新學期已經(jīng)開始了，在接下來的一個學期里，都有哪些需要重點關注的事情呢？今天，江蘇招生考試網(wǎng)小編就來簡單給家長和孩子們梳理一下。

　　新高一

　　孩子們剛剛經(jīng)歷了中考，這個暑假可能過的都有點high，無論是中考得意，還是不幸失意，都要盡快擺平心態(tài)，去面對接下來的高中三年生活。

　　高中不比初中，各科的知識難度會明顯上一個臺階，這個過程中最重要的是要把心思收回來。

　　關鍵詞：“難”

　　從初中到高中是個從量變到質(zhì)變的過程，高中整體呈現(xiàn)知識量增大、理論性增強、系統(tǒng)性增強、綜合性增強、能力要求增加的“5增”趨勢，這是一個“坡兒”，必須要“跳”過才能完成這個質(zhì)變的過程。

　　學習特點

　　高中的學習深度和難度較初中上升到新的臺階，跨度很大，特別體現(xiàn)在數(shù)學、英語、化學和物理學科，很多學生認真學習但成績不理想，其實癥結就在于學生的知識牽引能力差，綜合學習能力急需要提高。

　　心理特點

　　高中生在心理和行為上表現(xiàn)出強烈的自主性，迫切希望從父母的束縛中解放出來。而感情變得內(nèi)隱，即內(nèi)心世界活躍，但情感的外部表現(xiàn)卻并不明顯。這些特點常阻礙著父母與子女的相互了解。

　　高一全年成長歷程事件表

　　9-10月，盡快適應高中生活，掌握工具性知識，適應高中學習生活節(jié)奏。

　　10月中旬，第一次期中考試，高中第一次檢測，暴露問題→發(fā)現(xiàn)問題→馬上調(diào)整解決（有些學校可能會提前，9月末或10月初即進行第一次月考，性質(zhì)不變）。

　　11月，絕大部分學校會把高一下學期甚至高二上學期的部分內(nèi)容提到高一上學期學習，提早預習和適應。

　　12月末1月初，期末考試，升入高中的首次正規(guī)檢驗，高考時一些保送、直招、自主招生名額選定也會以這次考試作為重要的參考標準（如果學校有月考習慣，那么每次月考成績也是標準之一）。

　　1月末-2月，寒假，全面查漏補缺，提早預習下學期內(nèi)容。

　　3月，高一下學期開學，學生需要很快進入學習狀態(tài)。

　　4月底，學校期中考試，以數(shù)學為例，應重點復習三角函數(shù)的相關概念知識（主要看學校學習順序）。

　　6月初，重點中學開始講解大部分高二知識，要跟上學習節(jié)奏。如果期中考試成績理想，應盡快進入超前學習狀態(tài)，不要沉浸在一次勝利之中；如果成績不理想，應盡早做調(diào)整，并對自己之前的問題做有效的分析總結。

　　7月初，學校期末考試。這次期末考試是對高一整個一學期學習效果的檢驗，也是高二兩級分化開始的前兆，做好自我分析。

　　各科重要提醒

　　語文：每天保證半小時閱讀

　　變化：高中語文與初中階段相比有較大的跳躍，強調(diào)學生自主閱讀和自主寫作，變“要我讀，要我寫”為“我要讀，我要寫”。因此，學習高中語文，一要善于“發(fā)現(xiàn)”，二要善于“表達”。

　　數(shù)學：耐心+恒心+毅力

　　變化：高中數(shù)學在知識的深度、能力的要求上都比初中有了質(zhì)的飛躍，內(nèi)容難度大、抽象，對分析能力的要求高。所以進入高中后，成績有所下降是正常的，大可不必為沒拿到高分而煩惱。擺正態(tài)度，相信是能夠把高中數(shù)學學好的。

　　英語：語法和詞匯是兩大要素

　　變化：進入高中后，英語教材的內(nèi)容增多，跨度大，不像初中一節(jié)課就可以把知識點反復操練到完全掌握，所以更要注意自學，溫故而知新。高中英語非常側重培養(yǎng)閱讀能力，所以除了一定的練習之外，還需要大量的自主閱讀。

