教育在發(fā)展，家長的文化素養(yǎng)，也隨之不斷提升。

與此同時(shí)，在家庭生活中，家長對(duì)孩子的影響也變得越發(fā)明顯。

尤其當(dāng)孩子進(jìn)入高中之后，很多家長因?yàn)閷W(xué)識(shí)有限，不得不退出孩子的學(xué)習(xí)。

學(xué)生固然是學(xué)習(xí)的主體，但這個(gè)時(shí)候，真正有智慧的家長，卻會(huì)換一種方式，成為孩子最大的助力。他們督促孩子不斷提升，讓孩子有更多的機(jī)會(huì)考上理想的大學(xué)。

考上重點(diǎn)大學(xué)的孩子，多有什么樣的家長呢？

如果你，不知道如何助力孩子，不妨花幾分鐘看看吧。

1、做學(xué)習(xí)的“同行者”

升入高中后，孩子圍繞高考而努力，學(xué)習(xí)固然是他們自己的事兒。

但家長的支持，也是不可缺少的。

舉個(gè)真實(shí)的例子來說：

孩子在寫作業(yè)的時(shí)候，家長的行為會(huì)影響他的判斷和抉擇。

比如，家長在刷手機(jī)。

試想一下，孩子能靜下心來學(xué)習(xí)嗎？

多半是不能的，尤其當(dāng)家長將聲音開得很大時(shí)候，會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。

孩子心里會(huì)想：

憑什么你們能玩，我就得學(xué)習(xí)？

久而久之，孩子容易懈怠，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)沒興趣了。

而考上重點(diǎn)大學(xué)的孩子，他們的家長往往很重視學(xué)習(xí)氛圍的營造。

孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長也捧起書本。

在濃厚的書香氛圍里，孩子會(huì)愛上學(xué)習(xí)，主動(dòng)看書閱讀變成自然而然的事情。

所以，家長朋友們。

別光盯著孩子學(xué)習(xí)，自己也行動(dòng)起來吧。

少刷點(diǎn)手機(jī)，少看點(diǎn)電視，多看看書，做孩子學(xué)習(xí)的“同行者”。

2、做心靈的“守護(hù)者”

學(xué)習(xí)生活中，孩子會(huì)找到成就感，也會(huì)遭遇到挫折。

在困難面前，很多孩子會(huì)情緒低落，甚至產(chǎn)生退縮的心理。

家長若是指責(zé)孩子！

那么孩子，很可能會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼和抵觸心理。

比如，有個(gè)叫小美的孩子。

她平時(shí)成績挺好的，有一次考試沒考好，心情特別糟糕。

回到家后，她本想傾訴一下。

結(jié)果爸媽一看到成績就大發(fā)雷霆，說小美不努力，將來一定沒出息。

小美心里委屈極了！

從那以后，她越來越害怕考試，成績也一落千丈。

相反，有個(gè)叫小強(qiáng)的孩子，考上了理想的重點(diǎn)大學(xué)。

他媽媽特別細(xì)心，每次小強(qiáng)考試回來，都會(huì)先觀察他的表情。

要是小強(qiáng)情緒不高，媽媽就會(huì)耐心地問他怎么了，是不是遇到什么困難了。

然后和小強(qiáng)一起分析問題，鼓勵(lì)他不要灰心。

孩子的心，是很脆弱的。

當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，給他們一個(gè)溫暖的擁抱，一句鼓勵(lì)的話語，做孩子心靈的“守護(hù)者”。

3、做習(xí)慣的“引導(dǎo)者”

俗話說：“養(yǎng)成一種習(xí)慣，贏得一種成功?！?/p>

孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，需要養(yǎng)成許多好習(xí)慣，尤其是自律的習(xí)慣。

一個(gè)自律的孩子，能合理安排自己的時(shí)間，主動(dòng)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不用家長操心。

可很多孩子自律能力差！

他們做事拖拖拉拉，學(xué)習(xí)也不主動(dòng)。

那么，如何幫助孩子變成真正自律的人呢？

有些家長，孩子一放學(xué)就催著孩子寫作業(yè)，孩子想玩一會(huì)兒，家長又心軟答應(yīng)了。

結(jié)果孩子作業(yè)寫到很晚，還寫得亂七八糟。

長期這樣下去，孩子怎么能養(yǎng)成自律的好習(xí)慣呢？

考上重點(diǎn)大學(xué)的孩子，他們的家長很注重培養(yǎng)孩子的自律能力。

規(guī)則一旦制定了，就帶著孩子嚴(yán)格執(zhí)行。

這樣的前提下，孩子才能真正從“他律”轉(zhuǎn)變?yōu)椤白月伞?，好?xí)慣也就養(yǎng)成了。

家長們，給孩子制定一些合理的規(guī)則。

同時(shí)，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成自律的好習(xí)慣，做孩子習(xí)慣的“引導(dǎo)者”。

4、做夢(mèng)想的“助力者”

有些家長覺得：孩子只要學(xué)習(xí)好就行了，興趣愛好都是浪費(fèi)時(shí)間。

事實(shí)上真的如此嗎？

在高一和高二的時(shí)候，孩子的興趣愛好能豐富他們的生活，還能培養(yǎng)創(chuàng)造力和專注力。

說不定，還能成就孩子的職業(yè)方向。

真正聰明的家長，會(huì)鼓勵(lì)孩子發(fā)展興趣愛好。

比如說，有個(gè)叫小杰的孩子，考上了重點(diǎn)大學(xué)的藝術(shù)專業(yè)。

他爸媽從小就發(fā)現(xiàn)他對(duì)音樂很感興趣，就給他買了樂器，還送他去上音樂培訓(xùn)班。

在爸媽的支持下！

小杰的音樂天賦得到了充分的發(fā)揮，學(xué)習(xí)成績也沒落下。

家長們，別抹殺孩子的興趣愛好，要支持他們?nèi)プ非笞约旱膲?mèng)想。

說不定孩子的興趣愛好，就是他們未來成功的關(guān)鍵，做孩子夢(mèng)想的“助力者”。

當(dāng)家長的素養(yǎng)提升了，大家會(huì)更加注重教育，也會(huì)努力幫助孩子成長。

不無夸張地說，許多孩子之所以能考上重點(diǎn)大學(xué)，都離不開家長的智慧和付出。

如果您，希望孩子高考圓夢(mèng)，不妨把握住平時(shí)，用正確的方式引導(dǎo)孩子，讓孩子在愛的滋養(yǎng)下茁壯成長，向著重點(diǎn)大學(xué)的目標(biāo)邁進(jìn)。

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