相信很多家長(zhǎng)在孩子進(jìn)入高三后都會(huì)擺出一股“如臨大敵”的陣勢(shì)，認(rèn)為高考決定了孩子的未來(lái)，怕孩子情緒不好影響復(fù)習(xí)，怕孩子成績(jī)下降考不上理想的學(xué)校，整日憂心忡忡、焦慮不安。

　　家長(zhǎng)們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在關(guān)注著孩子在高三階段的一舉一動(dòng)，殊不知，家長(zhǎng)在孩子備戰(zhàn)高考的過(guò)程中，孩子的真正壓力竟來(lái)自于家長(zhǎng)。

　　面對(duì)即將高考的孩子，家長(zhǎng)究竟應(yīng)該怎樣做？

　　從前一個(gè)老師做過(guò)一個(gè)調(diào)查，要考試了問(wèn)孩子，“你最喜歡家長(zhǎng)說(shuō)的一句話和最喜歡家長(zhǎng)做的一件事是什么？”大多數(shù)的孩子回答是：“什么也不要說(shuō)，什么也不要做”。

　　而在我們現(xiàn)實(shí)生活中，每次臨近考試時(shí)，家長(zhǎng)們總會(huì)過(guò)度關(guān)心，在孩子學(xué)習(xí)時(shí)輕手輕腳地走進(jìn)房間，一會(huì)送牛奶，一會(huì)送水果，但實(shí)際上這種行為給孩子造成了極大的負(fù)擔(dān)。

　　作為考生的家長(zhǎng)，我們首先要做到的就是保證自己情緒的穩(wěn)定，在與孩子交流的過(guò)程中保持相對(duì)樂(lè)觀的心態(tài)，盡力減少孩子在備考過(guò)程中緊張的情緒。

　　孩子備考時(shí)的環(huán)境也格外重要，試想一下，如果父母在一旁因瑣事?tīng)?zhēng)吵，孩子難道還可以在一旁安然自若地學(xué)習(xí)？因此，家長(zhǎng)要給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子以愉快的心情積極備考。

　　家長(zhǎng)們望子成龍的心情可以理解，但無(wú)論你的心里有多么的急迫，請(qǐng)不要對(duì)孩子過(guò)多的關(guān)注，不要去主動(dòng)地過(guò)問(wèn)，或者點(diǎn)到即止就可以了，環(huán)境氛圍不需要反差的太多，否則孩子也會(huì)有所不適應(yīng)，會(huì)起到與期望相反的結(jié)果。

　　在孩子高考這個(gè)重要階段，多數(shù)家長(zhǎng)及其看重分?jǐn)?shù)帶給孩子的名次起伏，有些家長(zhǎng)甚至不惜請(qǐng)名師一對(duì)一給孩子開(kāi)小灶，但實(shí)際上這樣會(huì)擠占孩子消化復(fù)習(xí)的時(shí)間，使孩子得不到有效的理解，既浪費(fèi)了金錢，也浪費(fèi)了孩子寶貴的時(shí)間。

　　當(dāng)孩子考試成績(jī)不好時(shí)，家長(zhǎng)不要急于找老師進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，而是應(yīng)該坐下來(lái)陪孩子一起查找原因，是知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握，還是過(guò)于緊張而導(dǎo)致的錯(cuò)誤，對(duì)癥下藥才是關(guān)鍵，否則病急亂投醫(yī)不僅不會(huì)有所幫助，只能是盲目地浪費(fèi)精力。

　　家長(zhǎng)們也不要對(duì)于孩子期望值過(guò)高，有期望當(dāng)然是一件好事，但過(guò)度的期望只會(huì)給孩子帶來(lái)更大的壓力。有些家長(zhǎng)整天把考試掛在耳邊，以名校為孩子的奮斗目標(biāo)，但卻忽視了孩子真正的能力；總是將“要為父母爭(zhēng)口氣”，但卻忘記了這是孩子的人生；總是講述別人家的孩子多優(yōu)秀，卻沒(méi)有看到自己孩子也在努力奮斗。

　　作為家長(zhǎng)，我們不要只是一味地去比較，去嘮叨，我們應(yīng)該做的是激勵(lì)，孩子不需要和任何人攀比，孩子只需要超越自己就是最大的進(jìn)步。當(dāng)孩子成績(jī)進(jìn)步時(shí)，你的一句“你真棒”會(huì)成為孩子繼續(xù)努力的動(dòng)力，當(dāng)孩子成績(jī)下降時(shí)，你的一句“不要?dú)怵H，相信下次一定會(huì)進(jìn)步”會(huì)成為孩子堅(jiān)持下去的理由。

　　當(dāng)然，在孩子備考期間，與孩子的溝通就顯得極其重要，孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中一定會(huì)存在各類困難，各種不理想的情況，這就需要家長(zhǎng)的心理疏導(dǎo)，去鼓勵(lì)孩子，畢竟心理的疏導(dǎo)極為重要。

