國家從戰(zhàn)略上考慮，希望發(fā)展基礎(chǔ)學科，但高校只想招到更優(yōu)秀的學生，“強基計劃”遇冷，反映的本質(zhì)是人才選拔在功利主義和價值取向之間的錯位。

2020年，是江蘇省高考自主命題的最后一年，也就是說江蘇省執(zhí)行了12年的“3+2”模式結(jié)束，總分480分成為歷史。即將迎來總分750分，執(zhí)行“3+1+2”模式。

近日，據(jù)媒體報道，一些高校未完成“強基計劃”招生計劃，且熱度不及往年的自主招生，遂得出“強基計劃”“遇冷”結(jié)論。

國際高中，一直被中國家長視為另一條“跑道”，需要家庭持續(xù)的經(jīng)濟投入。疫情突至，國際高中境況如何？據(jù)悉，今年各地多所公辦校國際班、民辦學校中外課程項目招生遇冷。

近年來，隨著高等教育領(lǐng)域大力推動“新文科”建設(shè)，不少高校出于人才培養(yǎng)和科研的需要，也正逐漸加大對文科實驗教學的投入。新形勢下，高校文科實驗室建設(shè)有哪些新內(nèi)涵?

近些年，填報高考志愿時，師范院校志愿得到了某種程度上的歡迎。尤其是國家和各地都以公費師范生的形式招收了一大批保編保崗的學生，這在就業(yè)形勢嚴峻的壓力之下，也得到了許多有志于從教的優(yōu)秀學子及其家長的青睞。

今年獨立學院轉(zhuǎn)設(shè)工作將進入“快車道”，教育部5月18日發(fā)布的文件要求各獨立學院到2020年末全部制定轉(zhuǎn)設(shè)工作方案，一批獨立學院實現(xiàn)?轉(zhuǎn)設(shè)。

大學排行榜數(shù)量激增的背后是其關(guān)注度的水漲船高，它的火爆程度從每次US News、QS、THE、ARWU等大學排行榜發(fā)榜之日各方鋪天蓋地的宣傳可見一斑，有的高校甚至以某排行榜的位次進步作為階段目標。但在火爆的同時，大學排行榜也一直爭議不斷，亂象頻生

《教育部關(guān)于一流本科課程建設(shè)的實施意見》日前發(fā)布，要求高校全面開展一流本科課程建設(shè)，并提出淘汰“水課”、打造“金課”、教授上課等“硬”規(guī)矩。大學課程如何擠“水”添“金”？?

?作為全民關(guān)注的年度大考，高考政策走向牽動人心。教育部在去年底印發(fā)通知，明確要求從今年起自主招生高校在校考中增設(shè)體育科目測試。此舉被視為釋放了一個重要信號，即作為學生綜合素質(zhì)的一個重要方面，體質(zhì)與運動能力的測評今后有可能被納入高考。

在擴大教育開放的新形勢下，許多高校正在積極謀劃和準備“走出去”開展境外辦學活動。境外辦學如何走穩(wěn)走好，已日益成為高校共同關(guān)心的話題。