近日，中國教育報官微發(fā)布《廳局長訪談·吉林篇：謀新篇布新局啟新程持續(xù)推進吉林教育高質(zhì)量發(fā)展》一文。吉林省教育廳黨組書記、廳長，省委教育工委副書記張洪彬在介紹《吉林省高等教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動計劃（2025—2027年）》主要內(nèi)容時提到：到2027年，吉林高等教育要在關鍵指標上實現(xiàn)“257、雙倍增、一改善”目標，即新增博士學位授予高校2所、本科高校（含職業(yè)本科）5所，全國重點實驗室達到7個，“雙一流”建設高校數(shù)量、高層次人才數(shù)量實現(xiàn)倍增。

以下為采訪原文節(jié)選：

問：吉林召開了全省教育科技人才大會，印發(fā)了《吉林省高等教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動計劃（2025—2027年）》，請您介紹一下主要內(nèi)容。

答：教育強省建設，高等教育要發(fā)揮龍頭作用。到2027年，吉林高等教育要在關鍵指標上實現(xiàn)“257、雙倍增、一改善”目標，即新增博士學位授予高校2所、本科高校（含職業(yè)本科）5所，全國重點實驗室達到7個，“雙一流”建設高校數(shù)量、高層次人才數(shù)量實現(xiàn)倍增，高校辦學條件基本改善，以高質(zhì)量高等教育體系為教育強省建設蓄勢賦能。重點任務共十項，我重點介紹三個方面。

在高校辦學條件改善方面，堅持多措并舉、一校一策，用五年時間補齊高校硬件短板，尤其是加大高校學生宿舍改善力度，逐步解決床位供應不足、環(huán)境有待改善、功能單一問題，推動高校教學科研基礎設施、教學儀器設備更新改造。

在優(yōu)勢特色學科建設方面，支持考古學、化學等一批一流學科勇攀學科高峰，支持光學工程、植物保護、電氣工程等一批學科對標一流學科開展培育攻堅，力爭新增若干學科躋身國家“雙一流”擴容行列。

在服務發(fā)展能力提升方面，推動教育鏈與人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈深度融合。建強一批科研平臺，建好一批示范性特色學院。建強400個一流專業(yè)，新增100個急需緊缺專業(yè)，推動100個專業(yè)通過專業(yè)認證。建設教育部吉林高等研究院。

問：吉林如何通過學科專業(yè)調(diào)整，推動高校服務吉林全面振興？

答：我們將深入推進普通高等教育學科專業(yè)設置調(diào)整優(yōu)化改革，不斷完善與吉林特色現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系相適應的學科專業(yè)結構，加快推動科教人文優(yōu)勢轉化為產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢、發(fā)展優(yōu)勢、競爭優(yōu)勢。

一是加強主動布局。聚焦裝備制造、新能源、醫(yī)藥健康等吉林省重點產(chǎn)業(yè)，新增優(yōu)化一批本科專業(yè)。大力發(fā)展新興學科、交叉學科，超常布局戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、未來產(chǎn)業(yè)急需的學科專業(yè)。

二是強化更新升級。推動基礎學科與應用學科均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，重視發(fā)展具有重要文化價值和傳承意義的“絕學”、冷門學科，推動學科交叉融合。打造一批特色高水平學科（群）、專業(yè)（群）。推進人工智能賦能學科專業(yè)升級改造。

三是完善調(diào)整機制。推動學科專業(yè)調(diào)整與產(chǎn)業(yè)人才需求聯(lián)動，對人才需求趨少的行業(yè)產(chǎn)業(yè)進行學科專業(yè)設置預警。發(fā)布急需緊缺專業(yè)引導性設置目錄。對不適應經(jīng)濟社會發(fā)展、辦學水平低、脫離社會需求的學科專業(yè)予以調(diào)整。

問：請談談您心目中的2035年教育愿景。

答：到2035年，吉林省將建成教育強省，黨對教育工作全面領導的體制機制系統(tǒng)完備，高質(zhì)量教育體系全面建成，教育支撐吉林高質(zhì)量發(fā)展能力大幅躍升，人民群眾教育滿意度顯著提高，教育現(xiàn)代化總體實現(xiàn)，為建成教育強國、服務支撐中國式現(xiàn)代化交出“吉林答卷”。

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