近日，陜西、廣西、貴州發(fā)布了2023年普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)質量年度報告，報告中提到許多就業(yè)率極低的專業(yè)，半數(shù)及以上的學生無法落實的專業(yè)屢見不鮮。

以陜西為例，知識產(chǎn)權、圖書館學、食品衛(wèi)生與營養(yǎng)學、中醫(yī)學、世界史、管理科學、船舶與海洋工程、應用心理學等28個專業(yè)的畢業(yè)去向落實率低于70%。其中，城市軌道交通信號與控制技術等專業(yè)畢業(yè)去向落實率為0%。

在廣西初次畢業(yè)去向落實率極低的6個本科專業(yè)中，最低的是廣播電視學，其次是醫(yī)學影像技術、建筑學、工程審計、中醫(yī)學、新聞學。此外，根據(jù)貴州的畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)，畢業(yè)去向落實率最低的本科專業(yè)為法學，和它排在末尾的還有交通運輸工程、公共管理類、信息與通信工程。

在就業(yè)市場飽和的大環(huán)境下，這些專業(yè)的畢業(yè)生或面臨“畢業(yè)即失業(yè)”的悲慘遭遇。

從“生化環(huán)材”，到“法新管建醫(yī)”

一般來說，“天坑專業(yè)”是指那些就業(yè)前景不佳、工作環(huán)境較差或市場需求不足的專業(yè)。這些專業(yè)通常被認為在未來就業(yè)市場上存在較大的不確定性，導致畢業(yè)生難以找到理想的工作。

曾經(jīng)，“生化環(huán)材”（生物、化學、環(huán)境、材料）一度因為學習難度較大、就業(yè)要求較高，且就業(yè)前景也不被看好，被學生自嘲為“四大天坑專業(yè)”。但實際上，目前這四類專業(yè)的就業(yè)率普遍都在80%~90%之間，比絕大多數(shù)人文社科和小眾冷門專業(yè)的就業(yè)率都要高。

除了謠傳的“四大天坑”，真正的專業(yè)“坑”，似乎一個比一個大。

前文的數(shù)據(jù)表明，中醫(yī)學頻頻出現(xiàn)在各省就業(yè)率低的專業(yè)名單中，就業(yè)率亮起“紅燈”，最低至65.98%。有網(wǎng)友說：“十年中醫(yī)路，中醫(yī)這個坑真是大，很多人都堅持不下來，也沒有入門?！本科湓?，或許是中醫(yī)藥行業(yè)的發(fā)展相對滯后，國內(nèi)大大小小醫(yī)院的中醫(yī)新增崗位有限，公共衛(wèi)生服務體系中對中醫(yī)人才的需求不足，就業(yè)機會少之又少，故被認為是醫(yī)學類專業(yè)中的一個坑。

為緩解中醫(yī)專業(yè)人才的就業(yè)壓力，國家大力擴大中醫(yī)崗位規(guī)模。日前，國家中醫(yī)藥管理局印發(fā)《“十四五”中醫(yī)藥信息化發(fā)展規(guī)劃》，明確提出了發(fā)展目標：到2025年，醫(yī)療衛(wèi)生機構中醫(yī)藥人員總數(shù)突破100萬人，每千人口中醫(yī)類別執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師數(shù)達到0.62人。二級以上公立中醫(yī)醫(yī)院中醫(yī)類別執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師配置不低于本機構醫(yī)師總數(shù)的60%，100%的社區(qū)衛(wèi)生服務站能夠提供中醫(yī)藥服務。

在專業(yè)招生“大戶”里，貴州全省畢業(yè)人數(shù)超過4000人的法學、公共管理類專業(yè)，畢業(yè)去向落實率均不太理想，法學僅75.93%，公共管理僅77.5%，兩個專業(yè)分別有1000名左右的畢業(yè)生找不到工作。

