對很多考生來說,北京大學、清華大學是夢寐以求的學校。但是,亳州市第一中學的八名考生,在高考成績已經(jīng)達到錄取分數(shù)線的情況下,放棄了這兩所名校的志愿。這是個讓人驚訝的消息,也是個讓人欣喜的消息。從這個不同尋常的抉擇中,我們可以看到年輕人的獨立思考。

整體來看，家政專業(yè)招生形勢不容樂觀，科班出身的家政專業(yè)人才對迅速發(fā)展的家政服務(wù)行業(yè)來說依然是杯水車薪。不過，這坨“冰”正在融化。

與之前的考生相比，如今的高考生離大學很“近”，《2019年高招調(diào)查報告》顯示，截至2018年，高考錄取率高達81.13%，但是，興高采烈報到的大學新生，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)校園很“遠”，很多學生在新校區(qū)度過自己的大學歲月。

國家專項計劃繼續(xù)探索招生錄取改革，適時調(diào)整招生錄取方式，可以為整體推進高考招生錄取制度改革積累更多有益經(jīng)驗。在實行結(jié)果補償?shù)幕A(chǔ)上，要加大對貧困地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)學校的投入，提高農(nóng)村教育質(zhì)量，讓農(nóng)村學生享有公平而有質(zhì)量的教育，最終實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。

據(jù)報道，最近一段時間，一些就讀家政學的大學生最怕人問的話題就是“讀什么專業(yè)，畢業(yè)后去做保姆嗎”。這令他們深感尷尬。

中外合辦大學的學費，讓他們成為中國高校收費的“貴族”，最高一學年收費可達18萬，而且還在上漲。 在中外合辦大學高昂的學費之下，學生們能得到什么樣的收獲？目前的中外合作辦學還有哪些問題？

時間馬上進入9月，“雙一流”高校名單公布也已接近2年。中國上至頂尖高校，下至普通高校的行政管理人員，都異常忙碌，“雙一流”作為一個關(guān)鍵詞，也在各大高校的新聞動態(tài)中越來越頻繁的出現(xiàn)。?

8月6日以來，發(fā)酵多日的北京大學“退檔”事件，終于在11日塵埃落定——北大招生委員會決定按程序申請補錄已退檔的2位考生。

走過7月酷暑，中高招臨近尾聲，對于考沒考上、考到哪里的接納與釋然，慢慢取代了彼時對于分數(shù)的糾結(jié)。然而，喧囂過后，重新審視考試本身的科學性、有效性仍正當其時。對于中高考這樣的高利害選拔，究竟該難還是易，始終值得討論和研究。

科目組合多選擇自主權(quán)大，選擇自主權(quán)大選擇焦慮多，這是一個選擇悖論。為什么會出現(xiàn)這種局面？如何化解？作為正在面對選學選考的考生及其家長來說，又應(yīng)該如何通過辯證地思考、辯證地應(yīng)對，來認識和解決這一問題？

目前，超7成（73.68%）“985”高校均已實行三學期制。以往，我國大多數(shù)高校均采用兩學期制，即一學年分為9月開始的秋季學期和3月開始的春季學期，而“985”高校的改革似乎預(yù)示著，三學期制改革已成為高水平大學深化教育教學改革的普遍選擇。

政策層面的變動，又將文理究竟該不該分科這一老話題推上風口浪尖。文理是否該融合？兩者在分與合之間是否還存在第三條路？若要探討這些問題，最先需要弄清的是文科理科分類到底從何而來。