日前，教育部公布2024年度普通高等學校本科專業(yè)備案和審批結果及《普通高等學校本科專業(yè)目錄（2025年）》，同濟大學今年獲批增設“海洋科學與技術”“藝術設計學”2個本科專業(yè)。其中，“海洋科學與技術”還作為此次增設的29種新專業(yè)之一，被列入《普通高等學校本科專業(yè)目錄（2025年）》。

同濟大學貫徹落實《教育強國建設規(guī)劃綱要（2024—2035年）》有關要求，對照《普通高等教育學科專業(yè)設置調整優(yōu)化改革方案》，主動服務國家戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展需要，加快調整優(yōu)化學科專業(yè)結構，進一步提升高校專業(yè)、高等教育對高質量發(fā)展的服務能力。

服務國家戰(zhàn)略：海洋科學與技術

人工智能與大數據改變傳統(tǒng)海洋研究范式，“海洋系統(tǒng)科學”“智慧海洋”和“透明海洋”等新思路和新技術推動當前海洋科技發(fā)生革命性變革。

海洋與地球科學學院面向海洋強國戰(zhàn)略，緊扣學科發(fā)展的新形勢與新要求，設立“海洋科學與技術”新專業(yè)。注重地球系統(tǒng)科學理念，強化科學與技術的融合統(tǒng)一，以掌握扎實的海洋科學與技術基礎理論知識、能夠運用理論知識解決海洋領域開發(fā)和應用中的復雜工程問題為目標，著力培養(yǎng)海洋科學與技術交叉的跨學科、復合型創(chuàng)新人才。

推動交叉融合：藝術設計學

秉持全方位、多維度的“大設計”教育觀，設計創(chuàng)意學院用藝術的創(chuàng)意和想象賦能技術創(chuàng)新和價值創(chuàng)造，通過設計學類專業(yè)的內部融通以及與新工科專業(yè)的外部融合，賦予“藝術設計學”專業(yè)新的內涵。

新專業(yè)以面向可持續(xù)未來的新文明為愿景，全面體現設計從“制造的藝術”“創(chuàng)新的藝術”到“行動的藝術”的內涵拓展，力圖促進藝術與設計在更廣闊的社會技術語境中的對話，實現“設計人文”與“設計技術”相輔相成，共同增進人類福祉。從門類眾多的“小設計”走向系統(tǒng)創(chuàng)新的“大設計”，將形成藝術設計和工業(yè)設計并駕齊驅的藝工交叉專業(yè)格局，著力培養(yǎng)具備國際前瞻視野、綜合設計能力、跨學科知識融合能力和創(chuàng)新領導力的藝術設計領軍人才。

此外，同濟大學還新獲批6個第二學士學位專業(yè)，分別為哲學、法學、漢語言文學、傳播學、風景園林、工程管理。

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