蘇州市第三中學(xué)與蘇州大學(xué)嵌入式人工智能實(shí)驗(yàn)室聯(lián)手，本學(xué)期推出了科技類(lèi)校本課程——《玩轉(zhuǎn)STEM機(jī)器人》。這門(mén)課程以蘇州大學(xué)嵌入式實(shí)驗(yàn)室雄厚的科研實(shí)力為基礎(chǔ)，從原理到實(shí)踐，全面提升學(xué)生的科技素養(yǎng)。

STEM是科學(xué)（Science）、技術(shù)（Technology）、工程（Engineering）和數(shù)學(xué)（Mathematics）四門(mén)學(xué)科英文首字母的縮寫(xiě)。STEM教育是青少年科學(xué)教育的重要組成部分，它不僅為青少年提供了探索科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)領(lǐng)域知識(shí)的平臺(tái)，還著重培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

課程亮點(diǎn)：從基礎(chǔ)到創(chuàng)新

《玩轉(zhuǎn)STEM機(jī)器人》課程由蘇州大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)學(xué)院的研究生團(tuán)隊(duì)精心設(shè)計(jì)，旨在通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，讓學(xué)生深入了解機(jī)器人技術(shù)的基本原理和關(guān)鍵組件。課程內(nèi)容涵蓋了從電子元件的使用和編程基礎(chǔ)，到機(jī)器人的設(shè)計(jì)、構(gòu)建和調(diào)試技巧，幫助學(xué)生掌握解決問(wèn)題、團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新思維的能力。

實(shí)踐為主：動(dòng)手搭建與編程

整個(gè)學(xué)期的校本課程分為四個(gè)部分：知識(shí)準(zhǔn)備、基礎(chǔ)課程、進(jìn)階課程和綜合應(yīng)用。學(xué)生將從機(jī)器人歷史與發(fā)展概述開(kāi)始，逐步學(xué)習(xí)機(jī)器人的基本組成和工作原理，掌握電子基礎(chǔ)知識(shí)。通過(guò)一系列有趣的項(xiàng)目，如控制小燈、蜂鳴器和風(fēng)扇等，學(xué)生將逐步提升自己的動(dòng)手能力。

在進(jìn)階課程中，學(xué)生將深入學(xué)習(xí)傳感器技術(shù)、嵌入式系統(tǒng)編程和機(jī)器人運(yùn)動(dòng)控制算法。綜合應(yīng)用部分將引入人工智能和機(jī)器學(xué)習(xí)在機(jī)器人中的應(yīng)用，學(xué)生將有機(jī)會(huì)參與設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)一個(gè)自主導(dǎo)航機(jī)器人項(xiàng)目，整合所學(xué)知識(shí)，提升解決復(fù)雜問(wèn)題的能力。

綜合應(yīng)用：創(chuàng)造屬于自己的科技作品

課程的最后一部分是綜合應(yīng)用，學(xué)生會(huì)將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際項(xiàng)目中，如制作人體感應(yīng)燈、自制測(cè)距儀和溫度計(jì)、開(kāi)發(fā)溫度報(bào)警系統(tǒng)等。這些項(xiàng)目不僅鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，也激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。

豐富的收獲：培養(yǎng)未來(lái)科技人才

通過(guò)《玩轉(zhuǎn)STEM機(jī)器人》課程，學(xué)生不僅能夠掌握機(jī)器人技術(shù)的基本原理和應(yīng)用，還能培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。這門(mén)課程為學(xué)生提供了一個(gè)探索科技世界的平臺(tái)，讓他們?cè)趯?shí)踐中發(fā)現(xiàn)興趣、激發(fā)潛能，成為引領(lǐng)未來(lái)的科技人

與蘇州大學(xué)的合作，不僅為學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)的教育資源，也為學(xué)校的科技教育注入了新的活力。我們期待更多的學(xué)生能夠參與到這門(mén)課程中，體驗(yàn)科技的魅力，探索未來(lái)的無(wú)限可能。

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