美國著名家庭治療師薩提亞曾說過：“一個人和他的原生家庭，有著千絲萬縷的聯(lián)系，而這種聯(lián)系，很可能影響他的一生。”

家庭教育需要智慧，家長的一個舉動、一句話語都可能影響著孩子的成長。今天，江蘇招生考試網(wǎng)小編為大家分享9條黃金教育法則，希望可以幫助大家培養(yǎng)出自律、自信、樂觀的孩子。

魚缸法則：心靈的成長需要自由

幾條小魚放在魚缸里，好幾年了，還是那么小，有一天，魚缸被打破，就把它們養(yǎng)在院子池塘里，沒想到這些魚竟然瘋了似的長得很大。

魚需要自由的成長空間，人更是如此。我們常常幫著孩子做出選擇，選學校、選衣服、選玩具，孩子沒有選擇，沒有了思考，他們便沒有創(chuàng)新思維，也不會敢于嘗試，甚至去試錯。我們可以讓他學習到很多的知識，卻無法讓他們舉一反三。

孩子就像小魚，我們給予他們的空間多大，他們就能夠成長得多大，如果我們總是把他們養(yǎng)在溫室里細心呵護，那他們永遠學不會經(jīng)歷風雨。

溫室里的花朵，最容易受到暴風雨的摧殘，時刻受父母保護的孩子，也最容易被困難擊倒。

學會放手，在可控的范圍內，多給孩子能夠自己掌控的空間，讓孩子有足夠的自由探索機會，他們才會飛得更高，走得更遠。

冰心曾說過：“讓孩子像野草一樣自由自在地生長?！倍喽嘟o孩子足夠自由的空間，讓孩子去探索、發(fā)揮和犯錯。

羅森塔爾效應：對孩子進行積極期望

心理學家羅森塔爾曾對一至六年級18個班的學生進行了“未來發(fā)展趨勢測驗”，然后將一份“最有發(fā)展前途者”名單交給了校長和老師。

8個月后，奇跡出現(xiàn)了：凡是上了名單的學生，成績都有了明顯的提升，而且性格活潑開朗，更善于與人打交道。有人可能會質疑，這些學生都是精挑細選出來的，事實的真相卻是，名單上的學生都是隨機挑選出來的。

積極的期望，其實就是一種外界的支持。

在人的心目中，家人、朋友是這種支持力量的核心，他們的期待支持更有塑造力。面對挫折時，無論是孩子，還是成年人，對這種力量都是非常期待的。反過來，缺少這種積極的期望與支持，人們就會變得消極，或者一蹶不振。

“羅森塔爾效應”給家長最大的啟示是，大人的期望和鼓勵，會改變孩子的命運。

“數(shù)子十過，不如獎子一功?！倍嘟o孩子鼓勵，你會發(fā)現(xiàn)他們慢慢變得優(yōu)秀。

強化定律：助力孩子培養(yǎng)好習慣

有人曾說過，給孩子講一堆道理，不如培養(yǎng)孩子擁有良好的習慣。

習慣的養(yǎng)成需要家長用正確的教育方式去引導孩子，和孩子一起努力、堅持。好習慣在于不斷強化。

想要孩子養(yǎng)成閱讀的習慣，就每天定時和孩子一起讀書；

想要孩子養(yǎng)成早起的習慣，就每天和孩子一起按時早起……

父母不僅要規(guī)范孩子的行為，也要贊賞孩子的每一個進步，讓孩子更有動力堅持。

狼性法則：培養(yǎng)孩子的好奇心

狼是世界上好奇心最強的動物之一，它們不會將任何事情視作理所當然，而是傾向于親身體驗。無論環(huán)境再怎么變幻莫測，它們照樣可以找到食物，了解危險，堅強地生存下來。

從十萬個為什么開始，我們就知道孩子的好奇心是非常強烈的，這種好奇心指引孩子對世界進行探索，發(fā)掘自己的潛能。

用耐心保護孩子的好奇心和想象力，鼓勵孩子思考，他最感興趣的事情可能就是他潛能所在之處。

盧梭曾說過：“好奇心只要有很好的引導，就能成為孩子尋求知識的動力?！?/p>

很多時候，孩子會提出一些天馬行空的問題，父母會漸漸失去耐心。

最智慧的教育方式是，鼓勵孩子思考，讓興趣成為他最好的老師?？傆幸惶?，好奇心的種子會生根發(fā)芽，結出令人驚喜的果實。

夢想法則：孩子的成長需要夢想

在一個關于“你長大了想做什么”的調查中，92.7%的孩子是讀一個好大學，找一份好工作；僅有7.3%的孩子是周游世界、到外星球工作等天馬行空的回答。那么，孩子們的想象力去哪里了？

