在孩子的學(xué)習(xí)道路上，智商只起到一小部分作用，剩下的大部分則是由下文中的5個(gè)關(guān)鍵詞決定的。同一個(gè)班，同樣的老師教，為何孩子的發(fā)展如此不同？其實(shí)，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，以下這5個(gè)關(guān)鍵詞起了決定性的作用！

　　自律

　　自律，就是抵抗外界誘惑、自我約束的能力。

　　一個(gè)十歲左右的孩子，因?yàn)椴蛔月?，每天沉迷于電視手機(jī)，過(guò)早地戴上了厚厚的眼鏡；還有那些小小年紀(jì)就談情說(shuō)愛(ài)的孩子，因?yàn)椴蛔月桑c自己心儀的大學(xué)失之交臂，遺憾一生……

　　這些孩子們的經(jīng)歷各有不同，卻都有著同樣的結(jié)果：因?yàn)椴蛔月桑麄兪チ巳松幸恍┻x擇的權(quán)利。

　　而那些自律的孩子呢？每天強(qiáng)迫自己早睡覺(jué)，睡眠質(zhì)量有了改善，上課的注意力更加集中；每天堅(jiān)持閱讀半小時(shí)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華；保持每天預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)習(xí)效率事半功倍；每天堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，精神面貌煥然一新。

　　自律的孩子對(duì)自己該做什么、不該做什么有一個(gè)很清楚的概念，明白在該好好讀書(shū)的年紀(jì)，就不應(yīng)該在消遣娛樂(lè)的事情上花費(fèi)大量時(shí)間。他們未來(lái)的道路也會(huì)因此變得越來(lái)越清晰，進(jìn)入理想的軌道，讓自己慢慢變得有能力去獲得想要的一切。

　　高爾基說(shuō)：“哪怕對(duì)自己的一點(diǎn)小小的克制，也會(huì)使人變得強(qiáng)而有力?！闭?qǐng)告訴孩子，哪怕只是一些微不足道的改變，也會(huì)因?yàn)槿辗e月累給他們帶來(lái)質(zhì)的變化。

　　高效

　　每個(gè)班里都會(huì)有這么一群學(xué)生，他們看起來(lái)很努力，每天學(xué)習(xí)十幾個(gè)小時(shí)，課間也在埋頭苦讀，熬夜在小臺(tái)燈下兢兢業(yè)業(yè)地復(fù)習(xí)做題，可是成績(jī)偏偏就是和付出不成正比。

　　為什么呢？因?yàn)檫@些孩子都陷入了一個(gè)學(xué)習(xí)誤區(qū)，以為在學(xué)習(xí)上花費(fèi)的時(shí)間越多，成績(jī)就越好。他們看起來(lái)很努力，其實(shí)大部分時(shí)間并沒(méi)有集中精力，只是在漫無(wú)目的、心浮氣躁地“磨洋工”。

　　決定成績(jī)的并不是孩子在學(xué)習(xí)上花了多長(zhǎng)時(shí)間，而是這些時(shí)間是否高效，是否都能集中注意力。

　　比起一口氣學(xué)幾個(gè)小時(shí)，分散式學(xué)習(xí)效果最好。把一次集中學(xué)習(xí)打散，拉開(kāi)每次的學(xué)習(xí)間隔，散散步聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，讓腦子休息放松一下，然后再回過(guò)頭來(lái)埋頭苦思。這樣不但總的學(xué)習(xí)時(shí)間更短，而且記憶留存時(shí)間更長(zhǎng)。所以，重要的不是努力的時(shí)間，而是努力的方式！

　　學(xué)習(xí)好的孩子都懂得，同樣的時(shí)間，通過(guò)掌握最佳復(fù)習(xí)間隔，學(xué)習(xí)效率可能會(huì)提升兩倍，而且遺忘得更慢。

　　閱讀

　　很多同學(xué)都對(duì)作文發(fā)愁，有的說(shuō)不會(huì)審題，有的說(shuō)不會(huì)描寫(xiě)方法，有的說(shuō)應(yīng)試教育的作文沒(méi)意思……但實(shí)際上，作文寫(xiě)不出來(lái)的原因主要就一個(gè)：讀書(shū)太少！

　　舉個(gè)例子，同樣是感慨祖國(guó)的大好河山，很多同學(xué)只能說(shuō)出“哇塞，好美啊”“太震撼”這種大口感嘆的簡(jiǎn)單詞匯，而那些讀過(guò)唐詩(shī)的孩子卻能脫口而出“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”。

　　很多孩子說(shuō)，我讀過(guò)很多書(shū)，但后來(lái)大部分都忘記了，這樣的閱讀究竟有什么意義？

　　可以這樣說(shuō)，讀書(shū)就像吃東西。也許已經(jīng)記不起來(lái)曾經(jīng)吃過(guò)什么，但可是肯定的是，它們中的一部分已經(jīng)成長(zhǎng)為身體的骨頭和肉。讀過(guò)的那些書(shū)，其實(shí)早已融進(jìn)了骨血，只要一個(gè)觸動(dòng)點(diǎn)，就會(huì)噴薄而出，信手拈來(lái)。