　　物理：培養(yǎng)良好的學習習慣

　　變化：高中物理以定量計算居多，初中物理則以定性了解居多，因此在學習時尤其要關注相關的計算題。

　　此外，物理是高中學科中比較難學的一門，培養(yǎng)興趣非常重要，同學們可以有計劃地觀看有關的科普類電視節(jié)目和書籍，增加對物理的興趣。

　　化學：記憶理解兩者兼顧

　　變化：化學是理科中的文科，化學學習過程既要進行理科的邏輯推理，又要有文科的知識記憶和積累。同時，化學也是一門實驗學科，要學好化學，就要做好實驗，而且更要注意鍛煉自己的獨立思考和解決問題的能力。

　　新高二

　　這個時候，新高考地區(qū)的同學已經(jīng)完成了合格考，沒有改革的地區(qū)高中的課業(yè)負擔孩子們也都適應了，雖然前陣子大量時間上網(wǎng)課可能會有一些跟不上節(jié)奏，但我想說你們已經(jīng)高二了，是時候開始更加認真的學習，準備后面的考試了。

　　期中、期末考試這些就不說了，這一年最需要關注的是，盡早地做出選科決策，然后有針對性的去加強對應科目的學習。

　　關鍵詞：“分化”

　　升入高二的同學，馬上能感覺高二知識難度的大大增加，同時，由于要準備高考，幾乎所有學校都會把高三的知識壓縮在高二講完。

　　如果稍有松懈，就有可能造成嚴重的分化，一些學生到高三再想努力的時候，發(fā)現(xiàn)為時已晚！

　　學習特點

　　兩極分化日益明顯，導致不同心理狀態(tài)；歸因心理發(fā)生很大變化，學習的主動意識明顯增強；對高考的期待與恐懼。

　　心理特點

　　高二階段由于很多學生目標不明確，一旦遇到挫折，特別是考試中受到打擊，就會自我懷疑，產(chǎn)生焦慮。同時“戀愛”現(xiàn)象也可能劇增，擇友有較高原則性。

　　高二全年成長歷程事件表

　　9-10月，高二上學期的初步適應階段，學生逐漸進入高二的學習狀態(tài)，每課時知識量大大增加，以及文理綜合的出現(xiàn)，學生不適感增強；十一長假，學生容易開始出現(xiàn)松懈情緒。

　　11月初-11月底，高二上學期學習中間過渡階段，學生學習習慣和態(tài)度逐漸形成；高二上學期的學習情況逐漸定型。

　　12月初，高二全省會考！高二會考越來越被重視，尤其是報名自主招生，會考成績很關鍵，學生和家長一定要重視。

　　12月初-1月中旬，高二上學期的深入學習和收尾階段，學習內(nèi)容和難度進一步擴大，兩極分化現(xiàn)象初步顯露。

　　1月下旬-2月中下旬，高二寒假階段，利用難得空閑時間做好期末考試的檢查和反思工作；未雨綢繆，要做好預習工作，提前分擔高二下的壓力。

　　2月底-4月底，高二學年的重要轉(zhuǎn)型階段，理科學習有具體定量逐漸轉(zhuǎn)化為抽象定性；部分學生成績下滑明顯，導致學習興趣開始下降，厭學情緒有所滋生；學生兩極分化程度開始加深。

　　5月-6月，高中學習能力和高考核心競爭力形成的關鍵階段，各科難度和容量最為集中的時期；很多同學前期積累的問題開始集中爆發(fā)。

　　7月初，高二學年最后收官和學生實力基本定型階段，兩極分化達到高峰。高中過渡階段宣告結束，學生學習習慣和實力基本定型。

　　新高三

　　首先恭喜孩子們進入到人生中可能最充實的一年，不管是選3+1+2，還是文理科，選科的方向都定下來了，接下來就是按部就班的完成剩余課程的學習，盡早進入總復習的狀態(tài)。

　　同時在接下來將要面對的考試可能也會比較多，具體見下文模擬考進程。

　　關鍵詞：“高壓”

