據教育部消息，全國50余所涉農高校的近180位黨委書記、校長和專家代表近日齊聚黑龍江七星農場，共同提出深化高等農林教育改革行動實施方案，提出新農科建設“北大倉行動”，對新農科建設做出全面安排。

據悉，今年6月28日，中國新農科建設宣言——《安吉共識》正式發(fā)布，拉開了中國新農科建設的序幕。此次在“國家糧倉”——東北地區(qū)開啟“北大倉行動”，奏響了新農科建設的“第二部曲”。“第三部曲”將在北京推出新農科建設“北京指南”，啟動一批新農科建設研究與實踐項目，發(fā)出新農科建設的“開工令”。

教育部高等教育司司長吳巖在會上發(fā)言指出，“北大倉行動”是深化高等農林教育改革的行動實施方案，從八個方面提出新農科建設的新措施，推出“八大行動”：

一是新型人才培養(yǎng)行動。把思想政治教育貫穿人才培養(yǎng)全過程，切實發(fā)揮好思政課程和課程思政育人功能。通過提升學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和科研素養(yǎng)，探索農林教學與科研人才培養(yǎng)基地改革試點，著力培養(yǎng)一批創(chuàng)新型人才。通過提升學生綜合實踐能力，探索校企聯合培養(yǎng)改革試點，著力培養(yǎng)一批復合型人才。通過提升學生生產技能和經營管理能力，探索面向基層訂單定向培養(yǎng)改革試點，著力培養(yǎng)一批應用型人才；

二是專業(yè)優(yōu)化攻堅行動。研究制定《新農科人才培養(yǎng)引導性專業(yè)目錄》，用生物技術、信息技術、工程技術等現代科學技術改造現有涉農專業(yè)，布局智能農業(yè)、農業(yè)大數據、休閑農業(yè)、森林康養(yǎng)、生態(tài)修復等新產業(yè)新業(yè)態(tài)急需的新專業(yè)，調整淘汰不能適應農林產業(yè)發(fā)展和社會需求變化的老舊專業(yè)，因地制宜培育農林特色優(yōu)勢專業(yè)集群，建設一批國家級一流涉農專業(yè)；

三是課程改革創(chuàng)新行動。讓課程理念新起來、教材精起來、課堂活起來、學生忙起來、管理嚴起來、效果實起來，提高農林課程的“兩性一度”，建設一批農林類線上、線下、線上線下混合式、虛擬仿真實驗教學、社會實踐國家級一流課程，建立高等農林院校慕課聯盟；

四是實踐基地建設行動。研究制訂“農林實踐教育基地建設指南”，建設一批農林類區(qū)域性共建共享實踐教學基地、校內實踐教學示范基地，建立農林創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師人才庫；

五是優(yōu)質師資培育行動。推進實現基層教學組織全覆蓋、青年教師上崗培訓全覆蓋、職業(yè)培訓和終身學習全覆蓋，建設一批國家級農林教師教學發(fā)展示范中心、教師實踐能力培訓基地；

六是協(xié)同育人強化行動。實施農科教協(xié)同育人工程，推動科教協(xié)同、產教融合，支持涉農高校與本省農（林）科院戰(zhàn)略合作建設一批“一省一校一所”教育合作育人示范基地，與涉農企業(yè)產學研合作建設一批產教融合示范基地，與現代農業(yè)產業(yè)技術體系綜合試驗站合作建設一批科教合作人才培養(yǎng)基地；

七是質量標準提升行動。構建高等農林專業(yè)認證制度，推進三級專業(yè)認證，建立以高校內部質量保障為基礎、多部門共同參與的新農科質量保障體系，探索開展全程質量監(jiān)控，形成自覺、自省、自律、自查、自糾的農林教育質量文化；

八是開放合作深化行動。基于人才培養(yǎng)國際化需要，拓展國際合作交流渠道，辦好中外教育合作項目，推進校際學分互換互認、學位互授聯授，培養(yǎng)國際型的高端人才；基于國家對外開放戰(zhàn)略需要，加強與國際科教組織合作，選派農林師生到國際組織任職實習，建設國際農業(yè)教育研究中心和國際農業(yè)聯合實驗室，積極參與國際農業(yè)標準規(guī)范研制，為農業(yè)“走出去”提供人才與科技支撐。

注：本文內容來源人民網，由江蘇招生考試網團隊(微信公眾號：jszkwx)排版編輯，如有侵權，請及時聯系管理員刪除。