一轉(zhuǎn)眼，第二學(xué)期已經(jīng)過去一半了。有的學(xué)校馬上迎來期中考試，孩子們正在進(jìn)行緊張的復(fù)習(xí)。在此，江蘇招生考試網(wǎng)小編提醒家長千萬別忘了，期中考試的意義在于檢驗(yàn)孩子上半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，查漏補(bǔ)缺，進(jìn)行有針對性地改進(jìn)，讓孩子下半學(xué)期能取得更大的進(jìn)步。過分在意分?jǐn)?shù)本身，而忽視了如何更好地促進(jìn)孩子的成長和發(fā)展，是舍本逐末的行為。期中階段，家長務(wù)必注意這 2 點(diǎn)，孩子期中考試才不會白考！

    期中考試前，警惕3大復(fù)習(xí)陷阱， 確保孩子正常發(fā)揮

    孩子在期中考試中能否考出理想的成績，既取決于上半學(xué)期的知識掌握是否扎實(shí)，也與自己的身心狀態(tài)息息相關(guān)。老師提醒家長，考前復(fù)習(xí)階段，務(wù)必警惕這 3 大陷阱，避免孩子考試發(fā)揮失常！

    1.考前施壓

    無論老師、家長還是孩子自己，都期望期中考試成績優(yōu)異，但如果過分在意分?jǐn)?shù)本身，考前壓力過大，對成績患得患失，因此背上了沉重的包袱，反而不利于發(fā)揮出應(yīng)有的水平。

    有的家長把成績看得過重，考前緊張過度，不斷向孩子施壓，這是錯(cuò)誤的做法。例如經(jīng)常詢問孩子“復(fù)習(xí)得怎么樣了？”“這次有把握考好嗎？”若是孩子復(fù)習(xí)狀態(tài)稍有不佳，家長更是急在心里，反復(fù)強(qiáng)調(diào)“這次你必須考好，否則看我怎么收拾你”。殊不知，面對家長的不斷督促，孩子容易產(chǎn)生反感、緊張、恐懼、焦慮、厭學(xué)等心理，導(dǎo)致復(fù)習(xí)狀態(tài)越來越差，考試更不可能考好。

    復(fù)習(xí)階段，家長應(yīng)該放下成績上的“功利心”，將注意力放在幫助孩子調(diào)節(jié)好心理狀態(tài)上。孩子復(fù)習(xí)很辛苦，內(nèi)心有考好的愿望，也渴望得到認(rèn)可。家長對孩子要以鼓勵(lì)為主，要讓孩子明白，學(xué)習(xí)態(tài)度高于一切，只要孩子有上進(jìn)心，付出了足夠多的努力，即使成績一時(shí)不盡如人意，也不必感到遺憾。帶著自信心和平常心進(jìn)入考場，才有利于孩子發(fā)揮出自己的真實(shí)水平。

    2.疲勞復(fù)習(xí)

    有的家長為了讓孩子考好，考前復(fù)習(xí)階段，恨不得讓孩子醒著的時(shí)候每分每秒都在學(xué)習(xí)，壓縮孩子的睡眠時(shí)間，這不僅不能提高成績，反而容易讓孩子考試失常。

    孩子期中考試能不能考好，很大程度上是上半學(xué)期的學(xué)習(xí)效果決定的。如果孩子平時(shí)沒學(xué)好，指望通過復(fù)習(xí)來亡羊補(bǔ)牢，大幅度提高成績，是不太現(xiàn)實(shí)的。何況孩子復(fù)習(xí)階段原本就精神緊張，心理壓力大，如果再進(jìn)行疲勞復(fù)習(xí)，不注重勞逸結(jié)合，無論精神狀態(tài)還是腦力狀態(tài)都會處于低水平，考試肯定考不好。

    復(fù)習(xí)階段，正確的方式是讓孩子降低難度，回歸課本，鞏固好基礎(chǔ)知識，把地基打得牢一點(diǎn)，同時(shí)提升自信心。如果平時(shí)有記筆記和整理錯(cuò)題本的習(xí)慣，這個(gè)時(shí)候最好回顧一遍，做到對自己的水平心中有數(shù)。

    3.忽視模擬

    考試答題和平時(shí)做作業(yè)不同，不僅是對孩子知識掌握情況的檢驗(yàn)，更是對孩子心理素質(zhì)和考試策略的考驗(yàn)。考前不重視模擬練習(xí)，不在心理上、策略上做好充分的準(zhǔn)備，考場上就容易掉鏈子，發(fā)揮不出正常水平。

    考試的特點(diǎn)是在單位時(shí)間內(nèi)完成結(jié)構(gòu)化的試題?？荚囬_始之后，如何迅速瀏覽試卷，規(guī)劃好時(shí)間；如何快速準(zhǔn)確地審題；先做哪些題目，再做哪些題目，給每道題目分配多長時(shí)間，多久沒做完就應(yīng)該跳過；最后應(yīng)該留多長時(shí)間檢查。這些問題都極有講究，必須在考前就考慮好，才能避免考試的時(shí)候手忙腳亂。

