41．中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的升學(xué)途徑有哪些？

    考生主要通過參加對口升學(xué)統(tǒng)一考試報考省內(nèi)部分應(yīng)用型本科高校，也可報考省內(nèi)高職院校。

    未參加對口升學(xué)考試的考生，可以憑中職學(xué)業(yè)水平考試成績參加高職院校錄取。

    42．中職畢業(yè)生對口升學(xué)考試內(nèi)容、方式是什么？

    對口升學(xué)考試內(nèi)容包括公共基礎(chǔ)知識、專業(yè)綜合理論、專業(yè)基本技能等三部分。公共基礎(chǔ)知識為語文、數(shù)學(xué)、英語；專業(yè)綜合理論為相關(guān)專業(yè)類的基本理論知識，專業(yè)基本技能采用中職學(xué)業(yè)水平考試的專業(yè)基本技能成績?？荚嚪绞骄捎萌〗y(tǒng)一考試。

    43．社會人員就讀高職院校有哪些途徑？

    參加高職院校組織的綜合素質(zhì)評價（面試）+職業(yè)適應(yīng)性測試，由高職院校綜合評價，擇優(yōu)錄取。具體招生辦法另行制定。

    七、高中教育教學(xué)改革

    44．為什么要實(shí)施選課走班？

    實(shí)施普通高中選課走班教學(xué)是實(shí)施普通高中課程改革、推進(jìn)普通高中人才培養(yǎng)的必然要求，是適應(yīng)高考綜合改革的舉措之一，是一項(xiàng)旨在尊重學(xué)生個性差異、擴(kuò)大學(xué)生學(xué)習(xí)自主選擇權(quán)、滿足不同潛質(zhì)學(xué)生學(xué)習(xí)需要的重要舉措，是因材施教、促進(jìn)學(xué)生全面而有個性發(fā)展、提高教育教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)方式改革。

    45．如何開展選課走班教學(xué)？

    一是嚴(yán)格執(zhí)行國家頒布的普通高中課程方案。開齊開足必修課程，創(chuàng)造條件開好選擇性必修課程，積極開發(fā)精品選修課程，努力滿足學(xué)生多層次的學(xué)習(xí)需要。學(xué)校不得隨意增減課時。

    二是著力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。建立適應(yīng)高考改革需要的師資配備機(jī)制，根據(jù)統(tǒng)一的城鄉(xiāng)中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)，制定普通高中教師補(bǔ)充計(jì)劃，加快招聘到位。探索統(tǒng)籌區(qū)域內(nèi)教師的調(diào)配調(diào)劑管理機(jī)制，建立和完善教師統(tǒng)一調(diào)配管理制度，以滿足學(xué)校的正常教學(xué)需求。通過購買服務(wù)、返聘優(yōu)秀退休教師、探索“縣管校聘”等多種措施，緩解部分學(xué)科教師結(jié)構(gòu)性缺編問題。實(shí)施全員培訓(xùn)，加強(qiáng)每一名教師分層走班教學(xué)能力，加大對富余學(xué)科教師的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)。

    三是著力改善辦學(xué)條件。通過新改擴(kuò)建高中、星級高中評建、嚴(yán)格執(zhí)行招生計(jì)劃等措施，消除普通高中大班額。充分挖掘校內(nèi)外資源，充分利用實(shí)驗(yàn)室、功能教室、圖書館和學(xué)校周邊社會公共資源開展走班教學(xué)，盡可能滿足學(xué)生選課需求。加強(qiáng)智慧校園建設(shè)，充分運(yùn)用信息技術(shù)，逐步實(shí)現(xiàn)選課、排課、管理、評價等管理活動智能化。

    四是著力加強(qiáng)選課指導(dǎo)。針對我省選擇性考試科目12種組合，建立選課制度，省教育廳專門制訂選課走班教學(xué)指導(dǎo)意見。

    各地各學(xué)校編排選課指南，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)興趣特長、學(xué)科學(xué)業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)發(fā)展趨向、大學(xué)招生要求自主選科目、選層次、選教學(xué)班級。實(shí)施選課走班要根據(jù)學(xué)校師資、教室等教學(xué)資源實(shí)際情況安排課程教學(xué)，提前告知選考科目教學(xué)班的最大容納量，引導(dǎo)學(xué)生有序選擇。學(xué)校不得強(qiáng)制學(xué)生選課。加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通交流，共同指導(dǎo)學(xué)生合理選課，減少選課的盲目性和功利性。

    五是著力完善管理制度。探索與選課走班教學(xué)相適應(yīng)的學(xué)校教學(xué)管理制度，構(gòu)建行政班與教學(xué)班、班主任和導(dǎo)師制有機(jī)結(jié)合的班級管理制度。要加快走班教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度研究，探索區(qū)域內(nèi)教育質(zhì)量監(jiān)測評價的科學(xué)方法，建立過程性與終結(jié)性、定性與定量、教師個人與教研組團(tuán)隊(duì)評價相結(jié)合的多元化評價體系。

