蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術學院醫(yī)學技術學院是蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術學院下屬二級學院，成立于2013年，位于蘇州國際教育園北區(qū)，現(xiàn)開設有醫(yī)學檢驗技術、醫(yī)學營養(yǎng)、衛(wèi)生檢驗與檢疫技術、醫(yī)學生物技術、健康管理等5個專業(yè)，全日制在校生1200余人，成人繼續(xù)教育學生300余人。其中，醫(yī)學檢驗技術專業(yè)為全國衛(wèi)生行指委副主任委員單位、國家教育部骨干專業(yè)、中央財政重點支持建設專業(yè)、全國健康服務類示范專業(yè)點、江蘇省高水平專業(yè)群核心專業(yè)、江蘇省特色專業(yè)。醫(yī)學營養(yǎng)專業(yè)為全國衛(wèi)生行指委主任委員單位、教育部“運動營養(yǎng)咨詢與指導”1+X證書制度試點牽頭院校；中國營養(yǎng)學會全國注冊營養(yǎng)技師課程教學基地和營養(yǎng)專業(yè)人才規(guī)范化培養(yǎng)試點機構。

　　醫(yī)學檢驗技術專業(yè)

　　1、專業(yè)簡況

　　創(chuàng)辦于1975年，為學院傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)。傳承“敬人敬業(yè)、至精至誠”的學院精神，培養(yǎng)思想政治堅定、德技并修、全面發(fā)展，適應市場需求和崗位需要，具有良好的公共道德和職業(yè)道德、團隊協(xié)作精神、較強的自主學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力、就業(yè)能力和嚴謹求實、規(guī)范準確的職業(yè)素質，面向醫(yī)學檢驗技術領域的高素質勞動者和技術技能人才。

　　2、主要課程

　　臨床基礎檢驗、微生物檢驗、免疫檢驗、臨床生物化學檢驗、血液學檢驗、寄生蟲檢驗、臨床病理檢驗、輸血檢驗技術等。

　　3、就業(yè)方向

　　主要面向各級醫(yī)院檢驗科、第三方檢測公司、各級疾病預防控制中心、中心血站、獨立實驗室等行業(yè)從事檢驗工作；病理科從事病理檢驗實驗技術工作；醫(yī)療器械、醫(yī)療試劑公司等從事技術支持等工作；藥品生產企業(yè)從事微生物檢測等工作。

　　4、專業(yè)榮譽

　　1.中央財政支持高等職業(yè)學校提升專業(yè)服務產業(yè)能力建設專業(yè)

　　2.教育部國家高等職業(yè)教育高水平骨干專業(yè)

　　3.國家衛(wèi)健委全國職業(yè)院校健康服務類示范專業(yè)點

　　4.江蘇省高等職業(yè)教育高水平專業(yè)群

　　5.江蘇省“十二五”高等學校重點專業(yè)

　　6.江蘇省特色專業(yè)

　　5、教師團隊

　　醫(yī)學檢驗技術專業(yè)具有一支老中青結合、職稱結構、學緣結構合理的教師團隊。有專職教師20人，其中教授4人；副教授5人；高級實驗師2人；博士2人；碩士9人，曾獲得江蘇省優(yōu)秀教學團隊，江蘇省青藍工程優(yōu)秀教學團隊。

　　6、專業(yè)特色

　　歷年來醫(yī)學檢驗技術專業(yè)的學生和教師參加全國高職院校醫(yī)學檢驗技能大賽多次獲獎。

　　醫(yī)學營養(yǎng)專業(yè)

　　專業(yè)介紹

　　你想了解吃的科學嗎？怎樣才使自己更健康？如何使美味與健康達到平衡、融為一體？讓我們一起走進營養(yǎng)的世界吧！

　　創(chuàng)辦于1999年，為學院特色專業(yè)，傳承“敬人敬業(yè)、至精至誠”的學院精神，培養(yǎng)思想政治堅定、“德術雙馨”、德智體美勞全面發(fā)展，適應區(qū)域社會經濟發(fā)展需要，具有良好的醫(yī)學人文素養(yǎng)、精益求精的專業(yè)精神和職業(yè)精神，為人類健康服務的奉獻精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握本專業(yè)必備的醫(yī)學基礎知識以及公共營養(yǎng)、特殊人群營養(yǎng)、臨床營養(yǎng)等專業(yè)知識和技術技能，面向醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的臨床營養(yǎng)領域及衛(wèi)生健康服務的公共營養(yǎng)領域的高素質技術技能人才。

　　1、專業(yè)教學團隊

　　醫(yī)學營養(yǎng)專業(yè)教學團隊現(xiàn)有碩士以上5人，副教授4人，教授1人，主持完成省、市級科研課題多項，發(fā)表核心期刊論文近20篇，編寫專業(yè)特色教材5本，是一支學歷層次和職稱水平高，同時又充滿朝氣和活力的教學團隊。

　　2、核心課程

　　主要核心課程有：基礎營養(yǎng)、人群營養(yǎng)、公共營養(yǎng)、臨床營養(yǎng)、食品衛(wèi)生與安全、營養(yǎng)烹飪技術，通過校內外學習和實踐，培養(yǎng)適應崗位需求的應用型技術技能型人才。