法學的“坑”，源于高校不斷擴招，法學專業(yè)的人才市場已經(jīng)飽和。據(jù)教育部統(tǒng)計，2022年法學學科門類本科畢業(yè)生總數(shù)已達16.64萬人，但法學專業(yè)學生的國家統(tǒng)一法律職業(yè)資格考試（簡稱“法考”）通過率一般為40%-60%，意味著約有一半的法學生拿不到就業(yè)的“敲門磚”。11月發(fā)布的《湖南省高等院校學科專業(yè)優(yōu)化實施方案》便“點名”法學，明確指出限制和減少法學專業(yè)招生規(guī)模。

作為培養(yǎng)公務員“預備軍”的專業(yè)，公共管理聽起來很高大上，曾經(jīng)是考生的熱門選擇，但近年來就業(yè)率卻頻頻“亮紅”，主要是因為就業(yè)面太窄、專業(yè)認可度不高。很多學生吐槽：“這個專業(yè)，什么都學，卻什么都來不及學，學著學著成了‘煎餅俠’，實現(xiàn)了畢業(yè)就轉業(yè)?！比缃瘢补芾韺I(yè)因就業(yè)率低，成為了本科專業(yè)撤銷榜?？?。據(jù)統(tǒng)計，自2013年起至2022年，已有114所高校撤銷了“公共事業(yè)管理”專業(yè)，撤銷數(shù)量是所有被撤銷專業(yè)中最多的。

廣受網(wǎng)友吐槽的“過氣網(wǎng)紅”——新聞學和建筑學，不僅在公開文章中屢次被視為“天坑”專業(yè)，也得到官方數(shù)據(jù)的進一步佐證。在廣西的畢業(yè)生就業(yè)質量報告中，這兩個專業(yè)均有超過30%的本科生難以找到畢業(yè)出路，建筑學的畢業(yè)生畢業(yè)去向落實率僅67.63%，新聞學的畢業(yè)去向落實率僅69.6%。

張雪峰之前的一句“如果我是家長，孩子非要報新聞學，我一定會把他打暈”，在網(wǎng)上引起軒然大波。背后原因，除了傳統(tǒng)媒體已是夕陽產(chǎn)業(yè)，還有更長遠的問題。雖然新媒體發(fā)展迅速，存在龐大的人才缺口，但對人才技能要求更加多元化，新聞學專業(yè)畢業(yè)生在向新媒體轉型就業(yè)方面存在較大的阻礙。即便找到工作，薪資待遇低也是常態(tài)。一位廣播電視專業(yè)的畢業(yè)生稱，目前在杭州工作，月薪只有6500元。

和新聞學類似，建筑學專業(yè)正在經(jīng)歷一段漫長的寒冬。新周刊的一篇《比土木更慘的專業(yè)，985本碩月薪3000》的文章登上微博熱搜，再度喚起人們對建筑行業(yè)衰退的關注。據(jù)報道，北京某央企設計院的一位建筑設計師，曾經(jīng)在入職第一年年收入便超過20萬，但到了2024年，每月只能領到3000元，幾乎快達到了北京市最低工資標準，“和過去比簡直是一個天上一個地下”?，F(xiàn)在裁員和降薪成為常事，甚至已經(jīng)有單位通知：只交社保，不發(fā)工資。

當一個專業(yè)已經(jīng)無法適應就業(yè)市場的需求，便會面臨停招甚至撤銷的結局。

“紅牌”專業(yè)，撤銷

今年，一場史上最大規(guī)模的高校專業(yè)“大洗牌”，如暴風驟雨般席卷而來。四川大學宣布撤銷31個專業(yè)，四川農(nóng)業(yè)大學停招19個專業(yè)，西北大學撤銷7個專業(yè)……甚至有時候，“人還在學校，專業(yè)已經(jīng)沒了”。

一所大學，開設哪些專業(yè)，是需要經(jīng)得起社會檢驗的。早在2014年10月，教育部曾公布2012-2013年就業(yè)率較低的本科專業(yè)名單，食品衛(wèi)生與營養(yǎng)學、生物科學、旅游管理、社會體育指導與管理、市場營銷、動畫、知識產(chǎn)權、廣播電視編導、表演、藝術設計學、播音與主持藝術、音樂表演、電子商務、貿(mào)易經(jīng)濟、公共事業(yè)管理共15個專業(yè)位列其中。

