經(jīng)過(guò)上學(xué)期的適應(yīng)期，大部分同學(xué)已經(jīng)很好地適應(yīng)了高中的節(jié)奏，但從上學(xué)期進(jìn)入下學(xué)期，同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活又會(huì)發(fā)生一個(gè)大的轉(zhuǎn)變！江蘇招生考試網(wǎng)小編提醒大家，高一下學(xué)期即將開(kāi)啟，這幾件事一定要關(guān)注哦。

新學(xué)期存在的問(wèn)題

1、掉隊(duì)現(xiàn)象

高中階段的學(xué)習(xí)具有時(shí)間緊、任務(wù)重、知識(shí)點(diǎn)多且深等特點(diǎn)。經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的適應(yīng)期，有的學(xué)生很好地適應(yīng)了高中生活，而還有一部分學(xué)生對(duì)于高中的還是感覺(jué)茫然，不知道從何下手，出現(xiàn)明顯的“掉隊(duì)”現(xiàn)象。

2、不會(huì)管理時(shí)間

高中與初中相比，課程會(huì)猛然加深加多。時(shí)間管理的目的就是提升學(xué)習(xí)效率，省下來(lái)的時(shí)間可以用在自己的弱科或者做自己感興趣的事、或者做運(yùn)動(dòng)鍛煉身體。但是好多人不懂高中的時(shí)間分配，或者到了高三才學(xué)會(huì)正確的時(shí)間管理方法，只能追悔莫及。

3、不會(huì)制定計(jì)劃

高中生每天要學(xué)的內(nèi)容很多，如果不分先后順序和輕重緩急，就會(huì)手忙腳亂、丟三落四，本來(lái)能學(xué)好的東西也學(xué)不好，這就需要制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天運(yùn)用計(jì)劃促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，磨煉意志力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并且提高學(xué)習(xí)效率，減少時(shí)間浪費(fèi)。

高一下學(xué)期重點(diǎn)關(guān)注事項(xiàng)

1、做好預(yù)習(xí)工作

預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的第一步，高中教材上的知識(shí)點(diǎn)比較難，很多學(xué)生課前不預(yù)習(xí)，課堂上老師講的知識(shí)點(diǎn)不易理解。在預(yù)習(xí)的過(guò)程中，高一學(xué)生要注意尋找新課的重難點(diǎn)跟自己的疑問(wèn)點(diǎn)。把這些內(nèi)容都找出來(lái)，如果還有時(shí)間可以做一下課后練習(xí)，檢查一下預(yù)習(xí)的效果。

2、抓住課堂重點(diǎn)

在學(xué)習(xí)上沒(méi)有問(wèn)題的學(xué)生才是最有問(wèn)題的學(xué)生。他們不知道自己的問(wèn)題在哪，不會(huì)剖析自己，也不懂得分析題目，盲學(xué)、死學(xué)是學(xué)不好的。平時(shí)上課的時(shí)候，同學(xué)們要認(rèn)真聽(tīng)講，把老師拋出的問(wèn)題弄清楚、想明白。做題的時(shí)候，要了解清楚每道題的來(lái)龍去脈，學(xué)會(huì)舉一反三、靈活變通。那么課堂效率如何提高呢？

3、不懂就問(wèn)，不留疑難問(wèn)題

高一下學(xué)期要保持不懂就問(wèn)，不留疑難問(wèn)題的習(xí)慣。疑難問(wèn)題是我們不懂得問(wèn)題。在課堂上，我們可能存在很多疑難問(wèn)題。對(duì)于疑難問(wèn)題，不同的學(xué)生態(tài)度不同。有的學(xué)生不懂也不問(wèn)，導(dǎo)致不懂得問(wèn)題越堆越多，最終像滾雪球一樣越滾越大。為了避免這種情況，高一學(xué)生要不懂就問(wèn)，及時(shí)解決重難點(diǎn)。

4、黃金時(shí)間來(lái)記憶

同學(xué)們應(yīng)該抓住記憶效果最佳的時(shí)間段來(lái)安排記憶，提高效率。一般而言，早上起床后6：00~7：00頭腦清醒，記憶效果比較好，上午、下午都有課程安排學(xué)習(xí)比較緊張，中午休息30~50分鐘可以緩解疲勞，以便下午有充沛的精力學(xué)習(xí)。而每天如果不能保證7~8小時(shí)睡眠，記憶效果也會(huì)降低。

