期末考試是對一個學(xué)期學(xué)習(xí)成效的檢驗(yàn),重要性不言而喻。在期末季,每個焦慮的考生都有不同的心理表現(xiàn)。
比如:有的平時學(xué)得不錯,但一到考試就大腦一片空白;
有的怕考不過別人,只能每天挑燈夜戰(zhàn),力求盡善盡美;
有的平時比較“放飛自我”,一到考試就只能賭考點(diǎn)、押考題,甚至到處打聽“小道消息”;
還有的陷入焦慮漩渦,越復(fù)習(xí)越焦慮,越焦慮越想逃避,最后啥也沒復(fù)習(xí)。
……
幫孩子化解考試焦慮,讓他們保持良好的情緒和飽滿的狀態(tài),迎接考試和各種挑戰(zhàn)非常重要。作為家長可以做些什么幫助孩子調(diào)整到行動積極、心態(tài)從容的應(yīng)考狀態(tài)呢?跟著江蘇招生考試網(wǎng)小編一起來看看吧。
1、用心看見之“共情法”
即使“久經(jīng)沙場”,每個孩子面對期末檢測依然會有緊張焦慮,特別是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是很好的孩子,更容易陷入自責(zé)、內(nèi)疚、自我懷疑的漩渦:“都要期末了,我怎么還是管不住自己”“我都這么努力了,為什么還是學(xué)不好”“我現(xiàn)在開始復(fù)習(xí),還來得及嗎?”這些內(nèi)心的掙扎、痛苦在生活中可能就會變成一點(diǎn)就炸的“火藥桶”,或是完全躺平的“破罐破摔”。
此時,我們需要用心感受孩子此刻真正的需求,聽得到他們內(nèi)心的呼喚,給予孩子準(zhǔn)確的情感回應(yīng),這份“看見”,就是對孩子期末焦慮最好的撫慰。
2、雙向奔赴之“激勵法”
這段時間,家長們可以有意識地多給孩子一些愛的擁抱,信心是可以傳遞的。這對孩子來說就是一種特別有力的情感支持,能讓孩子內(nèi)心安定。
所以,早上出門,給孩子一個大大的擁抱,在溫暖中開啟活力的一天;晚上回家,也給孩子一個有力的擁抱,在支持中感受家的溫馨與力量。
3、積少成多之“過程法”
期末前最后一段時間,不少孩子會覺得“努力也沒什么用”,就容易產(chǎn)生懈怠。家長不要急于批評,可以在理解的基礎(chǔ)上給予建議,比如:不管這些知識點(diǎn)能不能全部復(fù)習(xí)完,先理解這道題再說……這些具體的目標(biāo),因?yàn)樾?,容易達(dá)成,會以最快的周期激活孩子的勝任感。
同時,家長也要在細(xì)心的觀察中,肯定孩子的點(diǎn)滴努力,不要只把目光聚焦在孩子的學(xué)習(xí)成績上,更注重過程,比如:昨天一回家就看手機(jī),今天是一回家就做作業(yè),這就是自覺性提高了。
4、反其道而行之“冷淡法”
平時適度“加壓”,期末前適度“冷淡”孩子的學(xué)習(xí)。平時多關(guān)心,多鼓勵孩子,而在期末的日子里,家長從言辭上適度“冷淡”孩子的學(xué)習(xí),避免過分關(guān)心,讓孩子自己安排學(xué)習(xí)計(jì)劃,調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。
5、歲月靜好之“常態(tài)法”
家庭環(huán)境不要過分緊張,家庭環(huán)境對孩子的精神狀態(tài)影響極大。有的家長長期或在期末有意或無意地制造出緊張的氣氛,為孩子督戰(zhàn)助陣,以示關(guān)愛。
其實(shí),這樣做反給孩子造成一種壓抑、煩悶的心態(tài),影響復(fù)習(xí)和考試,保持常態(tài)即可。
6、腳踏實(shí)地之“理解法”
如果家長對孩子抱有過高的期待,往往就會過高地預(yù)估孩子的能力,過早地催熟孩子。
如果不允許孩子犯錯,不允許孩子干除了學(xué)習(xí)之外的事情,長此以往,孩子的主動性就會被逐漸磨滅,甚至有的孩子還會變得行為扭曲,急功近利,畏首畏尾,想贏怕輸。
家長不妨結(jié)合實(shí)際情況,多多理解孩子,鼓勵孩子,多說以下這幾句話,這樣會對孩子的成長起到更為積極的作用。
“學(xué)習(xí)雖苦,可最好的時光就是用來學(xué)習(xí)的?!?/p>
“只要努力了,你就是最棒的?!?/p>
“你很厲害的,不要放棄?!?/p>
“考試雖然重要,但你進(jìn)步的姿態(tài)更重要。”
“不管怎樣,考完放假就是過年。”
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