當(dāng)一個(gè)孩子在外遇到挫折，如果連家都不是他的避風(fēng)港，那他該多么孤獨(dú)？以下這些時(shí)刻，請(qǐng)你務(wù)必堅(jiān)定地站在孩子這邊。父母的支持，是孩子重新啟航的最大底氣。

1、當(dāng)孩子說(shuō)“我不想學(xué)了，太累了”時(shí)

常見錯(cuò)誤反應(yīng)：批評(píng)他懶、不懂事、抗壓能力差、對(duì)比“別人家的孩子”。

當(dāng)孩子忐忑不安說(shuō)出這句話，其實(shí)是需要莫大的勇氣的，他可能已經(jīng)糾結(jié)了很多天，才向最信任的人發(fā)出求救信號(hào)。他的能量槽可能真的已經(jīng)空了。

這個(gè)時(shí)候，請(qǐng)首先接納他的情緒，理解他的無(wú)力感。不要說(shuō)“別人都能堅(jiān)持，你為什么不行”。先了解他到底發(fā)生了什么，是難題卡殼了久攻不下喪失信心，還是在學(xué)校遇到了自己搞不定的人際關(guān)系。人不是機(jī)器，持續(xù)的高壓運(yùn)轉(zhuǎn)需要緩沖和加油?？隙ㄋ呐?，看到他的疲憊，比任何鞭策都更重要。

允許他暫時(shí)停下，和他一起尋找原因和休息方法，是為了他能更好地重新出發(fā)。

2、當(dāng)孩子因?yàn)槊堋⒈慌艛D而痛苦時(shí)

常見錯(cuò)誤反應(yīng)：輕視問題（“小孩子的事算什么”）；指責(zé)孩子不會(huì)處事（“你肯定也有問題”）。

在成年人看來(lái)，青春期的社交煩惱可能微不足道。但在孩子世界里，那就是他的全部。請(qǐng)不要輕視他的痛苦，更不要指責(zé)他“不會(huì)做人”。受傷的心需要的是療愈，而不是被質(zhì)問。

請(qǐng)讓孩子感受到被保護(hù)和理解。告訴他：“我明白這讓你很難受，我在這里?！弊屗?，無(wú)論外界如何，家永遠(yuǎn)是他的安全基地，然后再引導(dǎo)他如何正確處理關(guān)系。

3、當(dāng)成績(jī)出現(xiàn)巨大波動(dòng)或下滑時(shí)

常見錯(cuò)誤反應(yīng)：立刻質(zhì)問、失望、表現(xiàn)出焦慮、沒收手機(jī)、取消一切娛樂活動(dòng)作為懲罰。

成績(jī)波動(dòng)是高中階段的常態(tài)，考試砸了，孩子自己已經(jīng)充滿了懊惱和恐慌，他最不需要的就是來(lái)自最親之人的二次打擊。

請(qǐng)控制住自己的焦慮，不要急于追問“為什么考這么差”“是不是沒好好學(xué)”。而是和他站在一起，成為幫他分析問題的“戰(zhàn)友”。到了高中，一定要讓孩子明白，分?jǐn)?shù)很重要，但它不會(huì)影響父母愛他。

勝敗乃兵家常事，從失敗中學(xué)習(xí)比追求虛假的完美更重要。在孩子失敗時(shí)伸出的手，比在他成功時(shí)送出的花，更有價(jià)值。

4、當(dāng)孩子與旁人發(fā)生激烈沖突時(shí)

常見錯(cuò)誤反應(yīng)：不分青紅皂白先訓(xùn)斥孩子，或雙方各打二十大板

青春期的自尊心強(qiáng)，火氣很容易被激發(fā)。不要一聽到有人告狀就立刻站隊(duì)，說(shuō)“肯定是你錯(cuò)了”“你也有責(zé)任”。孩子需要的是一個(gè)能幫他辨明是非、理性處理的“自己人”。

這絕不是護(hù)短或是鼓勵(lì)孩子在外面橫行霸道，而是當(dāng)沖突發(fā)生了之后，我們要給他說(shuō)話的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)理性解決沖突問題，而不是一味要求他“服從管理”。

請(qǐng)牢記：家長(zhǎng)的角色是橋梁，我們要做的是冷靜的協(xié)調(diào)，而不是無(wú)腦的審判，我們讓孩子相信，在家里他能得到公正的傾聽。

5、當(dāng)孩子因“早戀”問題情緒劇烈波動(dòng)時(shí)

常見錯(cuò)誤反應(yīng)：嘲諷（“成績(jī)那么差就是因?yàn)樘焯旌紒y想”）、羞辱（“這么小就談戀愛，真不要臉”）、幸災(zāi)樂禍（“活該”）、馬后炮（“我早就說(shuō)過(guò)”）

情感萌動(dòng)是青春最自然的一部分。孩子因此產(chǎn)生的快樂或痛苦，都是他真實(shí)的生命體驗(yàn)。

當(dāng)他因此受傷、崩潰時(shí)，他需要的是共情，而不是道理。一句“我知道你現(xiàn)在很傷心”，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)的說(shuō)教?？梢皂槃?shì)引導(dǎo)他認(rèn)識(shí)愛情的重量，教會(huì)他保護(hù)自己和管理時(shí)間，引導(dǎo)他如何平衡情感與學(xué)業(yè)。

美好的情感本身沒有錯(cuò)，孩子需要學(xué)會(huì)的是如何正確地安放它，而不是因它而被否定。

6、當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)

常見錯(cuò)誤反應(yīng)：斥責(zé)、批評(píng)、恐嚇

這是最考驗(yàn)父母智慧和愛的時(shí)候。孩子犯錯(cuò)后，內(nèi)心通常充滿恐懼和自責(zé)，他最怕的是被拋棄。

這時(shí)，請(qǐng)您一定要將“人”和“事”分開。告訴他：“我愛你這個(gè)人，但我不贊同你這個(gè)行為?！比缓?，和他一起面對(duì)后果，承擔(dān)責(zé)任。您的支持是讓他有勇氣直面錯(cuò)誤、并從中學(xué)習(xí)的前提。懲罰的目的在于改正，而不是羞辱。

讓孩子知道，犯錯(cuò)了我還是他們的小孩，父母可以幫助他迷途知返，但是屬于自己的責(zé)任還是需要自己來(lái)承擔(dān)。

父母的存在，從來(lái)不是為了培養(yǎng)一個(gè)從不犯錯(cuò)、永遠(yuǎn)完美的孩子，而是一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大、能從容面對(duì)挫折的孩子。

無(wú)條件的信任與支持不是盲目溺愛，而是用行動(dòng)告訴他：“世界很大，困難很多，但沒關(guān)系，我們一起面對(duì)?！?/p>

這，便是家最溫暖的意義。

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