如果孩子缺少對(duì)生命的認(rèn)知，沒(méi)有夢(mèng)想的能力，不懂得保護(hù)自己，無(wú)法分享快樂(lè)......那孩子門門功課第一，又能怎樣？今天，江蘇招生考試網(wǎng)小編為大家分享北京市京源學(xué)校副校長(zhǎng)孫清亞的畢業(yè)致辭。

　　學(xué)校只給了你短暫的成功，沒(méi)有給你永久不敗的未來(lái)

　　看到高考成績(jī)，沒(méi)有像往年那樣“欣喜若狂”，我很冷靜，因?yàn)槲乙恢痹谒伎既齻€(gè)問(wèn)題：

　　這些“好看的數(shù)據(jù)”能代表你們高中三年的全部學(xué)習(xí)成果嗎？成績(jī)較好的同學(xué)未來(lái)一定會(huì)較好嗎？這些成績(jī)能證明我們的教育已經(jīng)很成功了嗎？

今天我不敢用簡(jiǎn)單的主觀推斷來(lái)回答這三個(gè)問(wèn)題。

　　最近，我們?cè)絹?lái)越覺(jué)得不應(yīng)該只拿高考成績(jī)來(lái)衡量一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的全部、也不應(yīng)該只拿高考成績(jī)來(lái)衡量一個(gè)學(xué)校教育的全部。

　　我想給大家講一個(gè)案例，今年是我高中畢業(yè)20年，這些年來(lái)同學(xué)分散在五湖四海，去年在北京舉行了一次聚會(huì)。這些同學(xué)當(dāng)中，有在政府部門擔(dān)任高管的、有在大學(xué)當(dāng)教授的、也有在中學(xué)當(dāng)老師和副校長(zhǎng)的，等等。但是這些同學(xué)在高中時(shí)候的表現(xiàn)各不一樣：有成績(jī)一流的、有成績(jī)一般的、有很聽話的、也有學(xué)校多次要開除的……大家在一起共敘自己以及保持聯(lián)系的同學(xué)18年來(lái)的經(jīng)歷、感悟和成就，最后幾乎達(dá)成這樣三點(diǎn)共識(shí)：

　　1.學(xué)習(xí)一定要好但不一定去追求第一名，因?yàn)樽非蟮谝幻鶗?huì)使人成為“書呆子”。

　　2.一定要上大學(xué)，因?yàn)椴簧洗髮W(xué)是沒(méi)有希望的，尤其對(duì)農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生；但不一定都要上好大學(xué)，因?yàn)樯洗髮W(xué)就是一個(gè)人的臨時(shí)身份象征，今天沒(méi)有同學(xué)在意哪個(gè)老師是北師大畢業(yè)的、哪個(gè)老師是地方師范學(xué)院畢業(yè)的，因?yàn)楹么髮W(xué)只影響你2-3年。

　　3.一定要有能力但不是只有學(xué)習(xí)能力，因?yàn)樯鐣?huì)能力（人際、仗義、誠(chéng)信）比學(xué)習(xí)能力（高分、博學(xué)）重要得多！

　　我有這樣的一個(gè)推斷：你的高考成績(jī)即將一文不值。我們應(yīng)不以高考成績(jī)高而沾沾自喜，也不以高考成績(jī)低而盲目自悲。學(xué)校只給了你短暫的成功，沒(méi)有給你永久不敗的未來(lái)！

　　名次不再排隊(duì)，不確定的未來(lái)里你們都平等

　　當(dāng)你們的高考成績(jī)一文不值以后，你們就平等了，因?yàn)閷W(xué)校不再對(duì)你們的名次進(jìn)行排隊(duì)了。這種平等是指大家都將擁有同等的、新的發(fā)展機(jī)會(huì)，可以同等地追求自己的夢(mèng)想。當(dāng)然你們也將同等地面臨各種挑戰(zhàn)。

　　我總結(jié)出這樣一些結(jié)論：將來(lái)個(gè)人的發(fā)展好壞與高考成績(jī)高低沒(méi)有必然關(guān)系；學(xué)習(xí)能力強(qiáng)未必未來(lái)工作能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力弱也未必未來(lái)工作能力弱，這里就有很多個(gè)“不一定”，我把這些不一定稱為“教育測(cè)不準(zhǔn)原理”。

　　“教育測(cè)不準(zhǔn)原理”告訴大家：你們的未來(lái)是不確定的。那么我們必須思考未來(lái)可能是什么樣子？誰(shuí)將主宰這個(gè)世界？誰(shuí)將是引領(lǐng)未來(lái)的拔尖人才？

　　決定未來(lái)的六大能力，誰(shuí)先掌握誰(shuí)就占了先機(jī)

　　記得在你們高一的時(shí)候，我說(shuō)過(guò)：未來(lái)就是還沒(méi)有來(lái)！今天我們處于什么時(shí)代呢？這個(gè)時(shí)代里，數(shù)據(jù)大爆炸、人人自媒體、手機(jī)微信微博，我們的生活方式已經(jīng)改變得面目全非。

　　據(jù)說(shuō)不久的將來(lái)我們不用到商場(chǎng)去買鞋子了，只需在家用3D打印機(jī)就可以“自造”。可見人類很多工作都已被計(jì)算機(jī)取代，信息時(shí)代的下一個(gè)時(shí)代是什么？

