新設(shè)立的福建福耀科技大學(xué)正和多方交流互動(dòng)。

其中，據(jù)深圳理工大學(xué)官網(wǎng)消息，3月27日下午，福耀科技大學(xué)校長(zhǎng)王樹(shù)國(guó)來(lái)到深圳理工大學(xué)，在深圳理工大學(xué)黨委書(shū)記朱迪儉的陪同下一起走進(jìn)曙光書(shū)院，參與書(shū)院的“名師餐會(huì)”特色活動(dòng)，與21名本科生暢談新型研究型大學(xué)的發(fā)展、青年志氣與理想等。

3月27日下午，福耀科技大學(xué)校長(zhǎng)王樹(shù)國(guó)來(lái)到深圳理工大學(xué)。深圳理工大學(xué)官網(wǎng)圖

王樹(shù)國(guó)談道，當(dāng)今時(shí)代正處于一場(chǎng)前所未有的新技術(shù)革命浪潮之中，人類(lèi)對(duì)大自然的認(rèn)知已邁入全新階段，而原有的知識(shí)架構(gòu)逐漸顯現(xiàn)出局限性，學(xué)科交叉融合成為構(gòu)建新知識(shí)體系的關(guān)鍵路徑，新型研究型大學(xué)正是順應(yīng)這一時(shí)代需求而產(chǎn)生的。

“新型研究型大學(xué)肩負(fù)著在新技術(shù)革命潮頭構(gòu)建新的知識(shí)體系、培養(yǎng)未來(lái)創(chuàng)新人才的重任，其‘新’不僅體現(xiàn)在知識(shí)體系的創(chuàng)新上，更體現(xiàn)在對(duì)未來(lái)人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐中。”他說(shuō)。

據(jù)校方介紹，當(dāng)有同學(xué)提問(wèn)“人工智能時(shí)代的到來(lái)能否縮短學(xué)生的培養(yǎng)時(shí)間”時(shí)，王樹(shù)國(guó)回答，“教育的根本目的在于激發(fā)學(xué)生的潛力，培養(yǎng)人才也不是單純地讓學(xué)生積累知識(shí)。AI是獲取知識(shí)的工具，我們可以利用好它進(jìn)行高效學(xué)習(xí)，但它不應(yīng)該是支撐我們的‘拐棍’。我們可以借助AI的力量，但更多的是要靠探索，實(shí)踐才是知識(shí)更新的最好途徑?！?/p>

還有同學(xué)特別關(guān)心新型研究型大學(xué)學(xué)生的成長(zhǎng)軌跡和發(fā)展規(guī)劃，王樹(shù)國(guó)以一所海外院校為例，介紹了該校獨(dú)特的人才培養(yǎng)模式。他說(shuō)，該校在招生時(shí)非常注重學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和興趣特長(zhǎng)，會(huì)詢(xún)問(wèn)學(xué)生是否有改變世界的想法，以及打算用什么方式改變世界；入學(xué)后，該校為每個(gè)學(xué)生制定個(gè)性化的培養(yǎng)方案。學(xué)生在這種模式下，明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性大大提高。他借此鼓勵(lì)深圳理工的同學(xué)們，要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，不要被眼前的困難所束縛。

“科學(xué)應(yīng)該回應(yīng)周?chē)h(huán)境的需要，而不僅是迎合它自身內(nèi)在產(chǎn)生的研究議程的需要。它們中的許多東西在大學(xué)圍墻之外。什么意思？社會(huì)走在了大學(xué)前，我們大學(xué)與社會(huì)脫節(jié)了。”另?yè)?jù)科學(xué)網(wǎng)報(bào)道，3月28日，在深圳理工大學(xué)舉辦的戰(zhàn)略規(guī)劃會(huì)上，王樹(shù)國(guó)受邀作主旨報(bào)告。他在演講中提出，在一個(gè)新時(shí)代來(lái)臨時(shí)，大學(xué)必須要變革。

據(jù)注意到，在到訪深圳理工大學(xué)前，王樹(shù)國(guó)還去了一趟江西。

來(lái)自江西省教育廳官網(wǎng)的報(bào)道顯示，3月26日，省委教育工委、省教育廳組織機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)會(huì)議，邀請(qǐng)福建福耀科技大學(xué)校長(zhǎng)王樹(shù)國(guó)圍繞“交叉學(xué)科、新興學(xué)科與創(chuàng)新人才培養(yǎng)”作專(zhuān)題輔導(dǎo)報(bào)告。

有近400人參加此次學(xué)習(xí)，包括江西省高校教學(xué)或?qū)W科建設(shè)分管負(fù)責(zé)同志。

消息稱(chēng)，王樹(shù)國(guó)結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大和全國(guó)教育大會(huì)精神，解讀了習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育、科技、人才工作的重要論述，從新技術(shù)革命的特點(diǎn)和影響、新時(shí)代高等教育的變革途徑等方面進(jìn)行了講授，并結(jié)合自身探索和實(shí)踐等方面談了感悟。