　　各位家長(zhǎng)們，希望在孩子高考的最后關(guān)鍵時(shí)刻，對(duì)孩子適度地關(guān)心，適度地理解，希望我們成為孩子高考路上的減壓者，而不是施壓者！

　　即將面臨高考的家庭，父母應(yīng)該做到的15條守則

　　1，越是臨近高考，家長(zhǎng)越要簡(jiǎn)單化關(guān)心，照顧好孩子的吃喝睡是主心骨。

　　2，最后沖刺關(guān)頭，家長(zhǎng)要盡量淡然處之，過(guò)分擔(dān)心，或者展露擔(dān)心情緒，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，都是負(fù)擔(dān)，而非助力。

　　3，孩子頂嘴，家長(zhǎng)要理性處理，告訴自己一切付出，皆是自己心甘情愿的，不強(qiáng)迫孩子感恩。

　　4，家長(zhǎng)的焦慮會(huì)深深影響孩子的學(xué)習(xí)效率，因此，家長(zhǎng)克制不住焦慮情緒時(shí)，不如走開(kāi)。

　　5，不要和孩子僵持，一來(lái)，高三的時(shí)間寶貴，不要花費(fèi)太多在處理情緒上；二來(lái)，家長(zhǎng)和孩子呈僵持狀態(tài)，無(wú)論最后誰(shuí)贏，都是家庭教育的失敗，因此，必須避免這種情況出現(xiàn)。

　　6，如果出現(xiàn)僵持的苗頭，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)幽默化解，給自己，也給孩子找個(gè)臺(tái)階下。

　　7，無(wú)法用幽默化解的沖突，家長(zhǎng)可先冷處理，冷處理不是不處理，而是等孩子極端情緒過(guò)去后，再和孩子化解。

　　8，父母和孩子相處時(shí)，切忌喋喋不休，但也不能相對(duì)無(wú)言，這都會(huì)讓孩子產(chǎn)生異樣情緒，從而要花費(fèi)精力來(lái)處理。

　　9，家長(zhǎng)最好的關(guān)心態(tài)度是，每隔一個(gè)小時(shí)，給孩子遞杯水，或者給些小食，或者言語(yǔ)關(guān)心一下。因?yàn)橐粋€(gè)小時(shí)，是人思想集中的黃金時(shí)間，超過(guò)一個(gè)小時(shí)，學(xué)習(xí)效率降低，同時(shí)，眼睛也需要休息一下。

　　10，家長(zhǎng)自己不要太過(guò)敏感，很多家長(zhǎng)在孩子高考前非常敏感，愛(ài)打聽(tīng)各類消息，同時(shí)又承受不住各種消息帶來(lái)的沖擊，結(jié)果把自己搞得心力交瘁，這還如何照顧得好孩子。

　　11，高三家庭中，家長(zhǎng)的最佳定位，是陽(yáng)光小伙伴，傳遞出積極正能量，同時(shí)也能恰當(dāng)?shù)恼宫F(xiàn)光明前程，鼓勵(lì)孩子勇往直前。

　　12，家長(zhǎng)自認(rèn)為的善意提醒，往往是孩子最不受用的，其實(shí)孩子反感的不是內(nèi)容，而是頻率，再好的道理也經(jīng)不住天天反反復(fù)復(fù)的說(shuō)。

　　13，俗話說(shuō)：沒(méi)拿到卷子時(shí)，永遠(yuǎn)覺(jué)得自己準(zhǔn)備的不充分。這也說(shuō)明，在高三備考階段，孩子是沒(méi)自信的，所以，家長(zhǎng)要適當(dāng)?shù)?，真誠(chéng)的，具體的表?yè)P(yáng)、肯定孩子，增加他們對(duì)自己的信心。

　　14，關(guān)于家務(wù)，高三家庭里，大部分孩子是不做家務(wù)的，復(fù)習(xí)都來(lái)不及，哪還有時(shí)間做家務(wù)啊，但其實(shí)在孩子愿意的前提下，適當(dāng)讓孩子做一些家務(wù)，也是讓孩子意識(shí)到自己是有價(jià)值的。除了學(xué)習(xí)不接觸其他任何事物的孩子，很容易覺(jué)得成績(jī)是自己的唯一出路，一旦考砸了，就覺(jué)得自己一無(wú)是處。

　　15，如果親子關(guān)系長(zhǎng)期以來(lái)就有問(wèn)題，那么高三備考階段很容易激化，此時(shí)，父母做任何調(diào)整，都無(wú)法在短時(shí)間內(nèi)起效，這種情況，建議家長(zhǎng)及時(shí)帶孩子做心理咨詢，咨詢師會(huì)幫助孩子穩(wěn)定情緒，學(xué)會(huì)舒壓。

　　最后，學(xué)習(xí)是孩子的事情，不論面對(duì)多少困難，要考多少試，要迎接多大的壓力，那也是他們自己選擇的道路上必須跨越的荊棘，這些事情似乎只能由孩子自己面對(duì)，畢竟孩子總會(huì)長(zhǎng)大！

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