教育部、國家發(fā)展改革委、財政部近日印發(fā)《關于“雙一流”建設高校促進學科融合 加快人工智能領域研究生培養(yǎng)的若干意見》?！兑庖姟芬?，著力提升人工智能領域研究生培養(yǎng)水平，為我國搶占世界科技前沿，實現(xiàn)引領性原創(chuàng)成果的重大突破，提供更加充分的人才支撐。

　　《意見》提到，與發(fā)達國家相比，我國在人工智能基礎理論、原創(chuàng)算法、高端芯片和生態(tài)系統(tǒng)等方面仍有較大差距，學科交叉融合亟待深化，人才培養(yǎng)導向性亟待加強。

　　《意見》明確了指導思想：依托“雙一流”建設，深化人工智能內涵，構建基礎理論人才與“人工智能+X”復合型人才并重的培養(yǎng)體系，探索深度融合的學科建設和人才培養(yǎng)新模式，著力提升人工智能領域研究生培養(yǎng)水平，為我國搶占世界科技前沿，實現(xiàn)引領性原創(chuàng)成果的重大突破，提供更加充分的人才支撐。

　　《意見》要求，壯大高層次人才隊伍。培育高水平創(chuàng)新型人才，加大對優(yōu)秀人才特別是青年人才的穩(wěn)定支持力度，大力培育具有發(fā)展?jié)摿Φ娜斯ぶ悄茴I軍人才。有序推動人工智能高端人才隊伍建設，培育和吸引人工智能前沿領域優(yōu)秀人才和高水平創(chuàng)新團隊，以及具有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀青年人才，注重人才學科背景的多樣化、互補性，實行個性化支持政策，實現(xiàn)不同學科背景人才的系統(tǒng)性整合。

　　《若干意見》明確，打造高水平發(fā)展平臺。完善人工智能領域學科布局，鼓勵高校統(tǒng)籌各類資金，支持人工智能相關學科建設，逐漸形成學科優(yōu)勢特色，推動人工智能向更多學科滲透融合。設立產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺，鼓勵企業(yè)參與共建，在資金、項目等方面優(yōu)先支持。密切校企合作，鼓勵企業(yè)參與制定研究生培養(yǎng)方案，組織開展人工智能高層次人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和技能競賽，引導學生以企業(yè)實際問題開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。

　　《若干意見》提出，創(chuàng)新高層次人才培養(yǎng)機制和模式。確立專項任務培養(yǎng)研究生機制，對承擔重大科研任務的博士生，高校應參照科研人員管理的有關規(guī)定，制定保障和提高博士生相關待遇的具體辦法，保護博士生的合法權益。強化博士生交叉復合培養(yǎng)，鼓勵企業(yè)向博士生開放課程、數(shù)據(jù)、案例、工具和實訓平臺。加強課程體系建設，面向全產(chǎn)業(yè)鏈和社會發(fā)展需求，科學設計多學科交叉融合的課程體系，避免簡單“拼盤化”。加強國際交流合作。

　　《意見》還提到，加大支持與組織力度。健全學科設置機制，完善學科評價機制，擴大研究生培養(yǎng)規(guī)模，健全學位質量保障機制，加強資金投入引導，加強組織實施。

　　其中，在擴大研究生培養(yǎng)規(guī)模方面，將人工智能納入“國家關鍵領域急需高層次人才培養(yǎng)專項招生計劃”支持范圍，綜合考慮有關高校高水平師資、國家級科研平臺、重大科研項目和攻關任務，以及產(chǎn)教融合、協(xié)同育人成效等情況，安排研究生尤其是博士生招生計劃專項增量。積極引導高校通過實施常規(guī)增量傾斜和存量調整辦法，切實優(yōu)化招生結構，精準擴大人工智能相關學科高層次人才培養(yǎng)規(guī)模。

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