在統(tǒng)計了2013-2022年教育部公布的撤銷本科專業(yè)數(shù)量后發(fā)現(xiàn)，10年來，這15個專業(yè)或多或少都經(jīng)歷了大刀闊斧的改革。比如北京交通大學、南京理工大學等57所高校撤銷了市場營銷專業(yè)，合肥工業(yè)大學等24所大學撤銷了生物科學專業(yè)。除此之外，廣告學、生物技術、網(wǎng)絡工程、應用統(tǒng)計學、環(huán)境科學也是撤銷數(shù)量較多的專業(yè)。

事實上，我國高校的專業(yè)調整是一種常態(tài)。這一兩年，國家積極推進“建立專業(yè)動態(tài)調整機制”，對專業(yè)優(yōu)化作出全面布署。

去年2月，教育部等五部門印發(fā)《普通高等教育學科專業(yè)設置調整優(yōu)化改革方案》，方案明確指出，就業(yè)率過低的專業(yè)要責令暫停招生、限期整改。今年，教育部高等教育司負責人在答記者問時進一步強調，高校本科專業(yè)優(yōu)化調整要突出就業(yè)導向，定期梳理報送就業(yè)率相對較低的專業(yè)，為高校調整專業(yè)結構提供重要參考。高校需對就業(yè)率過低、不適應社會需求的專業(yè)，謹慎增設、及時調減。前不久，教育部印發(fā)《關于做好2025屆全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》，提出對就業(yè)質量不高的專業(yè)實行紅黃牌提示制度，及時調整或更新升級已經(jīng)不適應社會需要的學科專業(yè)。

某種意義上，撤銷就業(yè)率低的專業(yè)，亦是高等教育與市場“博弈”之后的一種及時止損行為。

新布局，新出路

既要有“破”，又要有“立”。舊的專業(yè)撤銷之后，還需打造新的專業(yè)。下一步的重點，是實施急需緊缺專業(yè)引導發(fā)展計劃，超常布局未來產(chǎn)業(yè)急需的專業(yè)，提高專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接的匹配度。

當前，我國正在加速對緊缺專業(yè)人才的培育。今年3月，教育部發(fā)布2024年普通高等學校本科專業(yè)目錄，共增設24種本科新專業(yè)，這些專業(yè)均為國家戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展急需的“特設專業(yè)”，包括大功率半導體科學與工程、稀土材料科學與工程、智能海洋裝備、生態(tài)修復學等，將在54所高校進行布點。

據(jù)教育部高等教育司負責人稱，近一年來，各省結合本地產(chǎn)業(yè)發(fā)展實際，梳理了急需緊缺專業(yè)520種。各地紛紛發(fā)力，推動新工科等“四新”建設。2024年11月，《吉林省教育科技人才產(chǎn)業(yè)一體化發(fā)展三年行動方案（2025—2027年）》中提到，要調整本科高校25%以上專業(yè)布點，理工農(nóng)醫(yī)類專業(yè)數(shù)量占比達到50%以上。新增急需緊缺專業(yè)100個左右，專業(yè)與全省現(xiàn)代化創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)體系匹配度達到60%以上。福建省為加強理工類高校建設，提出要擴大理工類專業(yè)的招生規(guī)模，聚焦集成電路、微電子、網(wǎng)絡安全、醫(yī)療衛(wèi)生等急需領域人才需求，建成5個專業(yè)特色學院。

正如教育部副部長吳巖所言：“高校專業(yè)發(fā)展的小邏輯必須服從經(jīng)濟社會發(fā)展的大邏輯，高校專業(yè)設置的第一準則是社會需求?！?/p>

高校在調整專業(yè)時，必須轉變追逐熱門的老思路，不僅要理性分析社會的現(xiàn)實需求，也要考慮自身的辦學定位、辦學條件。從國家戰(zhàn)略層面上來看，國家正布局一些新專業(yè)，但這些專業(yè)究竟有多少社會需求，還是要準確地去進行預判。從高校自身來看，要充分考慮有沒有開辦專業(yè)的條件，例如現(xiàn)在火熱的人工智能專業(yè)，高校要論證是否能夠辦出高質量、有特色的專業(yè)，切忌盲目地一擁而上。

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