清華大學有著“中國理工科最高學府”之稱，今年專門召開了文科工作會議，要求共同推動清華文科建設(shè)發(fā)展邁入新階段。在推動文科發(fā)展的舉措上，清華大學還宣布建立文科資深教授制度，文科資深教授是清華大學在人文社會科學領(lǐng)域設(shè)立的最高學術(shù)榮譽稱號。

    連理工類高校都在重抓文科

    清華大學有著“中國理工科最高學府”之稱，今年專門召開了文科工作會議，要求共同推動清華文科建設(shè)發(fā)展邁入新階段。在推動文科發(fā)展的舉措上，清華大學還宣布建立文科資深教授制度，文科資深教授是清華大學在人文社會科學領(lǐng)域設(shè)立的最高學術(shù)榮譽稱號。

    當前，我國的院士制度只設(shè)立在理工農(nóng)醫(yī)等學科，人文社會科學領(lǐng)域一直沒有與之相當?shù)匚缓陀绊懙膶W術(shù)稱號。教育部高等教育教學評估中心院校教學評估處處長劉振天表示，清華設(shè)立文科資深教授甚至可以看作是我國社會全面進入新時代的標志性事件。無獨有偶，以前沿科學和高新技術(shù)見長的中國科學技術(shù)大學，不久前也召開了“科技人文發(fā)展專家咨詢會”，宣布將大力發(fā)展新文科。

    除了兩大理工名校重抓文科，數(shù)十所理工類高校也有向文科發(fā)力之勢。

    在國務院學位委員會公布的2018年各省市經(jīng)動態(tài)調(diào)整增列的學位授權(quán)點清單中，據(jù)澎湃新聞統(tǒng)計，有超過20所偏理工類的院校增加了文科或文理科交叉學位點，相關(guān)學位點增列數(shù)量30余個。為何連理工類高校今年都如此重視文科了？這得從“六卓越一拔尖”計劃2.0說起?！傲吭揭话渭狻庇媱?.0由教育部等13個部門聯(lián)合啟動，旨在全面推進新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)。2.0在原先數(shù)學、物理學等基礎(chǔ)上，將實施范圍擴展到了天文學、地球物理學、心理學、哲學、中國語言文學、歷史學等，首次增加了人文學科。教育部高等教育司司長吳巖表示，新知識、新思想往往產(chǎn)生在學科交叉領(lǐng)域，要突破現(xiàn)有學科格局，促進跨界融合。當今世界思潮交融碰撞，培養(yǎng)的學生要樹立文化自信、傳承中華文明。

    文科從打入冷宮到倉促建設(shè)

    文科迎來發(fā)展機遇，底子薄卻是不容忽略的現(xiàn)實。在幾十年的發(fā)展歷程中，大學文科從打入冷宮到倉促建設(shè)。在1950年召開的第一次全國高等教育會議上，蘇聯(lián)專家?guī)砹恕疤K聯(lián)模式”：蘇聯(lián)高等教育的特色就在為國家培養(yǎng)工程師等專門人才。一時間，文科萎縮，理工科繁榮。文科、財經(jīng)、政法這三個科類合起來的學生數(shù)比例，從1952年的22.5%降到了1957年的9.6%，工科學生所占比重則從1947年的17.8%漲到1957年37%。熬到20世紀90年代，中國興起了建設(shè)綜合性大學的熱潮，沒有文科專業(yè)怎么行？相當一部分綜合性大學就這樣由理工科大學匆匆改造而成。華北電力大學和北京航空航天大學“由拆變?nèi)保瑥鸟R列教研室、社科部分裂出了法學、文學、經(jīng)濟學、心理學等各種文科專業(yè)。 一時間，名頭好聽的管理類專業(yè)大紅大紫。人文學科最需要沉淀，專業(yè)速成，質(zhì)量可想而知。

    最典型的如公共管理。2000年中國開辦公共管理專業(yè)的院校僅57所，截至2017年，數(shù)量已經(jīng)達到476所，幾乎翻了10倍。重理輕文的后果，是給大學生當頭棒喝：批判性思維差，差到學校要開課重新教。清華大學在2018級新生中開設(shè)了“寫作與溝通”，到2020年覆蓋所有本科生，而且是必修課。70年前，清華大學教授梁思成提倡教育要將理工與人文結(jié)合，培養(yǎng)具有完全人格的人。如今，清華大學重新給學生開寫作課，培養(yǎng)批判性思維。

    功利是阻礙文科發(fā)展的大問題

    文科可以重新抓，批判性思維可以重新教，但不解決大學的功利主義，文科生依然陷于困境。這種功利主義，被北京大學中文系教授陳平原批評為“目前的中國大學太實際了，沒有超越職業(yè)訓練的想象力”。在陳平原看來，眼下這種只見數(shù)字不見人、只講市場不談文化、只求效益不問精神，努力將大學改造成跨國企業(yè)的管理模式，很多學科都受到傷害。受傷最嚴重的，非人文學莫屬。陳平原認為，若以培養(yǎng)人為主（知識、道德、情懷），則文理優(yōu)先；若以課題經(jīng)費或科技發(fā)明論英雄，則商科或工科更為“長袖善舞”。社會上喜歡看得見、摸得著的成果，在這樣的狀態(tài)下，就有“重工輕文”的傾向。這種數(shù)字衡量一切的思維在大學排名上尤其明顯。大學一旦排名，就必須有數(shù)字，但是思想能用數(shù)字衡量嗎？ 很多高校都想成立或合并醫(yī)學院，因其投入和產(chǎn)出明顯，對學校排名也有顯著的幫助。但很少有學校想擴展或增強文學院，因為效果不明顯。

    生活，不止眼前的茍且，還有詩和遠方的田野。

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