高中三年對孩子是一種磨練，對家長也是一種考驗！在這至關重要的三年里，家長如何做才能成為一名優(yōu)秀的高中生家長呢？跟著江蘇招生考試網(wǎng)小編一起來聽聽這位重點高中從教20年的班主任怎么說！

一、關于家長

1.做個愛學習愛思考的家長

孩子上高中后，你如果還在做初中生甚至做小學生需要的家長，那你一定會拖孩子的后腿。

孩子長大了，對家長淺層次的需要更少了，對家長深層次的需求增多了。

高中階段，孩子的知識面和視野急速增長，家長的智慧增長很容易趕不上孩子成長的速度。

高中家長大都已經(jīng)沒有能力參與深度陪讀，但這并不意味著高中家長就不需要學習了。

我們還要努力看書努力學習努力思考，分析孩子的每一個動作每一句話，隨時準備應對孩子出現(xiàn)的各種問題。

每一次和孩子的交流都要認真準備，就像老師備課一樣，每次只談一個主題，不要翻舊帳。

孩子越是聰明，越是出色，就越容易有自己的想法，甚至是胡思亂想。

如果高中孩子一些看似叛逆的觀點，被無知的父母壓下去了，有些就會成為孩子未來發(fā)展的隱患。

要把一個有思想又叛逆的聰明孩子引向正道，必須有一個前提：父母必須學習大量的家庭教育的知識。

2.關注和守望遠勝過無休止嘮叨

有些家長的電話我是不敢接的，因為一接就吧啦吧啦沖著我一通訴苦；有些家長到學校來，我也要躲進實驗室，因為知道這個家長太嘮叨了，每個老師都要聽她講一個多小時……

孩子就是被她嘮叨壞的。

嘮叨是因為不放心，不放心是因為不了解，不了解是因為沒溝通，沒溝通是因為沒傾聽，沒傾聽是因為沒尊重，沒尊重是因為沒認同，沒認同就會話不投機，惡性循環(huán)，孩子的耳朵和嘴巴早就選擇性的對家長關閉了。

高中生已經(jīng)有了獨立處理問題的意識和能力，如果孩子有困難和困惑，我們家長沒有什么高招，我建議還是在一旁關注和守望，微笑著給孩子戰(zhàn)勝挫折的動力。

