同學(xué)們，是不是認(rèn)為大學(xué)課堂就是老師講、學(xué)生記？同學(xué)們，是否還在擔(dān)心理論知識(shí)畢業(yè)后用不上？來硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院，體驗(yàn)一場(chǎng)與眾不同的學(xué)習(xí)旅程吧！

當(dāng)新一輪科技革命與產(chǎn)業(yè)變革浪潮奔涌而至，當(dāng)“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程”成為許多高校的新鮮課題，在硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院，我們卻視之為一種常態(tài)，一段寫了27年的故事。

PART.01 刻在基因里的創(chuàng)新精神

“高職教育的核心，不僅是傳授一門謀生的技能，更是要賦予學(xué)生駕馭未來、甚至創(chuàng)造未來的能力?！边@是梁順才博士和史寶鳳博士在建校之初就確立的育人理念。

在那個(gè)“包分配”思維尚未完全褪去的年代，硅湖的創(chuàng)辦者已經(jīng)清醒地認(rèn)識(shí)到：飛速發(fā)展的時(shí)代不會(huì)為任何人預(yù)留不變的崗位。唯一能跟隨學(xué)生一生的，是面對(duì)變化的勇氣、解決問題的能力與開拓事業(yè)的魄力。

正因如此，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)從不是一句漂亮的口號(hào)，而是深深融入硅湖血脈的辦學(xué)基因。

PART.02 硅湖的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程“不一樣”在哪里？

硅湖依舊秉持初心，著力打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，希望打造一個(gè)“不一樣的大學(xué)”。硅湖的“不一樣”，是構(gòu)建了一套環(huán)環(huán)相扣的“三位一體”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體系課程——?jiǎng)?chuàng)新創(chuàng)業(yè)系列課程、輔修專業(yè)課程、生涯導(dǎo)師制度這三者深度融合，確保同學(xué)們學(xué)的不僅是理論，更是帶得走的能力。

1、完整的商業(yè)認(rèn)知

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程提供給同學(xué)們的是完整的商業(yè)認(rèn)知——從項(xiàng)目管理到市場(chǎng)營(yíng)銷，從財(cái)務(wù)法務(wù)到Ip孵化，五大板塊的知識(shí)體系，為同學(xué)們搭建起理解商業(yè)世界的框架。

2、37門輔修課程項(xiàng)目

學(xué)校為同學(xué)們開設(shè)了37門輔修課程項(xiàng)目——如“香文化”“AIGC動(dòng)漫微短劇”“非遺手作”“養(yǎng)生食療”等——作為同學(xué)們開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體系課程的項(xiàng)目實(shí)踐的“抓手”。這不僅僅是興趣班，更是同學(xué)們投入實(shí)戰(zhàn)的“真實(shí)項(xiàng)目”，同學(xué)們可以根據(jù)興趣選擇方向，將理論付諸實(shí)踐。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程課堂風(fēng)貌

3、生涯導(dǎo)師全程指導(dǎo)

在實(shí)戰(zhàn)的道路上，同學(xué)們并非孤軍奮戰(zhàn)。我們的“生涯導(dǎo)師”將作為你的“項(xiàng)目教練”和“成長(zhǎng)伙伴”，全程指導(dǎo)。他們不再是傳統(tǒng)意義上“講課的老師”，而是幫助你整合資源、管理項(xiàng)目、發(fā)現(xiàn)問題并驅(qū)動(dòng)團(tuán)隊(duì)的引導(dǎo)者。

“生涯導(dǎo)師”正在對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)

4、三位一體打造最生動(dòng)的實(shí)踐課

“三位一體”如何運(yùn)轉(zhuǎn)？光說不練假把式！本學(xué)期的“讀書會(huì)直播”，就是“三位一體”最生動(dòng)的實(shí)踐課，是以雙周為周期展開的真實(shí)項(xiàng)目：

從“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程”IP認(rèn)知模塊中，你將會(huì)系統(tǒng)學(xué)習(xí)“什么是IP”、“如何做項(xiàng)目管理”等核心知識(shí)。

“讀書會(huì)直播”就是IP認(rèn)知課程的實(shí)踐任務(wù)，從策劃主題、撰寫腳本、宣傳預(yù)告，到彩排、直播，及直播結(jié)束后數(shù)據(jù)復(fù)盤、問題討論和制定解決方案，由小組成員共同協(xié)作完成，做到真正在實(shí)戰(zhàn)中掌握核心技能。

這時(shí)，你的生涯導(dǎo)師會(huì)全程化身“項(xiàng)目教練”，不是給你答案，而是帶你實(shí)踐，確保你在真實(shí)的挑戰(zhàn)中，把知識(shí)用活，把能力練出來，實(shí)現(xiàn)“課程體系—導(dǎo)師—學(xué)生”的閉環(huán)賦能。

學(xué)生們正在“讀書會(huì)“直播”

硅湖的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，絕不只是為了讓同學(xué)們修滿學(xué)分，學(xué)校更希望創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體系課程能夠使同學(xué)們擁有創(chuàng)新思維，具備創(chuàng)業(yè)的認(rèn)知與基礎(chǔ)素養(yǎng)，讓這段經(jīng)歷成為同學(xué)們大學(xué)時(shí)光里一抹獨(dú)特的成長(zhǎng)亮色。

這一學(xué)期學(xué)校希望通過“讀書會(huì)直播”實(shí)踐學(xué)習(xí)IP認(rèn)知，推動(dòng)同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中成長(zhǎng)，讓同學(xué)們了解新媒體。在真實(shí)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，親身體驗(yàn)從0到1的完整項(xiàng)目流程，初步掌握IP認(rèn)知、項(xiàng)目管理、市場(chǎng)營(yíng)銷與法務(wù)財(cái)務(wù)等關(guān)鍵商業(yè)知識(shí)。

而這，僅僅是開始。

緊隨其后，第二學(xué)期你將走向更廣闊的“市集實(shí)踐”，真刀真槍地直面市場(chǎng)，收獲真實(shí)反饋，了解商業(yè)認(rèn)知；第三學(xué)期將進(jìn)入“個(gè)人與品牌IP孵化”，系統(tǒng)打造你的專屬個(gè)人品牌；直到第四學(xué)期，學(xué)校將助力你完成屬于自己的“職業(yè)生涯規(guī)劃”或“創(chuàng)業(yè)方案”，實(shí)現(xiàn)從校園到社會(huì)的無縫銜接。

這段貫穿大學(xué)兩年的系列“闖關(guān)”旅程，所錘煉出的項(xiàng)目思維、團(tuán)隊(duì)意識(shí)與跨界能力，將成為你面對(duì)未來任何職業(yè)挑戰(zhàn)的底氣與資本。

我們看重的是過程而非結(jié)果：也許你起初并不擅長(zhǎng)表達(dá)，但在“讀書會(huì)直播”的鍛煉中學(xué)會(huì)表達(dá)；也許你曾經(jīng)很迷茫，但你將在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中認(rèn)識(shí)自我、找到自我價(jià)值，在自己擅長(zhǎng)與熱愛的領(lǐng)域和崗位不斷訓(xùn)練和打磨，甚至成長(zhǎng)為團(tuán)隊(duì)核心。這段經(jīng)歷所錘煉的項(xiàng)目思維、團(tuán)隊(duì)意識(shí)與跨界能力，將成為你面對(duì)未來任何職業(yè)挑戰(zhàn)的底氣與資本。

注：本文內(nèi)容來源硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院，由江蘇招生考試網(wǎng)團(tuán)隊(duì)（微信公眾號(hào)：jszkwx）排版編輯，如有侵權(quán)，請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系管理員刪除。