夢想被現(xiàn)實局限住了，而夢想是我們對人生的美好期待，是一種努力向前的信念，它可以給我們帶來面對困難的勇氣。

兒童心理學家認為，夢想對孩子的成長有著巨大的牽引力，鼓勵孩子追夢會使其產(chǎn)生強勁的內驅力。即便夢想遭遇挫折，孩子也會勇敢前行，像愛迪生、達爾文、畢加索的童年時期，無一例外地都有一個華麗的夢想，才成就了他們以后偉大的功績。

孩子的夢想需精心呵護，有了父母的支持，才能讓夢想的種子長成參天大樹。當我們給一個未成年的孩子交代一件事時，不要著急教他怎么去做，你只需要告訴他應該做成什么樣就行了，必要時，做一些安全方面的注意提醒。至于方法，讓他們去想好了。而在這期間，我們只需要鼓勵、鼓勵、再鼓勵。

除此以外，父母也要了解孩子的夢想，不要給孩子潑冷水。

南風法則：教育孩子要講求方法

南風與北風打賭，看誰的力量更大。他們約定，看誰能夠把行人的衣服脫下來。北風張牙舞爪地吹著，行人把衣服越裹越緊；南風徐徐地吹著，直到風和日麗，行人紛紛脫掉大衣。這種啟發(fā)人們反省、滿足自我需求而達到目的的做法，被稱作“南風效應”。

南風效應告訴我們，寬容是一種強于懲戒的力量。

教育孩子亦是如此，一味批評，只會讓孩子越來越叛逆、不聽話。孩子犯錯在所難免，要學會用正確的方法教導孩子。

給孩子足夠的關愛與溫暖，用和風細雨的教育方法，遠比獨斷、粗暴的懲罰，更能起到效果。

自然懲罰法則：讓孩子自己承擔過錯

家長如何巧妙地使用“自然懲罰法則”？

首先，家長先衡量孩子犯錯誤的風險值。家長要允許孩子犯錯，讓孩子體味到犯錯的苦果，自我反思進而改正。但是，結果一定是孩子能承受的。如果家長根據(jù)個人經(jīng)驗，衡量出孩子犯的錯誤，是毀滅性的，或者可能會造成陰影，就要及時阻止。如果孩子犯的錯誤很小，風險值不高，就給孩子犯錯的機會，讓他承擔錯誤。

其次，要包容孩子，鼓勵孩子，給孩子保護。大人閱歷深，對某些事情可能會帶來哪些結果，往往是心知肚明。但是孩子年齡小，還是需要闖一闖。整個過程中，他們會犯錯誤，家長也要用積極的態(tài)度包容他們，不要站在旁邊看笑話。只有給孩子鼓勵，孩子才有重新站起來，知錯改錯的勇氣。

羅納德·威爾遜·里根，在文章里寫道：“正是通過這樣一件事讓我懂得了什么是責任，那就是為自己的過失負責。”

從小就要告訴孩子，必須為自己做的每一個決定，每一件事負責。讓孩子體會到做錯事的代價，那些踩過的坑，才會變成未來腳下的路。

延遲滿足法則：從小培養(yǎng)孩子的耐心

人有無耐心，表現(xiàn)出兩個方向。一個是，想要什么就要什么；另一個是，能夠等到自己需要的東西到來。這中間，區(qū)別在于一個不等，一個可以等。這個等，就是耐心。

很多父母都遇到過這種情況，孩子想要得到某樣東西，必須第一時間滿足。

否則就會撒潑打滾，又哭又鬧，讓父母束手無策。

歸根結底，就是父母缺乏對孩子延遲滿足的培養(yǎng)，讓孩子喪失了耐心。

父母要有意識地培養(yǎng)孩子延遲滿足的能力，讓孩子學會等待和忍耐。

我們可以嘗試“三分鐘游戲”，當孩子想要某樣東西時，就讓他忍耐三分鐘，三分鐘以后再滿足。

適應三分鐘以后，再一點點延長時間，經(jīng)過長期訓練，孩子的忍耐性就會得到極大提高。

尊重法則：心靈的成長需要尊重

魯迅先生說過，對待孩子“小的時候不把他當人，大了以后，也做不了人?！焙⒆訒晕覀儗Υ麄兊姆绞綄Υ约海瑢Υ麄€世界。

為人父母首先要給到孩子的就是尊重。

研究表明，父母與子女之間關系平等、相互尊重、且保持溝通交流的家庭，孩子的智商明顯比別的孩子高出許多。

自尊心是不甘落后、相信自己不比別人差的一種情感體驗。

要讓孩子真正長大成人，就應該讓孩子從小就“站著”，而不是“趴著”去仰視那些大人物。這種對等的方式，可以讓孩子有一個自信和健全的人格。

什么樣的家庭環(huán)境就決定著什么樣的家庭教育，家庭教育之源是父母教育。

父母教育是根基，雖然看不到但卻相當重要，它為整個大樹汲取營養(yǎng)。你不能期望貧瘠的樹根，能結出豐碩的果實。

家庭教育為教育之源，是一切教育的基礎。

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