)高昂，不同的中外合辦學(xué)校收費(fèi)不同。例如2024年深圳北理莫斯科大學(xué)學(xué)費(fèi)為4萬人民幣/年，昆山杜克大學(xué)學(xué)費(fèi)為19萬人民幣/年。

八、報(bào)考注意事項(xiàng)

1.關(guān)注所就讀的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)或項(xiàng)目是否是經(jīng)過合法審批；

2.關(guān)注實(shí)際辦學(xué)情況，尤其是教育教學(xué)質(zhì)量高低；

3.選擇適合的學(xué)習(xí)模式，如果不適應(yīng)國(guó)外培養(yǎng)模式、學(xué)習(xí)壓力會(huì)大；

4.關(guān)注學(xué)校的招生宣傳與實(shí)際辦學(xué)情況是否一致；

5.學(xué)習(xí)費(fèi)用相對(duì)國(guó)內(nèi)普通高校較高，家庭會(huì)承受更多經(jīng)濟(jì)方面的壓力；

6.合作辦學(xué)項(xiàng)目的專業(yè)設(shè)置不多，專業(yè)選擇受限，需根據(jù)專業(yè)意向，進(jìn)行院校的選擇；

7.不同院校的招生形式不一，提前了解目標(biāo)院校往年在本省的招生方式及要求；

8.外語(yǔ)水平要求較高，語(yǔ)言方面壓力大，高一高二考生，提前做好背景、語(yǔ)言提升規(guī)劃。

考得好，也要報(bào)的好！高考志愿填報(bào)是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工作，每個(gè)細(xì)節(jié)都可能會(huì)影響錄取結(jié)果，因此考生和家長(zhǎng)要提前了解相關(guān)政策、招錄數(shù)據(jù)、專業(yè)發(fā)展、院校辦學(xué)特色等信息，工作量還是比較復(fù)雜和龐大的。

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