　　高三整個學年，考生要面對來自多方壓力，這時候明確高考目標，同時分析自己的程度，是很重要的。如果沒有合理地定位自己，是無法形成科學規(guī)劃的。

　　學習狀態(tài)

　　高三的學習不再只是關注“點”，更多的是關注“面”，關注點與點之間的聯(lián)系。

　　高考復習有三種境界：

　　第一種境界：做一道題，會一道題。

　　第二種境界：做一道題，會一類題。

　　第三種境界：做一道題，會出一題。

　　心理狀態(tài)

　　高三沒完沒了地做題、沒完沒了地考試，還有家長和老師沒完沒了地嘮叨，加上自己給自己的壓力，很容易有急躁、郁悶、迷茫、懈怠等情緒。

　　但如果能夠及時調(diào)整，讓心態(tài)回歸到正確軌道上，就是往高考成功的道路上前進了巨大的一步。

　　明確高三階段最重要的目標

　　目標明確

　　明確高考目標，同時分析自己的程度，明確差距。對目標學校的情況初步了解（包括歷年招生情況對比，有無加分限制）。如果沒有合理地定位自己，是無法形成科學規(guī)劃的。

　　重視薄弱科目

　　高二偏科的問題到了高三會被無限放大，尤其是大部分省份文綜和理綜合卷，分數(shù)差距會越來越明顯，如果高三前不把這些薄弱克服掉，就會成為高考成功路上難以逾越的障礙。

　　恰當選擇

　　對于高二的學生來說，選擇課外輔導是必不可少的，老師的引導和點撥可以讓你進步得更快，但是課外輔導的形式很多，要根據(jù)自己的接受程度量力而行。

　　高三全年成長歷程事件表

　　高三模擬考試時間表：

　　7-9月，學校做學期分析，制定合理計劃，進行一輪復習。

　　10月末11月初，期中考試，大部分學校開始總結性復習。

　　次年1月初，期末考試。

　　次年1月中旬-2月末，寒假。

　　次年3月初，一?？荚嚕骈_始第二輪復習。

　　次年4月初，二模考試。開始第三輪復習

　　次年5月初，三?？荚嚕攸c專項復習，查缺補漏。

　　次年5月下旬，四模考試。

　　次年6月7、8、9日，高考。

　　次年6月24日左右，高考成績發(fā)布，考生填報高考志愿。

　　高三必須強化的七種意識

　　目標意識

　　首先要有未來的奮斗的目標，其次要有階段性的努力目標，目前最重要的是找出實現(xiàn)未來目標的目標差。

　　基礎意識

　　基礎是在長期、大量、反復的練習中積累和熟練起來的，所以對待基礎不能急功近利，要打持久戰(zhàn)的思想準備。

　　打好基礎要從早入手，查缺補漏工作必須在第一輪復習中基本解決，不要期待在第二學期補救（利用暑假、寒假和周末時間是一個比較可行的計劃）。

　　總分第一意識

　　高考并非是單科的比拼，而是綜合實力的較量，是總分的PK。為此，必須牢固樹立總分第一的意識，不能憑個人的興趣和偏好把精力放在某一科，要力爭各科基本平衡。

　　當然，在起始階段，可以有所側重，有針對性地把相對薄弱的學科補上來。在后續(xù)階段，就必須保持相對的平衡，力求在總分上有所突破。

　　規(guī)范細節(jié)意識

　　要把規(guī)范細節(jié)意識貫穿在整個復習備考過程，要從每一次的作業(yè)和測試抓起。

　　計劃意識

　　在第一階段復習備考中，在宏觀上要制訂好學期計劃，在微觀上要制訂好周計劃和日計劃，每次月考前還要制訂出短期的復習計劃。

　　反思糾錯意識

　　具體來說，要學會階段的學后反思、作業(yè)的練后反思以及大考后的考后反思。建議每位同學都要有一本反思糾錯本子，以落實反思糾錯的具體措施。

　　身心平衡意識

　　學會勞逸結合，張弛有度，動靜結合。課中認真學習，課余徹底放松。始終保持飽滿的精神和正常的學習狀態(tài)。

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