教育在發(fā)展，家長的文化素養(yǎng)，也隨之不斷提升。

與此同時，在家庭生活中，家長對孩子的影響也變得越發(fā)明顯。

尤其當孩子進入高中之后，很多家長因為學識有限，不得不退出孩子的學習。

學生固然是學習的主體，但這個時候，真正有智慧的家長，卻會換一種方式，成為孩子最大的助力。他們督促孩子不斷提升，讓孩子有更多的機會考上理想的大學。

考上重點大學的孩子，多有什么樣的家長呢？

如果你，不知道如何助力孩子，不妨花幾分鐘看看吧。

1、做學習的“同行者”

升入高中后，孩子圍繞高考而努力，學習固然是他們自己的事兒。

但家長的支持，也是不可缺少的。

舉個真實的例子來說：

孩子在寫作業(yè)的時候，家長的行為會影響他的判斷和抉擇。

比如，家長在刷手機。

試想一下，孩子能靜下心來學習嗎？

多半是不能的，尤其當家長將聲音開得很大時候，會影響孩子的學習。

孩子心里會想：

憑什么你們能玩，我就得學習？

久而久之，孩子容易懈怠，就會對學習沒興趣了。

而考上重點大學的孩子，他們的家長往往很重視學習氛圍的營造。

孩子學習的時候，家長也捧起書本。

在濃厚的書香氛圍里，孩子會愛上學習，主動看書閱讀變成自然而然的事情。

所以，家長朋友們。

別光盯著孩子學習，自己也行動起來吧。

少刷點手機，少看點電視，多看看書，做孩子學習的“同行者”。

2、做心靈的“守護者”

學習生活中，孩子會找到成就感，也會遭遇到挫折。

在困難面前，很多孩子會情緒低落，甚至產(chǎn)生退縮的心理。

家長若是指責孩子！

那么孩子，很可能會對學習產(chǎn)生恐懼和抵觸心理。

比如，有個叫小美的孩子。

她平時成績挺好的，有一次考試沒考好，心情特別糟糕。

回到家后，她本想傾訴一下。

結(jié)果爸媽一看到成績就大發(fā)雷霆，說小美不努力，將來一定沒出息。

小美心里委屈極了！

從那以后，她越來越害怕考試，成績也一落千丈。

相反，有個叫小強的孩子，考上了理想的重點大學。

他媽媽特別細心，每次小強考試回來，都會先觀察他的表情。

要是小強情緒不高，媽媽就會耐心地問他怎么了，是不是遇到什么困難了。

然后和小強一起分析問題，鼓勵他不要灰心。

孩子的心，是很脆弱的。

當孩子遇到困難時，給他們一個溫暖的擁抱，一句鼓勵的話語，做孩子心靈的“守護者”。

3、做習慣的“引導者”

俗話說：“養(yǎng)成一種習慣，贏得一種成功?！?/p>

孩子學習的同時，需要養(yǎng)成許多好習慣，尤其是自律的習慣。

一個自律的孩子，能合理安排自己的時間，主動完成學習任務，不用家長操心。

可很多孩子自律能力差！

他們做事拖拖拉拉，學習也不主動。

那么，如何幫助孩子變成真正自律的人呢？

有些家長，孩子一放學就催著孩子寫作業(yè)，孩子想玩一會兒，家長又心軟答應了。

結(jié)果孩子作業(yè)寫到很晚，還寫得亂七八糟。

長期這樣下去，孩子怎么能養(yǎng)成自律的好習慣呢？

考上重點大學的孩子，他們的家長很注重培養(yǎng)孩子的自律能力。

規(guī)則一旦制定了，就帶著孩子嚴格執(zhí)行。

這樣的前提下，孩子才能真正從“他律”轉(zhuǎn)變?yōu)椤白月伞?，好習慣也就養(yǎng)成了。

家長們，給孩子制定一些合理的規(guī)則。

同時，引導孩子養(yǎng)成自律的好習慣，做孩子習慣的“引導者”。

4、做夢想的“助力者”

有些家長覺得：孩子只要學習好就行了，興趣愛好都是浪費時間。

事實上真的如此嗎？

在高一和高二的時候，孩子的興趣愛好能豐富他們的生活，還能培養(yǎng)創(chuàng)造力和專注力。

說不定，還能成就孩子的職業(yè)方向。

真正聰明的家長，會鼓勵孩子發(fā)展興趣愛好。

比如說，有個叫小杰的孩子，考上了重點大學的藝術(shù)專業(yè)。

他爸媽從小就發(fā)現(xiàn)他對音樂很感興趣，就給他買了樂器，還送他去上音樂培訓班。

在爸媽的支持下！

小杰的音樂天賦得到了充分的發(fā)揮，學習成績也沒落下。

家長們，別抹殺孩子的興趣愛好，要支持他們?nèi)プ非笞约旱膲粝搿?/p>

說不定孩子的興趣愛好，就是他們未來成功的關(guān)鍵，做孩子夢想的“助力者”。

當家長的素養(yǎng)提升了，大家會更加注重教育，也會努力幫助孩子成長。

不無夸張地說，許多孩子之所以能考上重點大學，都離不開家長的智慧和付出。

如果您，希望孩子高考圓夢，不妨把握住平時，用正確的方式引導孩子，讓孩子在愛的滋養(yǎng)下茁壯成長，向著重點大學的目標邁進。

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