　　概念時(shí)代——如果說(shuō)人和動(dòng)物的區(qū)別就是因?yàn)槿四軌蛑圃旃ぞ卟⑶沂褂霉ぞ?，那么人?jīng)過(guò)幾千年的發(fā)展有沒(méi)有形成差距？尤其是到了新經(jīng)濟(jì)時(shí)代，如果有所謂優(yōu)秀的人和平庸的人之分，他們的區(qū)別在哪里呢？人和人的區(qū)別在于優(yōu)秀的人能夠制造概念并且可以使用概念。

　　在概念時(shí)代，只有具備電腦無(wú)法企及的能力，才能在未來(lái)處于領(lǐng)先地位。你能說(shuō)出十個(gè)電腦或機(jī)器不能解決的問(wèn)題或者工作嗎？蓋房子？掃地？洗衣服，幾乎找不到了！

　　這就是形成了決定未來(lái)的六大能力：靈感設(shè)計(jì)、創(chuàng)造故事、發(fā)現(xiàn)幸福、情感交流、游戲娛樂(lè)、尋找價(jià)值等。每個(gè)人都能掌握概念時(shí)代的這六種右腦能力。

　　關(guān)鍵問(wèn)題是：誰(shuí)先掌握了它們，誰(shuí)就會(huì)在這個(gè)時(shí)代占得先機(jī)。

　　大學(xué)不是用來(lái)虛度的，真正的學(xué)習(xí)是從大學(xué)開始

　　你的未來(lái)和今天你的理想可能風(fēng)馬牛不相及，魯迅都可以棄醫(yī)從文，你也可能棄文從理、學(xué)非所用，這些也不重要，重要的是你是否看到了未來(lái)。

　　在未來(lái)你們干什么職業(yè)不重要，重要的是你要看到你所干的職業(yè)的價(jià)值和意義。真正優(yōu)秀拔尖的人才是隨心所欲的人，想干什么就干什么！干什么就成什么！因此要積極準(zhǔn)備干好這份職業(yè)應(yīng)具備的素質(zhì)和能力；真正的學(xué)習(xí)是從大學(xué)開始的，記住大學(xué)是用來(lái)學(xué)習(xí)的不是用來(lái)虛度的。如果你不學(xué)，在未來(lái)的路上，你們將遇到各種各樣的失敗甚至慘敗，這是必然的。

　　一個(gè)人失敗主要原因只有兩個(gè)：一是努力不夠，二是借口太多！

　　六十年后，你在哪里？

　　根據(jù)“教育測(cè)不準(zhǔn)原理”，開始我提出的三個(gè)問(wèn)題顯然是沒(méi)有答案的，希望我們一起用三個(gè)20年即60年來(lái)回答這三個(gè)問(wèn)題、來(lái)反思我們的學(xué)習(xí)和教育。希望你們能每隔20年向母校做一次匯報(bào)：

　　第一個(gè)20年（38歲）匯報(bào)：你在干什么？如果你在干正確的事兒，這就是有德，或者叫有正確的價(jià)值觀；

　　第二個(gè)20年（58歲）匯報(bào)：你干成了什么？如果你干成了一件或幾件有價(jià)值的事，這就是有能力、或者叫有智慧。

　　第三個(gè)20年（78歲）匯報(bào)：你是否還活著？說(shuō)明你身體不錯(cuò)。

　　如果大家這三次匯報(bào)都比較不錯(cuò)，就叫做德智體全面發(fā)展，我們這個(gè)學(xué)校一定在做真正素質(zhì)教育！

　　親愛的同學(xué)們：輕輕地你走了，你將從這里帶走了什么？

　　親愛的同學(xué)們：也祝福你們——在未來(lái)你們中，失敗的人少一些，成功的人多一些！

志愿通專家團(tuán)隊(duì)根據(jù)自身豐富的報(bào)考經(jīng)驗(yàn)、考生的學(xué)習(xí)情況、職業(yè)興趣測(cè)評(píng)、并結(jié)合家長(zhǎng)、考生的意愿，由專業(yè)的高考志愿填報(bào)指導(dǎo)規(guī)劃師，為考生作出專業(yè)客觀的分析報(bào)告，幫助考生挑選理想的大學(xué)和專業(yè)，為考生量身打造科學(xué)、合理、有效的志愿填報(bào)方案。

　　志愿填報(bào)一對(duì)一服務(wù)流程

　　1、洽談簽約：了解服務(wù)流程、預(yù)約專家、支付服務(wù)費(fèi)用、簽訂服務(wù)協(xié)議。

　　2、初步溝通：考生、家長(zhǎng)、專家三方提前溝通，了解學(xué)生基本信息、家長(zhǎng)考生的志愿意向。

　　3、專業(yè)測(cè)評(píng)：考生進(jìn)行專業(yè)測(cè)評(píng)，并將結(jié)果及時(shí)提交于專家，專家進(jìn)行測(cè)評(píng)分析。

　　4、考后溝通：高考之后，根據(jù)預(yù)估分?jǐn)?shù)，確定50個(gè)院校專業(yè)組志愿，初步擬定志愿方案。

　　5、確定方案：出分之后，專家與家長(zhǎng)、考生確定最終方案，并簽字確認(rèn)。

　　6、大學(xué)規(guī)劃：大學(xué)開學(xué)前，對(duì)學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行指導(dǎo)，幫助考生在大學(xué)更好發(fā)展。

　　志愿填報(bào)一對(duì)一服務(wù)咨詢

　　長(zhǎng)按識(shí)別下方二維碼，按照所屬地區(qū)添加微信，即可咨詢服務(wù)詳情。

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