近日，華東理工大學(xué)以“交叉創(chuàng)新共鑄卓越智啟未來”為主題，召開人才培養(yǎng)高質(zhì)量發(fā)展大會，探討數(shù)智時(shí)代人才培養(yǎng)的新理念、新路徑、新范式。會上，華東理工大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院正式成立。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院啟動儀式。由華東理工大學(xué)提供

華東理工大學(xué)副校長王慧鋒在主題報(bào)告中介紹，為提升育人能級，學(xué)校將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心與工程創(chuàng)新實(shí)踐中心合并，組建成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院。該學(xué)院以工程創(chuàng)新為核心，以技術(shù)轉(zhuǎn)化為路徑，促進(jìn)科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合，旨在分層分類培養(yǎng)“強(qiáng)能力、善落地、寬視野、有擔(dān)當(dāng)”的創(chuàng)新英才和創(chuàng)業(yè)領(lǐng)袖。

在管理機(jī)制方面，學(xué)院將通過本研貫通培養(yǎng)，課訓(xùn)賽創(chuàng)一體管理，優(yōu)勢互補(bǔ)、取長補(bǔ)短，解決理論教學(xué)與實(shí)踐實(shí)訓(xùn)結(jié)合不夠緊密的問題。在功能定位方面，學(xué)院將協(xié)調(diào)科技教育、工程教育與人文教育的交叉貫通融合，打通企業(yè)出題師生答題渠道、科技創(chuàng)新賦能產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新，以科技創(chuàng)新競賽促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化、培養(yǎng)華理優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)等。

王慧鋒表示，錨定數(shù)智時(shí)代人才培養(yǎng)新要求，華東理工大學(xué)設(shè)計(jì)了以“STAR”+“STAR”為特征的高質(zhì)量人才培養(yǎng)的人工智能（AI）雙星育人目標(biāo)，即培養(yǎng)出“有智（Smart）、有識（Trendsetting）、有能（Adept）、有責(zé)（Responsible）”，且“懂科學(xué)（Science）、會技術(shù)（Technology）、能應(yīng)用（Application）、善革新（Renovation）”的新時(shí)代“華理人?！?/p>

同時(shí)，華東理工大學(xué)提出了智慧工程教育（AIEEE）新范式，通過Education（教育范式重構(gòu)）、Engineering（工程能力進(jìn)階）、Evaluation（評價(jià)體系升級）三位一體系統(tǒng)性變革，以期提升師生在AI時(shí)代的核心競爭力與創(chuàng)新力，形成“技術(shù)賦能師生教與學(xué)、多元實(shí)踐驅(qū)動技術(shù)向善應(yīng)用、師生共進(jìn)實(shí)現(xiàn)教育價(jià)值升華”的良性循環(huán)，培育出兼具責(zé)任擔(dān)當(dāng)和創(chuàng)新能力的卓越人才。

大會還開展了橫跨文、理、工等學(xué)科的分組研討。與會人員聚焦“交叉創(chuàng)新，提升拔尖人才自主培養(yǎng)質(zhì)量”“共鑄卓越，探索復(fù)合型碩博培養(yǎng)新模式”“智啟未來，開創(chuàng)智慧工程教育全新范式”，深度探討了“學(xué)院何為”“學(xué)科何為”“專業(yè)何為”等內(nèi)容。

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