江蘇護(hù)理職業(yè)學(xué)院立足鮮明的醫(yī)藥衛(wèi)生辦學(xué)特色，不斷完善開(kāi)放辦學(xué)布局，通過(guò)“引進(jìn)來(lái)”“走出去”，致力于打造衛(wèi)生健康領(lǐng)域職業(yè)教育國(guó)際化新范式。

構(gòu)建開(kāi)放辦學(xué)的國(guó)際化發(fā)展機(jī)制。學(xué)校致力于培養(yǎng)具有國(guó)際視野的衛(wèi)生健康技術(shù)技能型人才，構(gòu)建國(guó)際化發(fā)展機(jī)制，成立外事工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確國(guó)際合作子規(guī)劃，推動(dòng)學(xué)校國(guó)際化教育高質(zhì)量發(fā)展。學(xué)校響應(yīng)共建“一帶一路”倡議，發(fā)揮大健康專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，搭建多邊合作平臺(tái)，成為多個(gè)國(guó)際合作項(xiàng)目的成員。學(xué)校通過(guò)這些平臺(tái)，打造了一批優(yōu)質(zhì)國(guó)際合作品牌項(xiàng)目，如與馬來(lái)西亞馬來(lái)亞大學(xué)合作的護(hù)理專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目，以及承辦2023“一帶一路”暨金磚國(guó)家技能發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新大賽首屆校園急救與救護(hù)技術(shù)選拔賽、2024“一帶一路”暨金磚國(guó)家技能發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新大賽學(xué)校急救教育賽項(xiàng)。

推進(jìn)高水平專(zhuān)業(yè)群與師資國(guó)際化同步建設(shè)。以護(hù)理、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)兩個(gè)省級(jí)高水平專(zhuān)業(yè)群為重點(diǎn)，圍繞專(zhuān)業(yè)群內(nèi)專(zhuān)業(yè)與國(guó)外高校、醫(yī)療機(jī)構(gòu)合作，整合國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源，推動(dòng)專(zhuān)業(yè)國(guó)際化發(fā)展。注重國(guó)際化師資隊(duì)伍建設(shè)，支持專(zhuān)任教師海外讀博、訪學(xué)、培訓(xùn)，多方位拓寬教師的全球視野并提升教學(xué)能力。近年來(lái)，學(xué)校教師多篇論文發(fā)表于頂級(jí)期刊，校院合作成果亮相國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議；《中醫(yī)急救技術(shù)》和《中醫(yī)體質(zhì)辨識(shí)與應(yīng)用》課程標(biāo)準(zhǔn)獲柬埔寨西哈努克港工商學(xué)院認(rèn)證；學(xué)校獨(dú)立開(kāi)發(fā)的坦桑尼亞公共衛(wèi)生安全檢驗(yàn)檢疫技術(shù)員（NTA5級(jí)）的國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和配套專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)了坦桑尼亞國(guó)家職業(yè)教育委員會(huì)的審核和認(rèn)證，并正式納入其職業(yè)教育體系。

打造學(xué)生國(guó)際化項(xiàng)目與多元育人模式。學(xué)校重點(diǎn)打造國(guó)際化課程體系、學(xué)生海外學(xué)歷提升及研學(xué)項(xiàng)目，通過(guò)引入馬來(lái)亞大學(xué)課程、開(kāi)展英國(guó)考文垂大學(xué)“3+1+1”專(zhuān)本碩項(xiàng)目、馬來(lái)亞大學(xué)暑期研學(xué)項(xiàng)目等，創(chuàng)建多元育人模式，培養(yǎng)國(guó)際化高素質(zhì)人才。此外，通過(guò)承辦江蘇省2024年外國(guó)留學(xué)生“悅讀江蘇”活動(dòng)、開(kāi)展感知江蘇（淮安站）特色系列研學(xué)項(xiàng)目、開(kāi)設(shè)國(guó)際學(xué)生語(yǔ)言班，為培養(yǎng)知華、友華的國(guó)際使者提供蘇護(hù)方案與實(shí)踐。

拓展國(guó)際產(chǎn)教融合與職業(yè)發(fā)展路徑。通過(guò)搭建國(guó)際產(chǎn)教融合平臺(tái)，打通赴德國(guó)、日本就業(yè)渠道，舉辦德國(guó)維爾茨堡大學(xué)阿莎芬堡附屬醫(yī)院就業(yè)項(xiàng)目，日本大阪國(guó)際醫(yī)療教育株式會(huì)社就業(yè)、實(shí)習(xí)項(xiàng)目，引入德國(guó)、日本護(hù)理教育標(biāo)準(zhǔn)，助力學(xué)生在國(guó)際舞臺(tái)上提升職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。此外，學(xué)校以打造急救先鋒學(xué)校、中醫(yī)藥特色學(xué)校為主線，不斷增強(qiáng)中醫(yī)急救教育、中醫(yī)藥的國(guó)際影響力，為全球衛(wèi)生健康事業(yè)貢獻(xiàn)中國(guó)職教力量。

深化人文交流與中醫(yī)藥文化傳播。充分發(fā)揮醫(yī)藥衛(wèi)生類(lèi)專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，結(jié)合地方歷史文化資源，共建“中外青少年社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地”、打造“中醫(yī)藥文化實(shí)境課堂”，推動(dòng)教育領(lǐng)域交流互鑒。積極承擔(dān)中國(guó)（江蘇）援外醫(yī)療任務(wù)，學(xué)校選派教師參加中國(guó)（江蘇）第34期援桑給巴爾醫(yī)療隊(duì)，架起中桑衛(wèi)生健康合作與人文交流的橋梁。推進(jìn)中醫(yī)藥“職教出?！睉?zhàn)略，通過(guò)中醫(yī)養(yǎng)生技術(shù)培訓(xùn)等，將中醫(yī)藥教育及養(yǎng)生保健知識(shí)傳播至柬埔寨、馬來(lái)西亞等國(guó)家，受眾廣泛，反響熱烈，國(guó)務(wù)院新聞辦公室網(wǎng)站介紹了“中國(guó)故事”之“淮揚(yáng)藥膳”專(zhuān)題講座情況。

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