為了推進新工科、新農科、新醫(yī)科、新文科建設，近日，教育部宣布，從2020年起，將分年度在部分重點領域建設優(yōu)質教學資源庫，以探索基于“四新”理念的教學資源建設新路徑，推動高等教育“質量革命”。優(yōu)質教學資源庫中將涵蓋視頻、課件、習題、案例、實驗項目、數(shù)字教材等教學資源。

《教育部辦公廳關于啟動部分領域教學資源建設工作的通知》提到，2020年起，分年度在部分重點領域建設優(yōu)質教學資源庫，優(yōu)化教育教學條件、推進教學方法改革、加強教師隊伍建設，探索“四新”理念下教學資源建設新路徑和人才培養(yǎng)新模式。

根據(jù)國家經(jīng)濟社會發(fā)展需求，研究確定重點建設領域，明確建設任務，加快相關領域優(yōu)質教學資源建設；將資源建設與資源使用相統(tǒng)籌，實現(xiàn)在資源建設中培養(yǎng)教師隊伍，在資源使用中鍛煉教師隊伍。同時，建立科學的建設領域動態(tài)調整機制和資源的持續(xù)更新機制，提高資源服務支撐能力。

資源建設同時面向高校、行業(yè)企業(yè)、科研院所等單位，并注意最新科研成果的及時轉化。完善經(jīng)費和機制保障，對通過審核的資源建設者，給予適當資助，并在教育信息化等相關項目中給予優(yōu)先支持。

在建設流程上，教育部明確要完成專家組織組建、知識圖譜構建、教學資源建設、資源審核應用、資源持續(xù)更新、教師培訓等工作。

知識圖譜方面，面向有關高校專家和企業(yè)一線工程師廣泛征求意見，研究制定覆蓋知識領域、知識單元和知識點的相關領域知識圖譜；并以相關領域知識圖譜為基礎，組織相關高校、行業(yè)企業(yè)和科研院所認領建設任務，建設視頻、課件、習題、案例、實驗項目、數(shù)字教材、實訓項目、數(shù)據(jù)集等教學資源，形成優(yōu)質教學資源庫；之后，專家組對報送的資源進行適用性評價，通過審核的資源將面向參與資源建設的高校師生開放共享，并逐步面向全國高校開放。

教育部明確，要建立知識圖譜和相關教學資源的定期強制補充、更新機制，保障教學資源的可用性、有效度。

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