第一年招生錄取分?jǐn)?shù)線就比肩985，貫通本碩博培養(yǎng)不用升學(xué)內(nèi)卷……今年夏天，福耀科技大學(xué)、寧波東方理工大學(xué)等民辦新型研究型大學(xué)一登場(chǎng)，就有了幾乎撼動(dòng)高教格局的力道，更改變了民辦大學(xué)的面貌。

這邊是灼熱的“新火”，而另一邊的傳統(tǒng)民辦高校，也迎來了發(fā)展建設(shè)新的拐點(diǎn)。

近日，上海杉達(dá)學(xué)院首屆60名碩士生入學(xué)，成為上海第一所獲批碩士點(diǎn)的民辦高校。8月29日，湖南信息學(xué)院2025年秋季學(xué)期工作會(huì)議提到，要精準(zhǔn)制定“升碩”工作實(shí)施方案，將召開“升碩”工作推進(jìn)大會(huì)，為獲批碩士點(diǎn)、更名為“湖南信息大學(xué)”奠定一流物理?xiàng)l件。

民辦高?！吧甏T熱”，乘著東風(fēng)席卷而來。

從無(wú)到有，從?？频酱T博

如果回溯民辦高校從?？茖哟蔚窖芯可囵B(yǎng)的辦學(xué)軌跡，會(huì)發(fā)現(xiàn)這段近20年的歷程，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。

1993年，國(guó)家教委出臺(tái)《民辦高等學(xué)校設(shè)置暫行規(guī)定》，民辦招收的學(xué)生納入高等教育招生計(jì)劃，民辦高校正式開始審批，開辦大專層次的全日制教育。到2000年，黃河科技學(xué)院升本成功，突破了民辦只能辦?？频南拗啤?002年，《中國(guó)民辦教育促進(jìn)法》頒布后，民辦高校的數(shù)量、在校學(xué)生規(guī)模都有了快速發(fā)展，為開展研究生教育奠定了基礎(chǔ)。

不過，從學(xué)位授權(quán)審核進(jìn)程來看，1981—2010年間進(jìn)行了十次學(xué)位授權(quán)審核工作，均未涉及民辦高校。

直到2011年，《關(guān)于下達(dá)“服務(wù)國(guó)家特殊需求人才培養(yǎng)項(xiàng)目”—學(xué)士學(xué)位授予單位開展培養(yǎng)碩士專業(yè)學(xué)位研究生試點(diǎn)工作單位名單的通知》發(fā)布，北京城市學(xué)院、吉林外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、黑龍江東方學(xué)院、河北傳媒學(xué)院和西京學(xué)院５所民辦高校以項(xiàng)目的形式，首度成為開展培養(yǎng)碩士專業(yè)學(xué)位研究生“試點(diǎn)單位”，雖然只占總數(shù)的8%，但它打破了只有公辦高校和科研院所才能培養(yǎng)研究生的局面。

隨后，國(guó)家層面不斷引導(dǎo)和支持民辦高校將工作重心集中到高質(zhì)量發(fā)展上來，民辦高校也可根據(jù)學(xué)科特色優(yōu)勢(shì)開展研究生教育。

突破！9所申碩成功

但是從高校身份來說尚未突破，還需要申報(bào)審核。轉(zhuǎn)機(jī)出現(xiàn)在2018年，吉林外國(guó)語(yǔ)大學(xué)獲批成為我國(guó)第一所具有碩士授權(quán)單位資格的民辦高校。截至2025年6月，全國(guó)民辦普通高校829所，西湖大學(xué)1所高校獲得博士學(xué)位授予資格，9所高校獲批為碩士學(xué)位授予單位。

從學(xué)科布局上看，55個(gè)碩士點(diǎn)中，專業(yè)學(xué)位占比高達(dá)94.5%，以應(yīng)用型領(lǐng)域?yàn)橹?。人文社科及藝術(shù)類占超70%，理工類僅占比偏少?？傮w而言，民辦高校碩士學(xué)位授權(quán)體系初步形成，但學(xué)科結(jié)構(gòu)亟需優(yōu)化，以匹配國(guó)家“理工農(nóng)醫(yī)”戰(zhàn)略。

這9所可謂是民辦高校發(fā)展研究生教育的先鋒。用三十載成長(zhǎng)為民辦標(biāo)桿的吉林外國(guó)語(yǔ)大學(xué)，創(chuàng)下多個(gè)“第一”與“唯一”。吉外是民辦高校中第一所也是目前唯一省重點(diǎn)高校；連續(xù)6年在軟科中國(guó)民辦高校排名中位居榜首；在2023年度學(xué)位授權(quán)審核增列中，是唯一增列學(xué)碩授權(quán)點(diǎn)的民辦高校，建成民辦高校首個(gè)馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)；構(gòu)建了涉外大語(yǔ)言學(xué)科集群，12個(gè)碩士點(diǎn)的數(shù)量居民辦高校首位……當(dāng)下，學(xué)校又將目光投向了更遠(yuǎn)的未來——全力沖擊博士學(xué)位授予單位，2024年吉林省學(xué)位委員會(huì)確定學(xué)校為博士學(xué)位“A+”計(jì)劃培育單位（2024-2026），有望填補(bǔ)民辦博士專業(yè)學(xué)位研究生教育的空白。

