高三日子真難熬，寒窗苦讀心疲勞。隨著高考結(jié)束，高考志愿填報——成了每年考后必須面對的一個錯綜復雜的問題。是一個讓家長和學生心煩的問題，令人頭痛的問題，也是要在幾天的時間內(nèi)做出人生很大決定的問題，那么高考志愿填報到底需要注意哪些事情呢？

　　一、高考志愿填報的重要性

　　“三分成績，七分志愿。”高考志愿填報是一個龐大又復雜的系統(tǒng)。每年有近千萬考生，高考志愿填報并不是一件簡單的事。如果不盡早做好準備，或有專人指導，很難單憑分數(shù)做出更合適的選擇。

　　二、高中學業(yè)路徑圖

　　志愿填報對于高考學子的重要性而言不低于二次高考。由于孩子在高中的學習非常緊張，沒有更多的精力去查詢有關志愿填報的資料，因此家長在這方面大有用武之地。

　　三、政策知識

　　志愿填報時要有職業(yè)規(guī)劃意識。據(jù)數(shù)據(jù)調(diào)查顯示，有42.1%的大學生對所學專業(yè)不滿意；如果可以重新選擇專業(yè)有65.5%的大學生表示將另選專業(yè)。

　　作為高三家長，要幫助孩子填報志愿，有些基本概念是一定要弄清楚的。

　　比如考生所在?。▍^(qū)、市）實行的是哪種投檔錄取模式（平行志愿、順序志愿）？對應的志愿填報策略有哪些？政策照顧加分考生的投檔和錄取規(guī)則？自主選拔錄取等特殊類型招生考生的投檔和錄取規(guī)則？錄取批次、批次控制分數(shù)線分別指什么？錄取各批次之間的關系如何？考生分數(shù)和位次之間的關系是怎樣的？

　　四、如何進行院校定位

　　高校在考生所在?。▍^(qū)、市）的招生計劃；高校的調(diào)擋線（投檔線）和錄取線以及二者之間有怎樣的關系；高校的專業(yè)錄取規(guī)則（分數(shù)優(yōu)先、專業(yè)優(yōu)先和專業(yè)級差）；投檔、投檔比例和退檔以及它們與服從專業(yè)調(diào)劑的關系；不同高校、專業(yè)特有的招生規(guī)則；征集志愿....

　　五、專業(yè)選擇的6大因素

　　高考志愿填報和專業(yè)選擇是一項專業(yè)性非常強的工作。專業(yè)選擇不當，會直接影響學生在大學階段的學習狀態(tài)。輕者產(chǎn)生厭學情緒，重者調(diào)換專業(yè)甚至退學。所以在志愿填報和專業(yè)選擇的問題上，學生和家長應該高度的重視，選到自己心儀的學校和專業(yè)。

　　六、家長的重要性和問題性

　　在既往的經(jīng)歷中，總有些家長使用了道聽途說的信息，加上主觀臆斷的決策，違背了高考的“游戲規(guī)則”，釀成了諸多遺憾。由此引發(fā)我們的思考，家長在志愿填報中究竟應該扮演什么角色，發(fā)揮什么功能?

　　家長要做的不是對孩子的志愿大包大攬，而是當孩子志愿填報的參謀。作為家長，無論工作再忙，在孩子高考這一-年，至少在高考結(jié)束，拿出時間來幫幫孩子是必要的，也是值得的。讓孩子辛辛苦苦掙來的分數(shù)都能用上，這就是你對孩子高考的貢獻和支持，相信這也是每一個高三家長的愿望。

　　七、高考政策信息如何獲??？

　　1、官方的信息，考生所在?。▍^(qū)、市）的招生機構(gòu)網(wǎng)站以及發(fā)行的報刊。

　　2、選擇訂閱一些質(zhì)量比較高的高考招生類雜志，例如《高校招生》。

　　3、高三家長博客圈在整個高考期間都值得高三家長們關注，雖然是由家長們自發(fā)創(chuàng)建起來的博客圈，但是一代又一代高三家長一直在堅持傳遞著。

　　4、參加高校校園日活動，這些活動一般4月以后就開始大量出現(xiàn)。這是考生和家長面對面了解高校的有效途徑。

　　5、所有新聞媒體的教育新聞版面、相關的電視廣播節(jié)目，以及這些媒體的官方微博、微信。

　　6、高考志愿填報公益講座，對高考志愿掃盲和提高都十分有幫助。參加此類公益講座，家長還有可能直接向志愿填報老師咨詢一些問題。

　　7、各省級招生機構(gòu)發(fā)放的資料，例如《報考指南》、《XX省普通高等學校招生專業(yè)目錄》等這些都是高考志愿填報的可靠資料。

　　8、部分高考志愿填報指導圖書，這方面的資料便于家長們比較系統(tǒng)地閱讀。

　　八、高中生如何自我定位？

　　現(xiàn)在高中生普遍自我定位迷茫，絕大多數(shù)學生在高考之前，學習的目的就是考上好學校、讀熱門專業(yè)，實現(xiàn)父母和老師的愿望......

　　唯獨沒有考慮自己的個體需要，對自己的興趣、個性、價值觀和能力特點了解不夠，對未來所學專業(yè)及職業(yè)特點不清楚，造成以后大學學習、就業(yè)乃至整個人生職業(yè)的發(fā)展都存在一定程度的障礙。

　　相關機構(gòu)曾對我國的人與職業(yè)相互適應的理論作過試驗，提出人與職業(yè)、專業(yè)相適應的七種類型。

　　藝術型——(適合的工作有作曲、服裝設計、寫作)

　　經(jīng)營型——(適合從事營銷、經(jīng)營管理、法律事務)

　　事務型——(適合做秘書、銀行柜員、資料管理員等)

　　研究型——(適合做數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析師、大學教學科研人員)

　　自然型——(適合從事農(nóng)產(chǎn)品開發(fā)、醫(yī)療、礦產(chǎn)勘測等工作)

　　技術型——(適合擔任機械師、駕駛員、工程技術人員)

　　社會型——(適合擔任教師、社區(qū)工作者、心理咨詢?nèi)藛T、導游等)

　　高考志愿填報不僅僅是讓考生上大學。重要的是讓考生規(guī)劃好自己的人生,要引導學生了解自我、發(fā)展自我。

　　除了讓學生思考喜歡什么、適合什么職業(yè)，還不妨更多地涉及學生人生觀、價值觀的引導。

　　高考這件大事兒，努力很重要，選擇也很重要。不可否認的是，父母在人生閱歷、社會經(jīng)驗、工作常識等方面要比孩子多，所以在孩子填報志愿時，父母要做適當?shù)闹笇?，可以合理表達自己的看法，向孩子分析不同院校、不同專業(yè)的利弊，但高考志愿填報主體應該是考生本人，往小的方面說，可能僅僅是家庭內(nèi)部的一次分工不同而引起的抉擇;往大的方面說，高考某種程度上也事關考生的未來生涯發(fā)展，包括學業(yè)生涯和職業(yè)生涯，倘若不能夠讓考生自己更多的參與到填報過程中來，由此而帶來的家庭矛盾是深遠的。

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