從2019到2024,六年間,全國(guó)至少有66所高職消失了。
這個(gè)數(shù)據(jù)來(lái)自對(duì)2019年和2024年教育部普通高等學(xué)校名單的對(duì)比。數(shù)據(jù)展現(xiàn),近六年,通過(guò)升格、合并或撤銷(xiāo)建制而“消失”的高職院校至少有66所。
而另一方面,以民辦高校為例,在每年一度的“年檢”中,被評(píng)估為“不合格”或“不通過(guò)”的也并非少數(shù)。
未來(lái),“消失”的高職院校是否會(huì)成倍增加?
有的高職,讀著讀著就沒(méi)了
這幾年,我國(guó)高等職業(yè)教育正在大刀闊斧改革!
有的院校進(jìn)入“雙高”隊(duì)伍,發(fā)展勢(shì)不可擋;有的院校成功升本,實(shí)現(xiàn)層次躍升;有的多個(gè)院校合并,以嶄新的面貌出現(xiàn);有的院校悄然撤銷(xiāo),淡出教育舞臺(tái)。
例如2020年5月,教育部公示撤銷(xiāo)安徽長(zhǎng)江職業(yè)學(xué)院建制,這所成立時(shí)間不到10年的民辦職業(yè)學(xué)院,走向了歷史的終結(jié)。
據(jù)悉,該校2011年4月正式成立,2014年停止招生,在安徽省教育廳發(fā)布的民辦高校年檢中,連續(xù)2年(2016年、2017年)被列為“不合格”,2018年之后,該校沒(méi)有再參加年檢。(注:此安徽長(zhǎng)江職業(yè)學(xué)院非湖北省的長(zhǎng)江職業(yè)學(xué)院。)
而近期,多個(gè)省份教育廳網(wǎng)站也陸續(xù)發(fā)布本省民辦普通高校、獨(dú)立學(xué)院2023年度檢查結(jié)果,比如湖南省22所院校中,4所優(yōu)秀、8所合格、2所基本合格、1所不合格;陜西省公布的31所院校中,27所合格、1所基本合格、1所不合格;安徽省公布的28所院校中,20所合格、4所基本合格、3所不合格......
歷史案例說(shuō)明,對(duì)于民辦高職院校來(lái)說(shuō),如果連續(xù)多年年檢不合格,將存在被要求停止招生、甚至撤銷(xiāo)的可能。
合并抱團(tuán),共謀發(fā)展
另一方面,隨著職業(yè)教育的深化改革與發(fā)展,職業(yè)院校的整合與合并正逐步成為優(yōu)化教育資源配置、提升教育質(zhì)量的關(guān)鍵舉措。為了實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的發(fā)展,2024年多所職業(yè)院校合并“抱團(tuán)發(fā)展”。
在上圖案例中,有中職學(xué)校并入高職院校、職校合并升本等,還有一些已經(jīng)停止招生的高職院校通過(guò)整合優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校資源,重新“復(fù)活”的。
比如,已經(jīng)在2012年停止招生的江西管理職業(yè)學(xué)院,根據(jù)江西省醫(yī)藥學(xué)校官網(wǎng)最新消息,為進(jìn)一步整合職業(yè)院校辦學(xué)資源,以江西管理職業(yè)學(xué)院為主體,整合江西省醫(yī)藥學(xué)校、江西省民政學(xué)校、江西省信息科技學(xué)校,重新啟用江西管理職業(yè)學(xué)院。
合并、整合,已然是職業(yè)院校煥發(fā)新生的主流路徑之一!
整體向上,全速發(fā)展
雖然近幾年高職合并、撤銷(xiāo)的消息不絕于耳,但我國(guó)高職院校數(shù)量依舊成遞增之勢(shì)!
從院??傮w數(shù)量來(lái)看,根據(jù)教育部發(fā)布的全國(guó)普通高等學(xué)校名單可見(jiàn),從2019年至2024年,專(zhuān)科院校數(shù)量逐年遞增,截止到2024年6月,全國(guó)專(zhuān)科院校達(dá)1560所;近6年,本科院校數(shù)量穩(wěn)定保持在1270所左右,2024年本科院校數(shù)增至1308所,其原因?yàn)樵鲈O(shè)了大量的本科層次職業(yè)學(xué)校。
從各省市高職專(zhuān)科院校布局來(lái)看,2019年到2024年,全國(guó)21個(gè)省市的專(zhuān)科學(xué)校數(shù)量有所增加,7個(gè)省市減少,3個(gè)省市沒(méi)有變化,整體數(shù)量為上升趨勢(shì)。
其中專(zhuān)科院校數(shù)量最多的是河南省,有114所,也是全國(guó)唯一擁有超百所專(zhuān)科學(xué)校的省份。其次是江蘇、廣東和山東,分別有94所、92所、90所。
高職專(zhuān)科院校數(shù)量規(guī)模擴(kuò)張的同時(shí),招生數(shù)量也在年年遞增。2019年,專(zhuān)科招生數(shù)從上一年的368.8萬(wàn)跳漲至483.7萬(wàn)。2023年,招生數(shù)進(jìn)一步增長(zhǎng)至555.07萬(wàn)。5年間專(zhuān)科招生數(shù)實(shí)現(xiàn)百萬(wàn)級(jí)擴(kuò)招,漲幅達(dá)186.27萬(wàn)。
無(wú)論是院校數(shù)量規(guī)模擴(kuò)張,還是招生數(shù)據(jù)遞增,不僅僅體現(xiàn)出職業(yè)教育發(fā)展的強(qiáng)勁勢(shì)頭,更表明職業(yè)教育順應(yīng)時(shí)代需求,迎來(lái)了前所未有的發(fā)展契機(jī)。職業(yè)教育為中國(guó)邁向“制造強(qiáng)國(guó)”培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國(guó)工匠,為各行各業(yè)發(fā)展提供人才和強(qiáng)大的技能支撐。
當(dāng)下,中國(guó)職業(yè)教育已開(kāi)足馬力,全速前進(jìn),我們有信心,有力量,更有實(shí)力,發(fā)展更好的中國(guó)職業(yè)教育。
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