準(zhǔn)考證忘帶了,答題卡涂錯(cuò)了,晚上失眠了……這些突發(fā)事情是不是聽上去就讓你有些呼吸困難?其實(shí)每年高考前,各種應(yīng)急預(yù)案都會(huì)提前出臺(tái),學(xué)校也都會(huì)為考生們培訓(xùn)常見(jiàn)意外事件的應(yīng)對(duì)。對(duì)考生影響最大的,往往并不是這件事本身,而是事件衍生出的心理、生理沖擊讓人難以平復(fù),影響考場(chǎng)發(fā)揮。
如何盡量減輕特殊事件對(duì)考試帶來(lái)的影響?南京市第二十九中學(xué)高中部心理咨詢師,中國(guó)心理學(xué)會(huì)臨床心理學(xué)注冊(cè)系統(tǒng)注冊(cè)心理師莊曉寧老師為考生們支了幾招——
莊曉寧,南京市第二十九中學(xué)高中部心理咨詢師,中國(guó)心理學(xué)會(huì)臨床心理學(xué)注冊(cè)系統(tǒng)注冊(cè)心理師、國(guó)家二級(jí)心理咨詢師,陶老師工作站資深咨詢師、危機(jī)干預(yù)員,南京市鼓樓區(qū)中小學(xué)心理健康教育中心組專家成員。
學(xué)會(huì)擁抱不確定性,不要執(zhí)著于一切符合預(yù)期
莊曉寧表示,追求事情如預(yù)期般發(fā)展從而產(chǎn)生掌控感、安全感是人類的本能,但意外不可避免,過(guò)分執(zhí)著于事情發(fā)展一定要符合預(yù)期,反而會(huì)讓人產(chǎn)生許多消極情緒,這些情緒會(huì)阻礙我們專心于當(dāng)下的任務(wù),從而導(dǎo)致考試效率下降。
“去學(xué)著擁抱不確定性會(huì)讓我們體驗(yàn)到更多的安全感和掌控感。我們可以如此暗示自己:沒(méi)有人喜歡意外,我也不喜歡意外,但我可以和意外共處,意外發(fā)生不代表我就一定會(huì)遭遇失敗。”
當(dāng)你不再抗拒特殊事件的發(fā)生,那么真的面對(duì)突發(fā)情況時(shí),就能夠在某種程度上避免或減弱一些如同恐懼、焦慮、崩潰感等等情緒,反而可以更加專注于考試任務(wù)本身。
提前練習(xí)一些穩(wěn)定心理的小技巧
許多事說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難,尤其突發(fā)事件對(duì)于我們安全感的沖擊,絕大部分時(shí)候是瞬間、自動(dòng)發(fā)生的,會(huì)讓人難以自控地陷入某種軀體反應(yīng)或情緒狀態(tài)中,這時(shí)該怎么辦?莊曉寧介紹了兩種實(shí)用小技巧:
“蝴蝶拍”可幫助穩(wěn)定身心,讓大腦冷靜思考
“雙手交叉于胸前,中指指尖放在對(duì)側(cè)鎖骨下方,指向鎖骨的方向??梢蚤]上眼也可半閉上眼睛。緩慢有節(jié)奏地交替擺動(dòng)手,重復(fù)6-8次,也可以再多些,都沒(méi)關(guān)系。在過(guò)程中,讓自己的注意力首先集中在呼吸上,是快是慢,是深是淺,只體會(huì)不評(píng)價(jià),嘗試看看讓呼吸慢些、深入些。然后,仔細(xì)感受拍打在身體上的感覺(jué),同時(shí)留意是否有其他念頭或想法、感受,但不去評(píng)判。就像天空中的云或風(fēng),來(lái)了又去?!?/p>
這個(gè)動(dòng)作好像蝴蝶扇動(dòng)翅膀,又好像我們?cè)谧约簱肀ё约?、安慰自己,因此被稱作蝴蝶拍。這個(gè)小技巧可以促使心理和軀體恢復(fù)、進(jìn)入一種穩(wěn)定的狀態(tài),讓大腦冷靜思考,做出正確的判斷。
“肌肉放松訓(xùn)練法”可幫助放松身心,恢復(fù)松弛
如果覺(jué)得在考場(chǎng)上,做“蝴蝶拍”的動(dòng)作略有夸張,還有一種肌肉放松訓(xùn)練法可以幫助我們恢復(fù)松弛。
“在腹式呼吸緩緩吸氣的同時(shí)捏緊拳頭,緊繃全身主要部位肌肉,當(dāng)肺部不再能繼續(xù)擴(kuò)張,屏住氣一到兩秒鐘,再緩緩由鼻腔呼出氣體,同時(shí)肌肉放松,如此反復(fù)三次。身體肌肉可以在以緊張—放松的反復(fù)交替練習(xí)中,分明地體會(huì)到緊張和放松的不同感覺(jué),更好地識(shí)別緊張反應(yīng),最終通過(guò)肌肉的放松,達(dá)到全身心的放松。”
最后,莊曉寧表示,類似的小技巧都需要結(jié)合腹式呼吸來(lái)使用,同學(xué)們可以結(jié)合智能手機(jī)、智能手表上的呼吸訓(xùn)練功能,每天練習(xí)幾分鐘。雖然直接使用這樣的小技巧也會(huì)有一些緩解,但若預(yù)先進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí),并且練習(xí)得較為熟練,遇事使用時(shí)效果會(huì)越好。
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