去年剛獲批碩士點(diǎn)的上海杉達(dá)學(xué)院，其“申碩”成功是三十多年辦學(xué)積累下的水到渠成。杉達(dá)三個(gè)碩士點(diǎn)的培養(yǎng)方向，聚焦需求，讓專碩更“?！?。僅以上海來說，對(duì)高層次護(hù)理人才需求旺盛，杉達(dá)結(jié)合行業(yè)未來發(fā)展，將護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)聚焦老年護(hù)理與兒童護(hù)理兩大方向，填補(bǔ)細(xì)分領(lǐng)域的空白。與上海多家三甲醫(yī)院共建聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，將課堂搬進(jìn)醫(yī)院。不止護(hù)理專業(yè)如此，電子信息專業(yè)與華為、商湯等企業(yè)合作開發(fā)鴻蒙系統(tǒng)應(yīng)用課程；金融專業(yè)則深度參與養(yǎng)老金融國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的制定。這種“企業(yè)出題、高校解題”的模式，使得專碩培養(yǎng)直接對(duì)接產(chǎn)業(yè)一線需求。

各省支持，重點(diǎn)培育

不過，也有“民辦院校申碩、申博意義何在？”的質(zhì)疑，吉林外國(guó)語(yǔ)大學(xué)校長(zhǎng)秦和表示：“培養(yǎng)應(yīng)用型人才的民辦校也應(yīng)該有高水平大學(xué)、有一流大學(xué)。”浙江樹人學(xué)院原校長(zhǎng)徐緒卿則認(rèn)為，公辦本科院校大部分已經(jīng)獲得研究生培養(yǎng)資格，今后一個(gè)時(shí)期，增列申碩的任務(wù)將落在民辦本科院校的肩上。

尤其是在國(guó)家大力支持專碩背景下，相較于研究型大學(xué)側(cè)重學(xué)術(shù)型人才培養(yǎng)，民辦高校以應(yīng)用型教育為主，擅長(zhǎng)捕捉行業(yè)動(dòng)態(tài)，以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向能進(jìn)行快速調(diào)整，最終實(shí)現(xiàn)“小而精”的專業(yè)布局，這正是民辦院校的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。

珠玉在前，不少民辦高校紛紛開啟申碩之路。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，截至2025年5月，全國(guó)共有110所民辦高校被列入碩士學(xué)位授予立項(xiàng)建設(shè)（培育）名單，覆蓋23個(gè)省份。

整體來看，工科占據(jù)主導(dǎo)地位，且與區(qū)域產(chǎn)業(yè)對(duì)接是主要指揮棒。例如，河南通過密集立項(xiàng)重點(diǎn)布局機(jī)械、電子信息及生物醫(yī)藥，呼應(yīng)中原地區(qū)產(chǎn)業(yè)升級(jí)需求；東三省依托傳統(tǒng)工業(yè)基礎(chǔ)，聚焦機(jī)械、能源動(dòng)力等學(xué)科，例如黑龍江省民辦高校首批碩士學(xué)位授予立項(xiàng)建設(shè)單位哈爾濱石油學(xué)院，聚焦智能裝備研發(fā)和能源產(chǎn)業(yè)升級(jí)，聯(lián)合科技企業(yè)深耕人工智能，助力區(qū)域轉(zhuǎn)型。

同時(shí)，眾多學(xué)校積極建設(shè)的碩士學(xué)位點(diǎn)都立足于本校的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，這為保障培養(yǎng)質(zhì)量扎實(shí)根基。比如獲批吉林省碩士學(xué)位“A+”計(jì)劃立項(xiàng)培育單位的長(zhǎng)春財(cái)經(jīng)學(xué)院，立項(xiàng)建設(shè)數(shù)字經(jīng)濟(jì)、會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn)，其中，學(xué)校一直將“數(shù)字經(jīng)濟(jì)”作為一流學(xué)科建設(shè)，通過改造升級(jí)，獲批吉林省首家數(shù)字經(jīng)濟(jì)本科專業(yè)，會(huì)計(jì)學(xué)本科專業(yè)更是首批國(guó)家一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，根據(jù)學(xué)校規(guī)劃，力爭(zhēng)2026年獲批碩士學(xué)位授予權(quán)。

民辦高校發(fā)展至今，已從“量的補(bǔ)充”進(jìn)入“質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)”的新階段。作為新興的高等教育學(xué)位增長(zhǎng)力量，要正確定位，量力而行，更需切實(shí)抓好本科教育，培植學(xué)位與研究生教育的肥沃土壤。未來取得碩士點(diǎn)后，人才培養(yǎng)目標(biāo)和產(chǎn)教融合的培養(yǎng)模式力爭(zhēng)進(jìn)行升級(jí)，能保證研究生培養(yǎng)的質(zhì)量。

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