    46．為什么要做好學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)？

    高中階段是學(xué)生健康發(fā)展、個性形成的關(guān)鍵時期，也是學(xué)生選擇未來人生發(fā)展方向的關(guān)鍵時期。加強(qiáng)學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)工作是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，是構(gòu)建符合教育規(guī)律、體現(xiàn)時代特征、具有中國特色的人才培養(yǎng)體系的必然要求，是適應(yīng)考試招生制度改革的必由之路，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的重要舉措。做好學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)工作有利于促進(jìn)學(xué)生全面認(rèn)識自我、學(xué)會選擇、明確未來發(fā)展方向，實(shí)現(xiàn)全面而有個性的發(fā)展，有利于推動全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高普通高中綜合育人水平，實(shí)現(xiàn)多樣化特色化發(fā)展。

    47．普通高中學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)的主要內(nèi)容是什么？

    普通高中學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)主要包括學(xué)業(yè)指導(dǎo)、生活指導(dǎo)、生涯指導(dǎo)等。

    （一）學(xué)業(yè)指導(dǎo)。主要包括學(xué)習(xí)觀、學(xué)習(xí)方法、選課、考試等。指導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)習(xí)目的，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)識高中課程設(shè)計(jì)、學(xué)科知識體系和學(xué)習(xí)要求的差異，確立恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)。

    根據(jù)自己的志趣、特點(diǎn)、專長選擇課程，科學(xué)安排課程修習(xí)計(jì)劃，明確選擇性考試科目意愿。掌握應(yīng)對學(xué)習(xí)壓力和考試壓力的技能技巧，改善學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，挖掘?qū)W習(xí)潛能，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力，提升學(xué)業(yè)水平。

    （二）生活指導(dǎo)。主要包括理想信念、自我認(rèn)知、文明禮儀、生活保健、心理調(diào)適、閑暇利用和人際關(guān)系等。指導(dǎo)學(xué)生開展自我探索，了解自己的性格特征、興趣特長、優(yōu)勢潛能等，正確看待個體差異與生命價值，準(zhǔn)確定位自我價值。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會表達(dá)、心理調(diào)適、情緒調(diào)節(jié)等方法，掌握溝通技能，形成良好的人際交往意識、團(tuán)隊(duì)意識和合作意識，快速適應(yīng)學(xué)校生活，制訂參與社團(tuán)活動、志愿者活動、社會實(shí)踐、體育鍛煉、文藝熏陶等計(jì)劃，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生個性興趣與特長。樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，學(xué)會對自己的選擇負(fù)責(zé)。

    （三）生涯指導(dǎo)。主要包括升學(xué)指導(dǎo)、職業(yè)定向和生涯規(guī)劃等。指導(dǎo)學(xué)生在了解社會職業(yè)要求、專業(yè)發(fā)展趨向和人才市場需求的前提下，培養(yǎng)專業(yè)傾向，選擇合適的發(fā)展方向，樹立正確的人才觀。指導(dǎo)學(xué)生了解國內(nèi)外高等院校專業(yè)的基本信息和就業(yè)情況，了解高校專業(yè)選考科目要求，正確處理個人興趣特長與自身潛能、社會需要的關(guān)系，科學(xué)合理確定選擇性考試科目和專業(yè)志愿。指導(dǎo)學(xué)生選擇適合的選修課程和實(shí)踐活動，了解和體驗(yàn)不同職業(yè)特點(diǎn)，結(jié)合自身特點(diǎn)和職業(yè)傾向，不斷明確學(xué)習(xí)成長目標(biāo)。

    48．如何做好學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)？

    （一）構(gòu)建特色課程體系。根據(jù)我省普通高中課程改革實(shí)施要求，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)和需求，統(tǒng)一編制學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)教材指南，制定課程標(biāo)準(zhǔn)，建立科學(xué)適切、內(nèi)涵豐富、三年一貫的學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)工作課程體系，采用個別輔導(dǎo)、課堂講授、專家講座、情境模擬、社團(tuán)活動、案例探討、心理訓(xùn)練、社會實(shí)踐、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等方式對學(xué)生發(fā)展進(jìn)行系統(tǒng)指導(dǎo)。加強(qiáng)學(xué)科融合教育，將學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)滲透到各個學(xué)科，充分挖掘各學(xué)科的發(fā)展指導(dǎo)因素，豐富課程資源。加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，鼓勵學(xué)生進(jìn)行以發(fā)展指導(dǎo)為主題的社會實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，撰寫實(shí)踐體會和報告。

    （二）建立專業(yè)教師隊(duì)伍。依托高等學(xué)校資源，有計(jì)劃、有步驟建立學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)師資培訓(xùn)基地，探索建立符合我省實(shí)際的學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)培訓(xùn)體系，建設(shè)一支專業(yè)能力強(qiáng)、整體素質(zhì)高、專兼職結(jié)合的學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)教師隊(duì)伍開展教師培訓(xùn)工作。實(shí)行持證上崗制度，提高學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)教師隊(duì)伍的專業(yè)能力和指導(dǎo)水平。