江西省委教育工委副書(shū)記鄭志軍指出，要按照省委省政府和教育部的工作要求，涵養(yǎng)深厚教育情懷，自覺(jué)增強(qiáng)對(duì)教育先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性支撐作用的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步深化高校分類(lèi)管理改革，比學(xué)趕超、開(kāi)拓進(jìn)取，為開(kāi)辟中國(guó)式現(xiàn)代化江西發(fā)展新領(lǐng)域新賽道、塑造發(fā)展新動(dòng)能新優(yōu)勢(shì)作出更大貢獻(xiàn)。

福耀科技大學(xué)近期也迎來(lái)多個(gè)考察團(tuán)。

其中在3月28日，福建福清市工商聯(lián)、總商會(huì)開(kāi)展以“領(lǐng)悟精神聚共識(shí)，奮勇?tīng)?zhēng)先譜新篇”為主題的“融商大講堂（第一期）——走進(jìn)福耀科技大學(xué)”學(xué)習(xí)參訪活動(dòng)，共50余人參加。

福清是曹德旺的家鄉(xiāng)。同在3月28日，福清市科協(xié)也組織委員赴福耀科技大學(xué)，開(kāi)展“福耀科大-福清科協(xié)產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新校地融合研討會(huì)”。福清市政協(xié)科技體育組、市科協(xié)委員、榮譽(yù)委員共80多人參加活動(dòng)。福清市科協(xié)消息稱(chēng)，參觀調(diào)研結(jié)束后，委員們圍繞推動(dòng)科技創(chuàng)新與校地融合以及人才隊(duì)伍建設(shè)等開(kāi)展交流。

稍早前的3月25日至26日，吉林省委常委、長(zhǎng)春市委書(shū)記張恩惠帶隊(duì)在福州市學(xué)習(xí)考察時(shí)，也來(lái)到了福耀科技大學(xué)。

據(jù)《長(zhǎng)春日?qǐng)?bào)》報(bào)道，福耀集團(tuán)走出福建的第一步，就是2000年在長(zhǎng)春經(jīng)開(kāi)區(qū)投資建廠。此次張恩惠考察福耀集團(tuán)總部、福耀科技大學(xué)，與福耀集團(tuán)董事長(zhǎng)曹德旺座談交流，代表市委、市政府對(duì)福耀集團(tuán)多年來(lái)為長(zhǎng)春發(fā)展作出的貢獻(xiàn)表示感謝。

他說(shuō)，希望福耀集團(tuán)加強(qiáng)在長(zhǎng)科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)布局力度，助力長(zhǎng)春高質(zhì)量發(fā)展。結(jié)合福耀科技大學(xué)建設(shè)，開(kāi)展聯(lián)合創(chuàng)新和人才交流，促進(jìn)教育科技人才金融產(chǎn)業(yè)一體化發(fā)展。

福建省內(nèi)亦有高校到訪福耀科技大學(xué)，尋求進(jìn)一步交流合作。

據(jù)福建農(nóng)林大學(xué)消息，3月10日上午，校黨委書(shū)記賴(lài)海榕帶隊(duì)前往福建福耀科技大學(xué)，就推動(dòng)兩校合作進(jìn)行調(diào)研交流。福建福耀科技大學(xué)校長(zhǎng)王樹(shù)國(guó)、福州市福耀高等研究院黨委書(shū)記宋姬芳出席交流座談會(huì)。

賴(lài)海榕指出，福建福耀科技大學(xué)辦學(xué)起點(diǎn)高、立意深、方法新，兩校在學(xué)科設(shè)置、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)社會(huì)等方面有許多共同之處，希望雙方進(jìn)一步密切聯(lián)系、互通有無(wú)，推動(dòng)兩校在生物醫(yī)藥、人工智能、深海探索、智慧交通等領(lǐng)域深度合作，共同探索高質(zhì)量人才培養(yǎng)新模式、新路徑，促進(jìn)科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合，為奮力譜寫(xiě)中國(guó)式現(xiàn)代化福建篇章作出更大貢獻(xiàn)。

王樹(shù)國(guó)表示，福建福耀科技大學(xué)定位為新型國(guó)際化研究型大學(xué)，在學(xué)科設(shè)置上聚焦當(dāng)下國(guó)家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的核心領(lǐng)域，注重學(xué)科交叉、產(chǎn)學(xué)研深度融合，著力構(gòu)建高質(zhì)量人才培養(yǎng)體系。他希望，雙方進(jìn)一步加強(qiáng)溝通交流，在人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)交流、科學(xué)研究、師生互動(dòng)等方面開(kāi)展合作、協(xié)同發(fā)力，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互利共贏，攜手共譜高質(zhì)量發(fā)展新篇章，共同為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)力量。

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