近日，教育部在官網(wǎng)就政協(xié)十三屆全國委員會第二次會議第3078號（教育類335號）提案進(jìn)行了答復(fù)，其中涉及到學(xué)科評估與雙一流相關(guān)內(nèi)容。

學(xué)科評估結(jié)果使用上，你們建議作為“雙一流”建設(shè)單位遴選的參考，不要直接掛鉤，我們表示贊同。學(xué)科評估是教育部學(xué)位中心以第三方評價方式開展的非行政性、服務(wù)性水平評估項目，其目的是服務(wù)大局、服務(wù)高校、服務(wù)社會，不是為某特定項目量身定做的產(chǎn)品。政府和高校在資源分配過程中，不僅要關(guān)注學(xué)科發(fā)展水平，更要關(guān)注社會對該學(xué)科的需求程度，要注重構(gòu)建良好學(xué)科生態(tài)。

下一步，我們將深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，圍繞立德樹人成效、師德師風(fēng)、破“四唯”等內(nèi)容，完善評價體系。通過優(yōu)化結(jié)果發(fā)布方式，突出各地域?qū)W科建設(shè)成效，引導(dǎo)有關(guān)部門和高校更好地使用評估結(jié)果，促進(jìn)學(xué)科良性競爭，構(gòu)建良好學(xué)科生態(tài)。

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