很多高中家長焦慮孩子學習動力不強，對孩子安于現(xiàn)狀或躺平束手無策，殊不知這背后很多都是父母的錯誤認知，在潛移默化中阻礙了孩子的成長。

比如：“你學習不好，將來就沒有出息！”

這樣略帶恐嚇的話相信很多家長都說過，出發(fā)點是好的，但是過于狹隘，單純以成績去預判孩子的未來，忽略孩子在其他方面的潛力和優(yōu)勢，會讓孩子對成績產(chǎn)生執(zhí)念。

特別是一些內心原本不夠強大、抗壓力弱的孩子，他們會因為成績退步，很快就對自己失去信心，對未來喪失奮斗欲望，進入躺平狀態(tài)。

父母的認知決定了孩子的未來，父母不開竅，孩子必走彎路，各方面的發(fā)展一定比同齡人慢。

有的父母喜歡用一句“我過的橋比你走的路還多”，來展示自己年齡大、經(jīng)歷多帶來的認知優(yōu)勢，其實并不是這樣。

父母的經(jīng)歷具有自己的單一性和獨特性，這就導致了認知局限在這里，無法拓展其他環(huán)境和遭遇下的思維，并沒有多大的參考性。

認知有限，要怎么為孩子助力呢？跟著江蘇招生考試網(wǎng)小編一起來看看吧。

1、多鼓勵、認可、表揚

這個世界本質上只有一種教育，就是通過鼓勵與支持的教育：在順境時鼓勵叫做鼓勵教育，在逆境時鼓勵叫做挫折教育。

網(wǎng)友空白格說：“記得高中有一次考試考得很砸，開家長會的時候，我十分煎熬。開完后媽媽問我是不是學習累了，要不要出去吃一頓。那個瞬間對我真的是當頭棒喝，比任何言語上的打壓都有力量。

直到現(xiàn)在，我媽還是把‘我家寶貝最棒’掛在嘴邊。雖然我心里知道我可能沒有這么好，但是做事的時候心里總多了份底氣，也更加有沖勁?？傊?，有爸媽的鼓勵，就算周圍再黑暗，心里也會裝滿了陽光。”

2、理解不了就尊重

理解是一種能力，但很多父母并沒有能力理解孩子，只好反過來求孩子來理解他們。

我覺得，若能力實在達不到，無法共情和理解，那起碼應該做到一種接納與尊重。

當和孩子發(fā)生矛盾沖突時，秉持著“雖然我不理解，也不認同你的想法是對的，但是，我尊重你的想法，也給你時間去尋找正確答案，這種小矛盾并不影響我們相親相愛。”這樣的原則和孩子相處，這才是青春期舒服的親子關系。

3、不把焦慮、恐懼散播給他

生活的焦慮把成年人搞得焦頭爛額，每天繃緊情緒，看著競爭激烈的大環(huán)境，再看著成績起伏不定還無動于衷的孩子，對未來心生恐懼，很容易會把這種情緒擴散到孩子身上。

學習本應該是充滿樂趣和探索的過程。當就業(yè)壓力被不斷強調時，學習就變成了一種功利性的行為，失去了本身探索學科的熱愛，扼殺了學習興趣。

如果他們學習成績不夠好，就會認為自己將來在就業(yè)市場上沒有競爭力，這種自卑情緒如果長期存在，會阻礙孩子社會性的發(fā)展，使他們難以融入社會，對未來失去信心。

4、不向孩子灌輸憤怒、委屈

訴說生活不幸、哭窮、說另一半的壞話……心理學上有個詞叫“親子角色倒置”，指的是父母和孩子的角色顛倒過來了，也就是長不大的父母和不得不長大的孩子。

成年人要學會消化自己的負能量，不管生活如何，都是自己的決定和選擇，與孩子無關，這不是孩子的過錯。

別把為了孩子犧牲掉了什么天天掛在嘴邊，在家庭之中，給孩子營造過于強烈的愧疚感和贖罪感，會讓孩子變得悲觀，對婚姻失去信心。

長時間灌輸這些，會導致孩子討厭或看不起父親或母親，把父母婚姻的不幸歸結到自己身上,既解決不了問題，還會影響孩子的心理健康，甚至于未來的人生。

5、別把你的認知復制給他

有時候，父母認知低并不可怕，可怕的是自信而又無知的父母。干什么都很平庸，眼界窄而短視，反而把自信集中在控制教育孩子上，這才是真的鎖定了孩子的認知上限。

如果父母掌控欲強，不學習，又無法接受新事物，非要子女聽他的，基本上子女這輩子出頭的可能性不大。

如果咱并非什么厲害的成功人士，在認知一塊何不索性放一點手，跟孩子相處最佳的模式就是：“我們不懂，你自己去學，去問，去調查，自己覺得怎么好，想明白了，跟我們說，我們出錢出力?！?/p>

當孩子在認知上沒有依靠，突破家庭的束縛，反而會主動去四處觀察、調研求證，去自己開悟，一點點進步。運氣好的遇到個貴人或是人生導師，加持一下，可以走上和父母截然不同的道路。

孩子是一個完整的個體，并非學習機器，在高中階段，興趣愛好、社交能力、情感需求等同樣需要得到關注和發(fā)展。

一個心里陽光、積極樂觀，在生活中有熱愛、接地氣的孩子才能走得更遠，這樣的孩子在學習上遇到困難時，能從其它方面汲取支持和鼓勵，更容易重拾信心和動力，而不是一經(jīng)打擊就一蹶不振。

青山繚繞疑無路，忽見千帆隱映來。加油，加油！

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