    全面推行導(dǎo)師制，為每個學(xué)生配備專職或兼職的指導(dǎo)教師，逐步建立以專職教師為骨干，班主任、學(xué)科教師共同參與，互相配合的教師隊(duì)伍，充分發(fā)揮黨組織、共青團(tuán)、學(xué)生會在學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)工作中的作用，形成合力。

    （三）開展多元主題活動。創(chuàng)新活動方式，通過知識講座、情境模擬、案例探討、團(tuán)體輔導(dǎo)、心理訓(xùn)練等互動方式，增強(qiáng)學(xué)生參與實(shí)踐、自我探索、知識應(yīng)用等能力，做好自我規(guī)劃。大力推進(jìn)家校共育，通過家委會、家長開放日、家長職業(yè)講座等多種方式豐富指導(dǎo)內(nèi)容。深入推進(jìn)普通高中與高校聯(lián)合育人工作，邀請高校專家、教授定期為高中學(xué)生作大學(xué)專業(yè)選擇輔導(dǎo)報告。

    （四）拓展豐富職業(yè)體驗(yàn)。積極與企事業(yè)單位對接，逐步建立職業(yè)體驗(yàn)基地，組織學(xué)生定期開展職業(yè)體驗(yàn)活動。積極拓展校內(nèi)外渠道，利用社團(tuán)、家長志愿者講座、主題班會、校園廣播、辯論賽等方式開展豐富多彩生涯規(guī)劃教育活動，利用愛國主義教育基地、校外活動基地、博物館、科技館、高校、職業(yè)高中、企事業(yè)單位等場所，組織開展豐富多樣的職業(yè)體驗(yàn)活動和社會實(shí)踐活動，增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)認(rèn)知和體驗(yàn)，鼓勵學(xué)生走出校門、走向社區(qū)、走向社會，豐富實(shí)踐體驗(yàn)，為選擇專業(yè)和職業(yè)提供判斷依據(jù)。

    （五）應(yīng)用科學(xué)評價系統(tǒng)。建設(shè)省級統(tǒng)一的智能化、科學(xué)化的學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)信息管理平臺，利用信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)資源對學(xué)生的人格特征、興趣偏好、職業(yè)傾向等進(jìn)行診斷評估，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自我以及職業(yè)發(fā)展傾向，實(shí)現(xiàn)智能化、科學(xué)化指導(dǎo)。依托我省普通高中綜合素質(zhì)評價信息管理平臺為每名學(xué)生建立成長檔案，為學(xué)生未來發(fā)展提供指導(dǎo)。發(fā)揮心理輔導(dǎo)室作用，幫助學(xué)生解決學(xué)業(yè)、生活和生涯規(guī)劃中遇到的實(shí)際問題和思想困惑。

    八、考試招生管理

    49．如何保障普通高考綜合改革順利實(shí)施？

    根據(jù)省委統(tǒng)一部署，各級黨委和政府要高度重視，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，主要領(lǐng)導(dǎo)要親自把關(guān)、親自協(xié)調(diào)、親自督察，確保改革平穩(wěn)落地。各級政府要成立高考綜合改革領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，完善招生考試領(lǐng)導(dǎo)體制和管理方式，落實(shí)主體責(zé)任，確保改革穩(wěn)妥推進(jìn)。

    各級政府要加大人力、物力、財力等投入保障力度，改善高中階段學(xué)校辦學(xué)條件，建立師資補(bǔ)充機(jī)制，完善教師激勵機(jī)制，確保適應(yīng)高中課程改革和高考綜合改革需要。各級教育行政部門要加強(qiáng)招考部門考試組織能力建設(shè)，建立考核評價機(jī)制，完善條件保障措施，確保改革平穩(wěn)順利。各高等學(xué)校要創(chuàng)新招生管理模式，完善人才選拔機(jī)制，規(guī)范招生行為。

    50．我省如何強(qiáng)化考試安全和誠信制度建設(shè)？

    我省將加強(qiáng)高等學(xué)?？荚囌猩踩芾?，進(jìn)一步做好報名、考試、評卷和錄取各項(xiàng)管理工作，完善公示公開、舉報、申訴等各方面的制度，建立公平、有序、高效的考試招生秩序，努力構(gòu)建科學(xué)、規(guī)范、嚴(yán)密的教育考試招生安全體系。加強(qiáng)對考生、教師及考試工作人員的誠信教育和評價管理，健全學(xué)校、個人考試誠信檔案，積極營造誠信考試、公正選才的良好環(huán)境。加強(qiáng)對高中階段學(xué)校綜合素質(zhì)評價工作的指導(dǎo)，建立綜合素質(zhì)評價學(xué)校信譽(yù)制度及相應(yīng)的獎懲機(jī)制。

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