暑假來了,家里有準高三生的家長開始會有不同程度的緊張和焦慮,很想盡全力幫助孩子,卻常常容易幫倒忙,如何助力高考,我們家長可以做到四“放”。一起和江蘇招生考試網(wǎng)小編來了解下吧。
我們先了解網(wǎng)上的一則問卷調(diào)查:
孩子的期待與希望
1、你覺得最近最讓你焦慮的事情是什么?
98%的同學談到的是學習、成績、高考。
2、你覺得最近最有成就感的事情是什么?
71.4%的同學提到學習方面的進步。
28.6%的同學覺得沒有成就感。(從最近的考試成績來看,感覺沒有達到我的期望值,落差很大,現(xiàn)在提成就感,反倒讓我有一絲自嘲的意味,若真要說成就感的話,那就是又見識了更多更殘忍的失敗,嘗試了起伏波動的成績,變得更加“滄?!?。)
3、父母哪些舉動最容易讓你有情緒?
37%的同學認為,是嘮叨和不信任。
23%的同學認為,是聊天必談成績。
15%的同學認為,是要求上輔導(dǎo)班補課。
13%的同學認為,是父母吵架或冷戰(zhàn)。
10%的同學認為,是父母不聞不問。
4、你希望在接下來的時間里,父母怎么與你為伴?排在前三的是:
?。?)相信我,不要過多干涉我。
?。?)關(guān)心我和鼓勵我,多多在家陪我。
?。?)就像現(xiàn)在這樣,挺好的,做好吃的給我。
了解孩子們的期待與希望,我們家長如何助力高考:
1、放平:穩(wěn)定自身情緒,接納孩子情緒
家長在陪伴孩子的過程中,可能會因為孩子目前的學習狀態(tài)與表現(xiàn)不滿而氣憤,或者因為對孩子考試結(jié)果的不確定性而感到緊張、焦慮不安、煩躁等情緒,從而引發(fā)下圖中的惡性循環(huán)。
如何避免陷入這種惡性循環(huán)?
適度轉(zhuǎn)移注意力,做一些能讓自己收獲掌控感與成就感的事情;
積極的視角看待孩子,看到孩子的優(yōu)勢與潛能;
通過運動、傾訴、正念冥想等方式來調(diào)節(jié)不良情緒;
接納孩子考前可能產(chǎn)生的焦慮、急躁情緒,這些都是正常的情緒反應(yīng)。
2、放低:淡化自身權(quán)威,降低過高期待
很多家長與孩子溝通時,經(jīng)常會這樣說:
我當年學習時……
你看別人家的孩子……
我做的一切都是為了你好……
以為這樣可以激勵孩子,其實只會打擊孩子的積極性,令孩子反感。我們家長應(yīng)該放低自己,平等、真誠的溝通,客觀、理性的制定高考目標。
“如果我考不好怎么辦?”我們的孩子經(jīng)常會問我們的家長,這時的你會怎么回答?
有的家長會說:無所謂,考不好就考不好!
有的家長會說:考不好就完了,你自己承擔一切后果!
上面兩種回答其實都是不可取的,我們應(yīng)該認真、誠實的與孩子共同面對這個問題,承認考不好的確是我們不愿意接受的,但是,無論怎樣,現(xiàn)在我們都要盡力?!霸蹅儽M力”將來才會不后悔、不自責!
3、放手:盡量減少嘮叨,賦予孩子自主
我們家長要關(guān)注到青春期孩子對自主性、獨立性的強烈需求,一定不要嘮叨,我們可以用行動來默默支持:
做好吃的,保證營養(yǎng);一起運動,放松身心;
當孩子感到迷茫,學習懈怠時,適當給予孩子一些建議;
父母的矛盾不呈現(xiàn)在孩子面前,營造和諧溫暖的家庭氛圍;
溝通不暢時可以用書面交流,這樣會產(chǎn)生比較好的效果;
留給自己時間學習與成長,避免所有的事都圍繞孩子而喪失自我!
4、放心:相信孩子能力,相信學校實力
寒窗苦讀這么多年,要相信孩子的能力,付出肯定會有回報。當然,更要相信學校的實力,作為江蘇省高品質(zhì)培育學校,擁有一批優(yōu)秀的教師團隊,昆山中學的高考會一年比一年好!我們家長要盡可能做到不批評、不埋怨,用積極樂觀的心態(tài)去影響孩子,用真誠肯定的語言去鼓勵安慰孩子:
“雖然你的基礎(chǔ)不太好,但是爸媽已經(jīng)看到你現(xiàn)階段很努力地學習,確實掌握了很多以前遺留下來的知識點”;
“你在爸媽心中一直都是最棒的,爸媽一直很欣賞你克服困難的勇氣”;
父母始終要給孩子鼓勵和信任,這是對孩子最大的精神支持。孩子能真心感受到父母對自己的愛,產(chǎn)生強大的克服困難的心理動力和勇氣,找回學習的信心。
家是溫馨的港灣,家是成功的起點,一個充滿活力和溫馨的家是孩子走向成功的源動力。面對高考的未知,孩子們內(nèi)心忐忑,他們不需要外界再給自己壓力了,更希望聽到家長說一句:“我愛你,是因為你是我的孩子,從來不是因為高考”。愿我們家長用自己暖心的行動,陪伴孩子輕松走過高考。
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