為深化資助育人體系，江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑裝飾學(xué)院立足專業(yè)特色，創(chuàng)新打造“資助育人四重奏”品牌活動(dòng)，以“鑄夢(mèng)·賦能·耕讀·傳承”為主線，將經(jīng)濟(jì)幫扶與思想引領(lǐng)、專業(yè)實(shí)踐、文化傳承、勞動(dòng)教育深度融合，形成“成長有平臺(tái)、發(fā)展有方向、回饋有路徑”的全方位育人生態(tài)，實(shí)現(xiàn)從“受助”到“自助”再到“助人”的育人閉環(huán)。

1.思想鑄夢(mèng)：助學(xué)主題班會(huì)啟成長之路

學(xué)院組織“助學(xué)助夢(mèng)”主題班會(huì)暨成長分享會(huì)，資助專員詳細(xì)講解“獎(jiǎng)助勤貸補(bǔ)”體系，邀請(qǐng)優(yōu)秀受助畢業(yè)生云端連線，分享如何借助資助政策完成學(xué)業(yè)轉(zhuǎn)型，以榜樣力量激發(fā)學(xué)生對(duì)個(gè)人夢(mèng)想的探索欲，讓“夢(mèng)想”從模糊憧憬轉(zhuǎn)化為具體目標(biāo)，形成“被助力—想奮斗”的情感共鳴，增強(qiáng)內(nèi)在成長驅(qū)動(dòng)力。

2.專業(yè)育才：誠信設(shè)計(jì)展賦能學(xué)生發(fā)展

依托學(xué)院藝術(shù)與設(shè)計(jì)大類專業(yè)群優(yōu)勢(shì)，學(xué)院創(chuàng)新打造“專業(yè)實(shí)踐+思政教育”融合平臺(tái)，舉辦“誠信之光藝術(shù)之花”資助育人聯(lián)合設(shè)計(jì)展。受助學(xué)生創(chuàng)作出涵蓋插畫、AI動(dòng)畫、海報(bào)、書法、視頻、景觀模型等原創(chuàng)藝術(shù)作品，通過生動(dòng)形象的視覺語言講述誠信品質(zhì)的培育過程。“設(shè)計(jì)如做人，每一筆線條都要實(shí)實(shí)在在”，以“設(shè)計(jì)為媒”深化受助學(xué)子對(duì)“誠信做人”這一思想品德的認(rèn)知理解。接下來，學(xué)院還將遴選部分作品制作成誠信教育宣傳作品，讓藝術(shù)創(chuàng)作成果轉(zhuǎn)化為長效育人資源，實(shí)現(xiàn)專業(yè)能力提升與思想品德培養(yǎng)的雙贏效果。

3.耕讀潤心：勞動(dòng)育人實(shí)踐筑成長基石

學(xué)院打造“專業(yè)+勞動(dòng)+美育”實(shí)踐育人平臺(tái)，師生將校園閑置角落改造為“成園·耕讀”文化景觀，受助學(xué)生團(tuán)隊(duì)全程參與設(shè)計(jì)施工，運(yùn)用廢舊建材打造“勤耕廊”“篤學(xué)圃”等主題空間，既鍛煉了測(cè)量、施工等專業(yè)實(shí)操能力，更在勞動(dòng)中體悟“勤勞耕讀”的精神。經(jīng)過半個(gè)月的努力，受助學(xué)生與老師們一起改造的閑置空間實(shí)現(xiàn)變閑置資源為育人陣地，變單一勞動(dòng)為綜合實(shí)踐，變被動(dòng)參與為主動(dòng)創(chuàng)造的“三個(gè)轉(zhuǎn)變”。未來，這里還將陸續(xù)開展種植體驗(yàn)、紅色宣講會(huì)、讀書會(huì)、資助育人分享會(huì)等活動(dòng)，成為開展勞動(dòng)教育、資助育人、“大思政”教育的重要場(chǎng)域。

4.匠心傳承：非遺手作浸資助育人情懷

依托傳統(tǒng)節(jié)日的有利教育契機(jī)，開展主題鮮明的資助育人活動(dòng)，端午佳節(jié)之際，建筑裝飾學(xué)院聯(lián)合校工會(huì)、關(guān)工委等助學(xué)平臺(tái)、特邀徐州非遺香包代表性傳承人孫歌堯，開展“傳承端午文化體驗(yàn)非遺技藝”主題文化育人活動(dòng)。非遺代表性傳承人孫歌堯現(xiàn)場(chǎng)教授真棒香包制作技藝，并講述自己在祖孫齊心傳非遺、弘揚(yáng)民族文化，增強(qiáng)民族自信等方面所做的努力和實(shí)踐探索，勉勵(lì)青年學(xué)子珍惜青春韶華，找準(zhǔn)奮斗方向，將自己的青春與國家、民族、社會(huì)發(fā)展聯(lián)系起來。同學(xué)們?cè)诎萸逑阒型瓿蓜?chuàng)意香包的同時(shí)，領(lǐng)悟“工匠精神”的當(dāng)代價(jià)值及傳統(tǒng)文化的浸潤。

從受助到自強(qiáng)，從自立到達(dá)人，建筑裝飾學(xué)院以“為黨育人、為國育才”為使命，將資助工作作為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要抓手，持續(xù)深化“發(fā)展型”資助育人模式。學(xué)院始終堅(jiān)信：每一份資助都是點(diǎn)燃?jí)粝氲幕鸱N，每一次幫扶都是托舉未來的基石。未來，裝飾學(xué)院將繼續(xù)以匠心守初心，讓資助育人工作既有“建筑美學(xué)”的專業(yè)厚度，更有“成人成才”的教育溫度，真正實(shí)現(xiàn)“讓寒門學(xué)子有尊嚴(yán)受助，讓青春夢(mèng)想有力量綻放”的育人愿景。

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