近日，中國教育報(bào)官微發(fā)布《廳局長(zhǎng)訪談·吉林篇：謀新篇布新局啟新程持續(xù)推進(jìn)吉林教育高質(zhì)量發(fā)展》一文。吉林省教育廳黨組書記、廳長(zhǎng)，省委教育工委副書記張洪彬在介紹《吉林省高等教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃（2025—2027年）》主要內(nèi)容時(shí)提到：到2027年，吉林高等教育要在關(guān)鍵指標(biāo)上實(shí)現(xiàn)“257、雙倍增、一改善”目標(biāo)，即新增博士學(xué)位授予高校2所、本科高校（含職業(yè)本科）5所，全國重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室達(dá)到7個(gè)，“雙一流”建設(shè)高校數(shù)量、高層次人才數(shù)量實(shí)現(xiàn)倍增。

以下為采訪原文節(jié)選：

問：吉林召開了全省教育科技人才大會(huì)，印發(fā)了《吉林省高等教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃（2025—2027年）》，請(qǐng)您介紹一下主要內(nèi)容。

答：教育強(qiáng)省建設(shè)，高等教育要發(fā)揮龍頭作用。到2027年，吉林高等教育要在關(guān)鍵指標(biāo)上實(shí)現(xiàn)“257、雙倍增、一改善”目標(biāo)，即新增博士學(xué)位授予高校2所、本科高校（含職業(yè)本科）5所，全國重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室達(dá)到7個(gè)，“雙一流”建設(shè)高校數(shù)量、高層次人才數(shù)量實(shí)現(xiàn)倍增，高校辦學(xué)條件基本改善，以高質(zhì)量高等教育體系為教育強(qiáng)省建設(shè)蓄勢(shì)賦能。重點(diǎn)任務(wù)共十項(xiàng)，我重點(diǎn)介紹三個(gè)方面。

在高校辦學(xué)條件改善方面，堅(jiān)持多措并舉、一校一策，用五年時(shí)間補(bǔ)齊高校硬件短板，尤其是加大高校學(xué)生宿舍改善力度，逐步解決床位供應(yīng)不足、環(huán)境有待改善、功能單一問題，推動(dòng)高校教學(xué)科研基礎(chǔ)設(shè)施、教學(xué)儀器設(shè)備更新改造。

在優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科建設(shè)方面，支持考古學(xué)、化學(xué)等一批一流學(xué)科勇攀學(xué)科高峰，支持光學(xué)工程、植物保護(hù)、電氣工程等一批學(xué)科對(duì)標(biāo)一流學(xué)科開展培育攻堅(jiān)，力爭(zhēng)新增若干學(xué)科躋身國家“雙一流”擴(kuò)容行列。

在服務(wù)發(fā)展能力提升方面，推動(dòng)教育鏈與人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈深度融合。建強(qiáng)一批科研平臺(tái)，建好一批示范性特色學(xué)院。建強(qiáng)400個(gè)一流專業(yè)，新增100個(gè)急需緊缺專業(yè)，推動(dòng)100個(gè)專業(yè)通過專業(yè)認(rèn)證。建設(shè)教育部吉林高等研究院。

問：吉林如何通過學(xué)科專業(yè)調(diào)整，推動(dòng)高校服務(wù)吉林全面振興？

答：我們將深入推進(jìn)普通高等教育學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化改革，不斷完善與吉林特色現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系相適應(yīng)的學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，加快推動(dòng)科教人文優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)、發(fā)展優(yōu)勢(shì)、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

一是加強(qiáng)主動(dòng)布局。聚焦裝備制造、新能源、醫(yī)藥健康等吉林省重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)，新增優(yōu)化一批本科專業(yè)。大力發(fā)展新興學(xué)科、交叉學(xué)科，超常布局戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、未來產(chǎn)業(yè)急需的學(xué)科專業(yè)。

二是強(qiáng)化更新升級(jí)。推動(dòng)基礎(chǔ)學(xué)科與應(yīng)用學(xué)科均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，重視發(fā)展具有重要文化價(jià)值和傳承意義的“絕學(xué)”、冷門學(xué)科，推動(dòng)學(xué)科交叉融合。打造一批特色高水平學(xué)科（群）、專業(yè)（群）。推進(jìn)人工智能賦能學(xué)科專業(yè)升級(jí)改造。

三是完善調(diào)整機(jī)制。推動(dòng)學(xué)科專業(yè)調(diào)整與產(chǎn)業(yè)人才需求聯(lián)動(dòng)，對(duì)人才需求趨少的行業(yè)產(chǎn)業(yè)進(jìn)行學(xué)科專業(yè)設(shè)置預(yù)警。發(fā)布急需緊缺專業(yè)引導(dǎo)性設(shè)置目錄。對(duì)不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、辦學(xué)水平低、脫離社會(huì)需求的學(xué)科專業(yè)予以調(diào)整。

問：請(qǐng)談?wù)勀哪恐械?035年教育愿景。

答：到2035年，吉林省將建成教育強(qiáng)省，黨對(duì)教育工作全面領(lǐng)導(dǎo)的體制機(jī)制系統(tǒng)完備，高質(zhì)量教育體系全面建成，教育支撐吉林高質(zhì)量發(fā)展能力大幅躍升，人民群眾教育滿意度顯著提高，教育現(xiàn)代化總體實(shí)現(xiàn)，為建成教育強(qiáng)國、服務(wù)支撐中國式現(xiàn)代化交出“吉林答卷”。

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