你知道嗎?高二,是高中學(xué)習(xí)的黃金轉(zhuǎn)折期。孩子升入高二學(xué)年,他們不像高一那樣,對一切都充滿新鮮感與未知;也不似高三,被高考的緊迫感緊緊籠罩。
在高二學(xué)年里,孩子更有可塑性,同時也會遭遇到新的困惑。如何走出困惑,把握住成長的機(jī)會?往往離不開家長的引導(dǎo)和支持!當(dāng)孩子迎來這個特殊的階段,作為家長該怎樣做好“助攻”呢?跟著江蘇招生考試網(wǎng)小編一起來看看吧。
1、動力不足,聊規(guī)劃
從難度來看:高二這年,學(xué)習(xí)的難度陡然上升,很多孩子會陷入“動力真空期”。
之前的學(xué)習(xí)熱情很容易被繁重的課業(yè),以及更抽象的知識消磨殆盡。
有些孩子開始迷茫:不知道自己為啥要這么拼命學(xué),甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
有位家長跟我說:他家孩子進(jìn)入高二后,成績一落千丈,整天耷拉著腦袋,對學(xué)習(xí)提不起勁。
深入了解才知道,孩子覺得學(xué)習(xí)離現(xiàn)實生活太遠(yuǎn)。孩子不知道學(xué)這些有啥用。其實,這就是學(xué)習(xí)動力缺失的典型表現(xiàn)。
這個時候,家長就得“出招”了。
把握住親子交流的機(jī)會,可以跟孩子聊聊未來的職業(yè)規(guī)劃,哪怕只是簡單的設(shè)想。比如孩子喜歡畫畫,就跟他探討:如果想成為插畫師,那數(shù)學(xué)里的幾何知識,能幫你理解構(gòu)圖比例,語文的寫作和表達(dá)能力能讓你寫出吸引人的故事文案。
就像達(dá)芬奇,他不僅是偉大的畫家,還在數(shù)學(xué)、解剖學(xué)等多領(lǐng)域有深厚造詣,正是這些跨學(xué)科知識讓他的畫作獨具魅力。
家長要讓孩子明白:現(xiàn)在的每一門學(xué)科,都是未來實現(xiàn)夢想的基石。
2、壓力山大,常疏導(dǎo)
通常情況下,高二課程緊湊,考試更加頻繁。許多高中生,就像被上了發(fā)條的機(jī)器,一刻不停地運轉(zhuǎn)。與此同時,很多孩子還背負(fù)著巨大的心理壓力,導(dǎo)致他們在晚上失眠,白天沒精神,學(xué)習(xí)效率大打折扣。
其實,孩子這時候最需要的是理解和釋放。家長不妨在周末,帶孩子出去走走,去公園散散步,或者打打球。在輕松的氛圍里,讓孩子把心里的壓力都倒出來。
就像羅曼·羅蘭說的:“世上只有一種英雄主義,就是在認(rèn)清生活的真相之后依然熱愛生活。”
告訴孩子,考試失利只是暫時的。它是在提醒我們哪里沒學(xué)好,是查漏補(bǔ)缺的好機(jī)會。
當(dāng)然,家長還可以跟孩子分享自己工作中遇到的挫折,讓孩子知道,每個人都會遇到困難,關(guān)鍵是如何從失敗中站起來。
3、方法不對,多引導(dǎo)
與高一學(xué)年相比較,高二的知識點,變得更系統(tǒng)、更復(fù)雜。但一些高中生沒有改變方法,大家還沿用高一的學(xué)習(xí)方法,死記硬背,不注重理解和歸納,結(jié)果學(xué)得吃力,成績還不見提高。
此外,每個孩子的情況不一樣。適合別人的方法不一定適合自己,但可以借鑒其中的思路。
比如說,有的同學(xué)喜歡通過做錯題集來總結(jié)經(jīng)驗,有的同學(xué)則喜歡用費曼學(xué)習(xí)法,把學(xué)到的知識講給別人聽,加深理解。
家長要鼓勵孩子多嘗試,找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法。
高二這一年,對很多高中生而言:這個階段是挑戰(zhàn),更是機(jī)遇。
家長要意識到,恰恰這個時候,你依舊是孩子身后的堅強(qiáng)后盾,要用智慧和愛,為孩子“助攻”。
當(dāng)孩子學(xué)習(xí)動力不足時,幫他們找到前進(jìn)的方向;當(dāng)孩子壓力山大時,為他們撐起一片放松的天空;當(dāng)孩子學(xué)習(xí)方法不對時,引導(dǎo)他們找到適合自己的“鑰匙”。
相信在家長的用心陪伴下,孩子一定能在高二這個關(guān)鍵階段,實現(xiàn)質(zhì)的飛躍,向著夢想的大學(xué)大步邁進(jìn)!
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