　　閱讀的重要性，就近點(diǎn)從應(yīng)試的角度看，閱讀能夠幫助孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)一種文字邏輯性，積累素材，寫(xiě)出好的文章，甚至還能幫助孩子更好地理解其他學(xué)科的題目。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，閱讀可以說(shuō)決定孩子這一生的精神世界是貧瘠還是豐厚，甚至能夠改變一個(gè)人的命運(yùn)。

　　孩子讀的那些書(shū)，汲取的那些智慧，都會(huì)藏在他們的臉上、氣質(zhì)里、談吐上。即使以后沒(méi)有富庶的生活，仍有富庶的生命。和別人做著同樣的工作，卻有不一樣的心境；有著相似的家庭，卻有不一樣的情調(diào)；培育同樣的后代，卻有不一樣的素養(yǎng)。

　　認(rèn)真

　　以上3個(gè)關(guān)鍵詞，必須有“認(rèn)真”加持，不然一切都免談?！稇?zhàn)狼2》當(dāng)時(shí)之所以那么火爆、萬(wàn)人空巷，離不開(kāi)導(dǎo)演吳京認(rèn)真和精益求精的態(tài)度。

　　為了做好軍旅題材的作品，吳京特意到解放軍部隊(duì)中訓(xùn)練兩年，和士兵一起摸爬滾打、實(shí)戰(zhàn)學(xué)習(xí)，把自己完全打造成一名合格的戰(zhàn)士。

　　他學(xué)習(xí)各種軍事技能，武裝泅渡、潛水、跳傘、射擊、格斗……甚至后來(lái)為了拍《戰(zhàn)狼2》還學(xué)習(xí)坦克駕駛，炮彈裝填校準(zhǔn)。

　　電影開(kāi)頭有一個(gè)讓人印象深刻嘆為觀止的跳海鏡頭，為了這個(gè)鏡頭，吳京連續(xù)跳了26次才滿(mǎn)意，甚至幾度體力不支，被救生員救回來(lái)。

　　影片中還有一段2分鐘的一鏡到底的水下打戲，為了連貫地進(jìn)行武打動(dòng)作，吳京特意做了一個(gè)月的長(zhǎng)期潛水運(yùn)動(dòng)，水下閉氣長(zhǎng)達(dá)3分鐘。拍攝過(guò)程中，吳京每天在水里平均泡十多個(gè)小時(shí)。

　　正是因?yàn)檫@份認(rèn)真，《戰(zhàn)狼2》才能坐收50多億票房，榮登華語(yǔ)電影票房冠軍；也正是因?yàn)檫@份認(rèn)真，吳京才能實(shí)現(xiàn)自己多年的夢(mèng)想，讓眾人仰望。

　　所以，請(qǐng)告訴孩子，如果對(duì)待學(xué)習(xí)對(duì)待生活，是一種敷衍了事的態(tài)度，那生活回報(bào)給他的便是茍且和卑微；如果始終抱著一顆認(rèn)真赤誠(chéng)之心，生活也將回報(bào)以歌。

　　堅(jiān)持

　　自律、高效、閱讀和認(rèn)真，這8個(gè)字，如果不能堅(jiān)持下來(lái)，就會(huì)功虧一簣。只要堅(jiān)持到底，就會(huì)收到超乎想象的效果。

　　但是，做事三分鐘熱度，難以堅(jiān)持，是很多孩子的毛病。雖然說(shuō)病在孩子身上，病根子卻很可能是父母養(yǎng)成的?；叵胝烊氯轮∩頊p肥，卻堅(jiān)持不下來(lái)的自己，你是否在孩子身上看到了自己的影子？

　　另外，面對(duì)孩子的要求，很多家長(zhǎng)容易妥協(xié)，這是孩子另一個(gè)難以堅(jiān)持的原因。

　　所以，想讓孩子堅(jiān)持下去，家長(zhǎng)應(yīng)該先從自身做起，以身作則。如果你要求孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)持，你自己就必須做到堅(jiān)持。因?yàn)椋坏┠阕霾坏?，你的教育都?huì)變成笑話，毫無(wú)說(shuō)服力。

　　同時(shí)，當(dāng)孩子想打退堂鼓，或是提出一些條件讓你妥協(xié)時(shí)，請(qǐng)務(wù)必要堅(jiān)持自己的立場(chǎng)，不要輕易動(dòng)搖。動(dòng)搖一次，孩子就會(huì)一而再再而三地挑戰(zhàn)你的底線，很有可能讓他一事無(wú)成，最終吃虧的還是自己的孩子。

　　注：本文內(nèi)容來(lái)源百校聯(lián)盟，由江蘇招生考試網(wǎng)團(tuán)隊(duì)（微信公眾號(hào)：jszkwx）綜合整理，如有侵權(quán)，請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系管理員刪除。