孩子進(jìn)入高三以后，高三家長對自己的小孩一定會更加關(guān)注和重視。一方面很想幫助小孩做點(diǎn)什么，但又好像無從下手。既有較高的期望值，更少不了擔(dān)心和壓力，這是每個(gè)家長都會面臨的實(shí)際情況。那么，從高三走向高考，家長應(yīng)該充當(dāng)一個(gè)什么角色和發(fā)揮什么作用呢？現(xiàn)在就和江蘇招生考試網(wǎng)小編一起來了解下吧。

　　1、家長是家校之間的溝通者。

　　家長要保持和學(xué)校的正常溝通，包括和班主任和科任老師的溝通。只有在溝通的基礎(chǔ)上才有更多的發(fā)言權(quán)以及和孩子進(jìn)一步交流的基礎(chǔ)。

　　2、家長是小孩心理障礙的疏導(dǎo)者。

　　在高三這一年中，小孩不僅要發(fā)展智商，更要經(jīng)歷情商的考驗(yàn)。因此，引導(dǎo)小孩正確看待學(xué)習(xí)上的困難和考試帶來的挫折和失敗是家長的一份重要責(zé)任。

　　3、家長是小孩心聲的傾聽者。

　　家長要善于和樂于傾聽小孩的心聲，定期和小孩交流和溝通，創(chuàng)造機(jī)會允許和鼓勵(lì)小孩把心里話說出來。在傾聽的基礎(chǔ)上再加以分析和判斷，然后給出合理的引導(dǎo)和建議。這種交流應(yīng)該是平等、民主和自然的。相反，隨意的批評和責(zé)備是極不負(fù)責(zé)任和無效的。

　　4、家長是家庭學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍的營造者。

　　家庭應(yīng)該成為小孩學(xué)習(xí)的第二課堂，家長要盡量為小孩的學(xué)習(xí)提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)條件和開發(fā)學(xué)習(xí)資源。例如為小孩提供一個(gè)安靜獨(dú)立的空間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和閱讀，為小孩訂上一兩份報(bào)紙或期刊等。

　　5、家長是小孩生活上的適度輔助者。

　　在正常情況下，小孩的大部分時(shí)間都在學(xué)校度過，所以他們已經(jīng)具備了獨(dú)立的生活能力。在家里家長不應(yīng)該為小孩包辦代替一切生活上的事務(wù)，事實(shí)上家長只需要適當(dāng)?shù)奶嵝押洼o助就可以了。孩子的成長不僅僅體現(xiàn)在知識方面，也包括培養(yǎng)獨(dú)立的生活能力和處事能力方面。

　　到了高三的最后沖刺階段除了復(fù)習(xí)、查漏補(bǔ)缺，在飲食、作息上也要倍加注意?？及挚紜屝枰鍪裁茨?？一起來看看！

　　6種溝通要訣

　　●不說傷孩子自尊的話。

　　●讀懂孩子的心理需求。

　　●用平等的身份與孩子交談，讓孩子感到輕松自在。

　　●做孩子的顧問，提建議，不要說“絕對不行”。

　　●讓孩子有自己的空間，家長不要人盯人。

　　●溝通不暢不妨用書面交流。

　　8條實(shí)用建議

　　●調(diào)整作息忌通宵達(dá)旦，保證每天7小時(shí)的睡眠時(shí)間。

　　●營養(yǎng)均衡忌強(qiáng)力滋補(bǔ)，在考試期間飲食要注意安全。

　　●適當(dāng)鍛煉忌激烈運(yùn)動，防止打球等引起意外骨折。

　　●外松內(nèi)緊忌焦慮嘮叨，保證正常的家庭氛圍。

　　●積極暗示忌責(zé)備否定，考生的很多毛病都是多年形成的，不可能立馬改變。

　　●欣賞激勵(lì)忌彼此埋怨，多看到孩子做得好的方面。

　　●保持平和民間期望過高，考生超常發(fā)揮可遇不可求。

　　●家庭和睦忌夫妻爭吵，相互埋怨與指責(zé)，只能造成孩子無所適從。

　　9點(diǎn)溫馨提示

　　“三尊重”

　　尊重孩子的生理規(guī)律，防止主觀干涉；

　　尊重孩子的應(yīng)考習(xí)慣，防止強(qiáng)行指導(dǎo)；

　　尊重孩子的性格特點(diǎn)，防止偏激教誨。

　　“三陪同”

　　陪同孩子用餐但不陪同睡眠；

　　陪同孩子運(yùn)動但不陪同復(fù)習(xí)；

　　陪同孩子聊天但不陪同趕考。

　　“三適度”

　　適度期望——自信和諧、避免對立；

　　適度關(guān)懷——理智冷靜、避免急躁；

　　適度照顧——外松內(nèi)緊、避免過度。

　　對于孩子，一生可能只有一次高考機(jī)會，為人父母，是否能充當(dāng)合格的角色，可不是說說那么簡單的！

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