    因此，復(fù)習(xí)不能只停留在對知識點(diǎn)的掌握上。有的孩子平時(shí)習(xí)慣一遇到問題就翻閱書本、筆記，在低壓力狀態(tài)下做題，但到了考場上，一旦出現(xiàn)和預(yù)期不一致的狀況，往往心態(tài)出現(xiàn)問題，導(dǎo)致發(fā)揮失常。如果在考前能夠做一些模擬練習(xí)，提前適應(yīng)考試狀態(tài)，預(yù)演考試可能會面臨的各種情況，做好相應(yīng)的對策準(zhǔn)備，孩子到了考場上，才能信心滿滿，游刃有余。家長可以讓孩子做一下各科模擬試卷，自己扮演監(jiān)考老師的角色，幫助孩子做好模擬練習(xí)。

    期中考后，做好試卷總結(jié)分析，讓孩子進(jìn)步更快

    期中考試結(jié)束后，無論孩子考得怎么樣，家長都別忘記，考試并不是學(xué)習(xí)的目的，而是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的工具，通過考試，反映出孩子在學(xué)習(xí)過程中存在哪些問題，才是家長最應(yīng)該關(guān)心的。

    老師提醒家長，一定要督促和幫助孩子圍繞試卷，對考試進(jìn)行一次總結(jié)分析，有的放矢地解決自身存在的問題，使孩子的知識掌握、學(xué)習(xí)能力、思維方式和考試技巧都得到“升級”，孩子今后的學(xué)習(xí)才會越來越好。

    1.考試策略復(fù)盤

    有些孩子，平時(shí)作業(yè)完成情況還不錯(cuò)，但一到考試就容易發(fā)揮失常，這其實(shí)是“不會考試”造成的。

    如前所述，考試的特點(diǎn)是要求孩子在單位時(shí)間內(nèi)完成結(jié)構(gòu)化的試題，所以能否根據(jù)考試時(shí)間、題目類型和難易程度，實(shí)施有效的考試策略，克服各種不利因素和意外情況，確保在規(guī)定時(shí)間內(nèi)高效地完成試卷題目，對孩子最后的成績有很大影響。

    家長要引導(dǎo)孩子好好回憶和總結(jié)一下，在各科考試中，對時(shí)間的分配是否合理？有沒有在個(gè)別題目上花費(fèi)的時(shí)間太多？有沒有出現(xiàn)最后因?yàn)闀r(shí)間不夠用，導(dǎo)致題目沒做完的情況？復(fù)盤的過程是孩子自己與自己進(jìn)行深度交流的過程，對于存在的問題，以及下次考試應(yīng)該如何改進(jìn)的思考，要及時(shí)記錄下來。

    2.錯(cuò)題原因分析

    在所有考試題目當(dāng)中，對孩子最有價(jià)值的，無疑是那些被扣分的題目（也包括雖然做對，但屬于蒙對的題目）。考試剛結(jié)束，孩子往往對那些被扣分的題目印象深刻，這時(shí)候讓孩子及時(shí)對錯(cuò)題進(jìn)行整理、歸納、分析、反思、總結(jié)，找到自己學(xué)習(xí)過程中的易錯(cuò)點(diǎn)和薄弱點(diǎn)，對今后的學(xué)習(xí)極有價(jià)值。

    首先，要根據(jù)正確答案和老師講解的解題思路，分析確定每道題目被扣分的原因。是因?yàn)橹R點(diǎn)掌握不牢？審題出錯(cuò)？不懂該題型的解答要領(lǐng)？思維過程有誤？計(jì)算不仔細(xì)？還是不小心寫錯(cuò)？只有正確總結(jié)和歸納出做錯(cuò)的原因，才能避免下次重蹈覆轍。

    其次，在把所有被扣分的題目分析完畢后，應(yīng)從整體出發(fā)，進(jìn)行歸類統(tǒng)計(jì)?？纯茨囊活愵}目、哪一類錯(cuò)誤出現(xiàn)的頻率最高，然后考慮針對性的對策。

    分析試卷上的錯(cuò)題，對孩子來說是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，可以在學(xué)習(xí)方法、解題方法等方面獲得新的啟發(fā)。家長一定要提醒孩子做好錯(cuò)題分析，并把分析的結(jié)果記在錯(cuò)題本上，經(jīng)常翻閱，以達(dá)到鞏固和提升的目的。

    3.及時(shí)查漏補(bǔ)缺

    完成考試策略復(fù)盤和錯(cuò)題原因分析后，孩子對自己現(xiàn)存的問題應(yīng)該已做到心中有數(shù)，接下來要做的，就是針對具體問題，制定改進(jìn)策略了。

    首先，要盡快掌握那些沒有掌握牢固的知識點(diǎn)。這些知識期末考試可能還會遇到，而且有可能是會終生受用的，需要真正弄懂。

    第二，對于那些不太擅長的題目類型，要進(jìn)行針對性訓(xùn)練，提升自己的思維水平、解題經(jīng)驗(yàn)和技巧，找到竅門，獲得提高。

    作為家長，應(yīng)該明白，無論學(xué)習(xí)還是考試，都是為孩子的成長服務(wù)的。家長不應(yīng)該太在意分?jǐn)?shù)本身，而應(yīng)該更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助孩子成長，讓孩子感受到家長對自己的關(guān)心和支持。

    若孩子在您的幫助下，能養(yǎng)成平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，考前主動積極地復(fù)習(xí)，考后及時(shí)總結(jié)分析的好習(xí)慣，不斷提升自己，孩子的學(xué)習(xí)一定會越來越好。

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