近日，為深入貫徹湖南省委辦公廳、省政府辦公廳《湖南省高等院校布局優(yōu)化實(shí)施方案》《湖南省高等院校學(xué)科專(zhuān)業(yè)優(yōu)化實(shí)施方案》部署要求，縱深推進(jìn)學(xué)校全面深化綜合改革，湖南文理學(xué)院召開(kāi)專(zhuān)業(yè)設(shè)置優(yōu)化調(diào)整面對(duì)面溝通交流會(huì)。學(xué)校黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)劉宇文，黨委委員、副校長(zhǎng)晏昱出席會(huì)議，各教學(xué)院書(shū)記、院長(zhǎng)立足產(chǎn)業(yè)需求與學(xué)院實(shí)際匯報(bào)專(zhuān)業(yè)優(yōu)化方案，教務(wù)處處長(zhǎng)王云主持會(huì)議。

會(huì)上，各教學(xué)院立足學(xué)校發(fā)展定位，結(jié)合湖南省“4×4”現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系、13條重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)鏈，以及常德市“4+3”現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系，依據(jù)自身學(xué)科基礎(chǔ)與區(qū)域產(chǎn)業(yè)布局，提出了兼具可行性與創(chuàng)新性的專(zhuān)業(yè)優(yōu)化方案。各學(xué)院匯報(bào)內(nèi)容體現(xiàn)了高度的責(zé)任意識(shí)與前瞻思考，充分彰顯了服務(wù)地方發(fā)展的使命擔(dān)當(dāng)。

交流會(huì)上，晏昱從政策導(dǎo)向、產(chǎn)業(yè)布局、資源整合等角度對(duì)各學(xué)院逐一提出建議和要求。晏昱強(qiáng)調(diào)，專(zhuān)業(yè)調(diào)整需緊扣“兩優(yōu)化”方案要求，既要注重“增新、汰舊、強(qiáng)優(yōu)、融合”，也要加強(qiáng)通識(shí)課程群與微專(zhuān)業(yè)建設(shè)，改變傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式，推動(dòng)人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈緊密銜接。

劉宇文在聽(tīng)取各教學(xué)院匯報(bào)后，結(jié)合學(xué)校中長(zhǎng)期戰(zhàn)略目標(biāo)，逐一針對(duì)學(xué)院特點(diǎn)提出系統(tǒng)性指導(dǎo)意見(jiàn)。他強(qiáng)調(diào)，學(xué)科專(zhuān)業(yè)是高等教育體系的核心支柱，是學(xué)校實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵抓手，更是人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)平臺(tái)。必須堅(jiān)決貫徹落實(shí)教育部專(zhuān)業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化及湖南省“兩優(yōu)化”方案要求，以服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略和區(qū)域需求為導(dǎo)向，堅(jiān)持系統(tǒng)思維、前瞻布局，2025年，學(xué)校要確保專(zhuān)業(yè)優(yōu)化調(diào)整比例達(dá)到20%以上，重點(diǎn)關(guān)停與產(chǎn)業(yè)脫節(jié)、就業(yè)率持續(xù)偏低的專(zhuān)業(yè)；到2027年，招生專(zhuān)業(yè)總數(shù)嚴(yán)格控制在40個(gè)以?xún)?nèi)。各教學(xué)院必須強(qiáng)化“學(xué)科—專(zhuān)業(yè)”一體發(fā)展思維，打破壁壘推動(dòng)學(xué)科交叉融合。各學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子要進(jìn)一步強(qiáng)化黨建引領(lǐng)，提高政治站位，堅(jiān)持以師生為中心，講求實(shí)事求是，樹(shù)牢全局觀念，扛起主體責(zé)任，既大膽突破慣性思維，以“特色化、差異化、精品化”思路重構(gòu)專(zhuān)業(yè)體系，又穩(wěn)妥做好教師分流轉(zhuǎn)崗等配套保障，確保優(yōu)化調(diào)整平穩(wěn)有序推進(jìn)，為學(xué)校建設(shè)“特色鮮明的高水平應(yīng)用型大學(xué)”注入強(qiáng)勁動(dòng)能。

此次會(huì)議以問(wèn)題為導(dǎo)向，以實(shí)效為目標(biāo)，通過(guò)深入交流進(jìn)一步凝聚了共識(shí)、明確了路徑，為確保學(xué)校專(zhuān)業(yè)布局與區(qū)域發(fā)展同頻共振，推進(jìn)學(xué)科專(zhuān)業(yè)優(yōu)化改革、提升服務(wù)地方能力，推動(dòng)學(xué)校快速轉(zhuǎn)型升級(jí)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。據(jù)悉，為錨定“三個(gè)高地”美好藍(lán)圖，奮力書(shū)寫(xiě)新時(shí)代高等教育高質(zhì)量發(fā)展的“文理答卷”，本次面對(duì)面溝通交流會(huì)已明確停招30個(gè)本科專(zhuān)業(yè)、撤銷(xiāo)6個(gè)本科專(zhuān)業(yè)。

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