5、尊重自己的生物鐘

由于生理?xiàng)l件和生活環(huán)境、習(xí)慣的不同，人們的生活節(jié)律和最佳感覺(jué)也往往不盡相同。有的人的學(xué)習(xí)最佳時(shí)間在上午，有的人在下午，還有的同學(xué)感覺(jué)晚上學(xué)習(xí)效率最高。在了解了自己的最佳學(xué)習(xí)時(shí)段之后，按照它來(lái)安排自己的學(xué)習(xí)和休息。將最重要的事情放在最佳感覺(jué)時(shí)間去做，就會(huì)取得事半功倍的效果。

6、學(xué)習(xí)要有時(shí)間限制

為了提高效率，在制定計(jì)劃時(shí)，要適當(dāng)給自己“壓力”，對(duì)每一科目的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)要做到三限制：即限定時(shí)間、限定速度、限定準(zhǔn)確率。這種目標(biāo)明確，有壓力的學(xué)習(xí)，可以使注意力高度集中，提高復(fù)習(xí)效率。同時(shí)，每學(xué)習(xí)完一部分時(shí)，都有一種輕松感、愉悅感，會(huì)更充滿(mǎn)信心地復(fù)習(xí)下去。

7、掌握復(fù)盤(pán)思維

復(fù)盤(pán)思維是一種非常重要的思維，下棋的人都清楚復(fù)盤(pán)思維。在下棋當(dāng)中需要復(fù)盤(pán)思維，在學(xué)習(xí)當(dāng)中同樣也需要復(fù)盤(pán)思維。復(fù)盤(pán)思維其實(shí)就是情景再現(xiàn)，回到當(dāng)初的時(shí)候，把每一步推導(dǎo)出來(lái)。運(yùn)用在學(xué)習(xí)中，我們要不斷地反思，不斷地回想。反思做錯(cuò)的題為何做錯(cuò)，回想自己的不足之處。

8、做好總結(jié)歸納

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，高中生要做好總結(jié)歸納。想要教材上的知識(shí)點(diǎn)呈體系，我們就需要總結(jié)歸納，把相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)放在一起，找出相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的異同。教材上的知識(shí)點(diǎn)需要總結(jié)歸納，同種題型的解題方法也需要?dú)w納。把每種題型的解題方法找出來(lái)，這樣之后遇到同種題型的時(shí)候就知道如何做了。

9、正確看待成績(jī)的波動(dòng)

初中再好的成績(jī)，進(jìn)入高中也并不一定成績(jī)也好。但這并不是最重要的，最重要的是，你要學(xué)會(huì)適應(yīng)高中老師的講課方式、掌握老師所教的學(xué)習(xí)方法，再不斷掌握并理解透老師所教的知識(shí)及知識(shí)點(diǎn)，一步一步穩(wěn)步提升。

10、不要邊做題邊看參考答案

很多學(xué)生有一種不好的做題習(xí)慣。他們喜歡做題的時(shí)候看參考答案，這種看參考答案的方式，會(huì)限制大腦的思考。而且不勞而獲的學(xué)習(xí)方式，對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容印象不深刻，下次遇到同樣的題目還是不會(huì)做。所以，要避免邊看題邊看參考答案的方式。做題的時(shí)候，把參考答案收起來(lái)，做完題之后，仔細(xì)核對(duì)參考答案。

11、及時(shí)了解自己的心理

“興奮、失落與彷徨”“獨(dú)立、叛逆與沖動(dòng)”“豐富、壓抑與釋放......”對(duì)高一學(xué)生來(lái)說(shuō)，最初的是新奇和興奮。但隨著時(shí)間的推移，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，身邊的能人越來(lái)越多，無(wú)形的壓力自然生長(zhǎng)。而加之在這個(gè)如花似玉的年齡，既有自我意識(shí)的增強(qiáng)，也有叛逆、沖動(dòng)與彷徨，一旦對(duì)學(xué)習(xí)出現(xiàn)厭倦和無(wú)趣，父母等又不能進(jìn)行很好的排解與疏導(dǎo)，就會(huì)影響后面的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)。因此，與父母的溝通和相互了解，提前進(jìn)行自我認(rèn)知等就顯得非常重要。

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