　　3、專業(yè)特色和榮譽

　　1.全國衛(wèi)生行指委醫(yī)學營養(yǎng)主任委員會單位

　　2.江蘇省高職教育高水平專業(yè)群

　　3.注冊營養(yǎng)技師課程教學基地

　　4.公共營養(yǎng)師規(guī)范化培訓試點單位

　　5.1+X職業(yè)資格證書項目試點單位

　　4、就業(yè)崗位

　　醫(yī)學營養(yǎng)專業(yè)的就業(yè)領域廣闊，主要面向醫(yī)院營養(yǎng)科、健康服務機構、社區(qū)、學校及幼兒園、保健食品及餐飲企業(yè)等。主要從事臨床營養(yǎng)治療、營養(yǎng)配餐、營養(yǎng)宣教、膳食指導等工作。經過20年的辦學，已為醫(yī)院臨床營養(yǎng)領域和健康管理公司、食品企業(yè)等公共營養(yǎng)領域培養(yǎng)出近千名醫(yī)學營養(yǎng)專業(yè)人才。

　　衛(wèi)生檢驗與檢疫技術專業(yè)

　　總體介紹

　　你想知道空氣中的甲醛是如何檢測的嗎？泡椒雞爪里的大腸桿菌是否超標嗎？媽媽買的菜里還有多少農藥殘留嗎？那么，歡迎來衛(wèi)生檢驗與檢疫專業(yè)吧！

　　1、專業(yè)介紹

　　該專業(yè)是蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術學院與江蘇省疾病預防控制中心（CDC）聯(lián)合辦學專業(yè)；2016年江蘇省“十二五”高等學校重點專業(yè)建設項目專業(yè)群之一；2016年教育部企業(yè)生產實際教學案例庫建設項目；這里的老師高級職稱人數(shù)占比63.2%，碩博士人數(shù)占比54.6%。雙師素質教師人數(shù)占比63.6%；這里有全省最先進的教學設備和儀器。快來get衛(wèi)生檢驗與檢疫的全套技能吧！

　　2、核心課程

　　理化檢驗、毒理檢驗、衛(wèi)生微生物檢驗、環(huán)境衛(wèi)生檢測、食品衛(wèi)生檢測。

　　3、就業(yè)崗位

　　各級疾病預防控制中心、各類食品生產企業(yè)、蔬菜和農產品監(jiān)測中心站、化妝品及衛(wèi)生用品企業(yè)、衛(wèi)生質量監(jiān)督所、食品藥品檢驗所、環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)測部門、海關及邊防出入境檢驗檢疫局、自來水公司、第三方檢測技術服務企業(yè)等相關行業(yè)，從事衛(wèi)生檢驗與檢疫及質量控制工作。

　　4、專業(yè)特色

　　專業(yè)自從2008年開辦以來，畢業(yè)生已超過400人。辦學采用1.5+0.5+1教學模式。

　　即一年半在學院進行公共課、專業(yè)基礎課及部分檢驗課程的學習，半年在江蘇省疾病預防控制中心學習專業(yè)知識，最后一年于省、市各級疾病預防控制中心、第三方檢測技術服務企業(yè)進行畢業(yè)實習。第一步學好基本知識與技能，第二步提升專業(yè)素質與技術，第三步培養(yǎng)社會實踐與就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，三步助你成就衛(wèi)生檢驗與檢疫專業(yè)技術人才！

　　醫(yī)學生物技術專業(yè)

　　專業(yè)簡況

　　為適應現(xiàn)代生物技術新型產業(yè)的發(fā)展，滿足江蘇省生物醫(yī)藥戰(zhàn)略性新興支柱產業(yè)的需求，經省教育廳批準2013年學院開設醫(yī)學生物技術專業(yè)。該專業(yè)依托學院生物技術中心優(yōu)勢資源，深化校企合作，注重加強學生科技開發(fā)研究訓練，致力于培養(yǎng)生物醫(yī)藥領域所急需的有一定醫(yī)學基礎的生物技術技能型人才。

　　1、教師團隊

　　醫(yī)學生物技術專業(yè)教學團隊是一支年齡梯隊合理、教學與科研能力強的骨干教師隊伍，現(xiàn)有專任教師8人，其中教授1人，副教授4人，講師3人；博士2人、碩士4人。江蘇省“青藍工程”及青年醫(yī)學人才培養(yǎng)對象1人，“333”工程人才培養(yǎng)對象1人，江蘇“科教興衛(wèi)”人才1人。目前主持國家自然科學基金1項、省級立項科研課題8項，市、院級課題多項?！　?、核心課程

　　通過對免疫生物技術、細胞工程技術、基因工程技術、病理檢驗技術、微生物技術、實驗動物學等專業(yè)課程學習，深入開展校企合作教學模式，完善的校內外實訓基地，帶你步入探索生命科學之路，助力生物醫(yī)藥產業(yè)發(fā)展。

　　3、就業(yè)崗位

　　畢業(yè)生主要就業(yè)于高校實驗室、研究院所擔任科研實驗助手、實驗室管理工作。生物醫(yī)藥相關企業(yè)如藥明康德集團、基蛋生物、中美冠科、近岸蛋白等單位從事研發(fā)、生產、質量控制等崗位，目前已有多名畢業(yè)生成為生物醫(yī)藥企業(yè)、生物科技機構等行業(yè)企業(yè)的專業(yè)技術骨干。

　　4、專業(yè)特色

　　醫(yī)學生物技術專業(yè)學生參與老師課題研究，申報省級大學生創(chuàng)新實踐項目訓練，目前醫(yī)學生物技術專業(yè)學生主持在研的省大學生課題13項，院大學生課題多項。通過創(chuàng)新實踐訓練，專業(yè)技能及綜合素質得到全面提高，做到教研融合，研學一體，教學融通，學用協(xié)同。

　　注：本文內容來源蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術學院，由江蘇招生考試網團隊（微信公眾號：jszkwx）綜合整理，如有侵權，請及時聯(lián)系管理員刪除。