成績好不好，除了方法，更重要的是家庭氛圍。尤其到了高中階段，孩子的學(xué)習(xí)能力在進(jìn)步，但情緒穩(wěn)定性卻變得更脆弱了。而這時候，家長的角色，不應(yīng)該是“幫孩子做決定”，而是成為一個讓他敢于表達(dá)、敢于失敗、敢于獨(dú)立的后盾。

所以問題來了：什么樣的家長，最受高中生歡迎？

1、不是“控制”，而是“信任”

高中生已經(jīng)不再是孩子了，他們開始有自己的節(jié)奏和判斷。

你越是天天問“作業(yè)寫完了嗎？排名第幾？”，他就越想逃離你，甚至撒謊應(yīng)付你。你以為是在關(guān)心，他感受到的是不被信任。

有一個高一女生跟我說了一句讓我印象很深的話：“我不是不努力，我是不想每次回家都像接受審判一樣。”

所以，想讓孩子愿意和你說話，先從信任開始。

2、最好的支持，是“沉默而具體”的幫助

很多家長問：“我不嘮叨了，那我還能干嘛？”

答案很簡單：默默為他提供條件，不打擾他思考

?吃飯時間提前準(zhǔn)備好

?睡前不在耳邊催促，而是遞一杯熱水

?孩子考試失利，不追問分?jǐn)?shù)，先說一句“辛苦了”

這些看似簡單，但恰恰是孩子最容易感受到的愛。

他們已經(jīng)在學(xué)校承受了巨大的壓力，不需要回家再多一場“家庭戰(zhàn)役”。

3、真正的引導(dǎo)，是放手不是放棄

到了高中，有些家長開始焦慮孩子的每一個決定——選科、報(bào)班、交朋友，恨不得全部包辦。

但別忘了，高中是孩子開始自我定位的關(guān)鍵階段。你可以建議、可以討論，但不要替他決定一切。

有時候，一次讓孩子自己做決定的機(jī)會，比一次家長安排得明明白白的升學(xué)計(jì)劃，更重要。

4、給家長的建議：三個不要，三個要

三個不要：

1.不要天天問成績，一個月了解一次就夠

2.不要當(dāng)著外人比較，“別人家的孩子”這句話最傷人

3.不要情緒化焦慮，把壓力轉(zhuǎn)嫁給孩子

三個要：

1.要關(guān)注孩子的身體和情緒，學(xué)習(xí)重要，健康更重要

2.要相信孩子的能力，他比你想象中更靠譜

3.要做好后勤保障，讓孩子無后顧之憂地專注學(xué)習(xí)

真正的學(xué)習(xí)力，是建立在信任和節(jié)奏上的。

一個學(xué)習(xí)狀態(tài)穩(wěn)定的孩子，背后一定有一個能“穩(wěn)住”的家長。

到了高中，孩子不再需要“管”，他們需要的是一個能對話的家長，一個真正懂得放手的支持者。

別再做那個天天追著問成績的“焦慮型家長”，做個能讓孩子安心回家的“情緒避風(fēng)港”。

孩子終究要一個人走向遠(yuǎn)方，你不是他的指揮官，而是那個陪他一起點(diǎn)燈的人！

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