無聲勝有聲，有時候教育中的無為就是有為。

不要成天嘮嘮叨叨，什么吃飯慢喝湯響之類的改了十幾年的毛病都沒有改的就不要改了，就把它當個性伴隨一生好了。

孩子大了，我們大多數(shù)情況下堅持一種策略：明確的目標，隱形的工作。

智慧的家長對孩子的教育和影響很多都是默默進行的，只言片語勝過歇斯底里。

3.做一個吃苦在前，享受在后型家長

高枕無憂是家庭教育的終極目標，也是我們不辭辛苦堅持陪伴的奮斗動力。

一個孩子的成長，家長所操之心的總量是一定的。

小時候把孩子丟給爺爺奶奶帶，你輕松了，但孩子上學后你一定就會更辛苦。

有些家長確實很忙沒有時間管孩子，初中把孩子送到學校住宿，平時見不到，看不到孩子的情緒問題和學習隱患，孩子到了高中就會非常辛苦，家長也會非常焦慮。

孩子早期教育一旦你輕松了，那么后期教育會讓你加倍辛苦，身心俱疲。

這就是能量守恒原理，家長辛苦的總量是不變的，這對每一個家長都是公平的。就看你要先苦后甜，還是先甜后苦。

可是如果你選擇先甜后苦，對孩子來講算不算公平？因為孩子大概率會一直很辛苦一生很辛苦……

我今天這樣講是想給那些想當甩手掌柜，想把孩子打包扔給學校的家長提個醒：

高中學業(yè)更重，孩子更需要您的陪伴。

4.高一比高三重要

中考之后，許多初三學生都會徹底放松下來，覺得終于可以喘口氣了。

在初中被監(jiān)管得越緊，機械重復越多的學生，想喘口氣的想法就越明顯。

為什么高一比高三重要呢？

第一因為學習方法學習習慣的培養(yǎng)在高一。高一落后的孩子在學習技術學習技能上就輸了。

第二是因為高一所學內(nèi)容絕不是高中的三分之一，至少是二分之一，因為高三全年都會用來復習。

以物理為例，高一力學思想不建立，高中物理就坍塌了三分之二以上。

所以，鼓勵你的孩子在高一就努力拼搏吧。

有些孩子初三用一年時間勤奮努力，最后考了個示范高中，這樣的孩子容易對高一不以為然，認為自己高三再拼也不晚。

但我見過太多因為基礎差到了高三被各種問題纏繞、被各種困難綁架到無法前進，只能哭天抹淚捶胸頓足的孩子。

別人半個小時刷一套試卷，他半個小時做一道題。別人一輪復習后更上一層樓，他一輪復習根本聽不懂。還沒來得及消化，老師又復習其它知識了……

所以，高一階段孩子能迅速適應，高二難度上去后成績能保持穩(wěn)定，那么高三再努力，就是錦上添花了。

5.幫孩子成為利用時間的高手

沒有人會隨隨便便成功，成功是規(guī)劃出來的。

家長教育的一個重要任務就是教會孩子規(guī)劃時間，什么時間做什么事，及時評價并不斷修正規(guī)劃。

當孩子可以合理安排時間的時候，他就離成功越來越近了。

學霸從表面上看不出比別人勤奮多少，他們甚至有時間上網(wǎng)有時間打球有時間聚會有時間打游戲……

但一進入到學習時間，他們每個細胞都參與學習。學習任務明確，學習方向精確，可以沉浸式投入其中，效果自然事半功倍。

二、關于孩子

每個孩子都是獨一無二的。高中生家長對孩子的期待，要適度，要不斷調(diào)整，否則只能自尋煩惱。

1.什么樣的學生更易在高中脫穎而出？

高中老師很少再“死盯”學生了。老師在同學心目中的地位，也不像初中老師那樣權威了。

高中老師看起來沒有初中老師負責了，作業(yè)不需要家長簽字了，很少會留孩子放學補作業(yè)了，老師也不喜歡請家長了……

所以，不自覺的學生反倒感覺高中自由得多，不主動的家長，也會覺得每晚無所事事了。

小學初中成績好，高中成績平平的學生，我見過太多。

到了高中，真正的學霸，是指那些能考上985大學的學生，而985大學的錄取率，在很多地方只有2%左右。

這意味著即便是重點高中，也只有年級前100名的學生，才能稱為“學霸”，而這類高中學霸，和小學、初中的所謂“學霸”，并不是一類學生。

2.小初高分別有什么區(qū)別？

小學階段，決定成績的是孩子的學習習慣。

只要上課認真聽講，作業(yè)認真完成，考前認真復習，考試就會取得高分。

到了初中階段，對學生的要求高了一個層次，孩子的學習態(tài)度非常關鍵。

初中的孩子進入青春期后，面對增加的學習難度，情緒不穩(wěn)定，學習態(tài)度也隨之改變，而且表現(xiàn)為不聽話、愛發(fā)脾氣、愛犟嘴。

而那些學習態(tài)度端正，學習刻苦努力，青春期情緒變化不明顯的學生，成績依舊會比較好。

到了高中，真正的學習挑戰(zhàn)才算開始。

學習內(nèi)容更加抽象，考試內(nèi)容更加靈活，原來數(shù)理化經(jīng)?？紳M分的學生，這個時候可能出現(xiàn)課上聽不懂，考試不及格的情況了。

3.高中學生需要具備的能力

經(jīng)過高一的篩選，能夠排在重點高中班里前幾名的學生，一般具備以下三方面的能力：

良好的心理素質(zhì)和適應能力

高一一開始就面臨激烈競爭，以前的尖子生，現(xiàn)在未必是尖子生，除了要適應學習內(nèi)容、學習方法、老師講授方式的變化，還要適應排名的變化。

因為你的成績越優(yōu)秀，考到的高中或者進入的班級水平就會越高，競爭也就會越激烈。

那些適應能力強，心理素質(zhì)好的學生，在高中的競爭中就會變得更加優(yōu)秀。

超強的自律能力

到了高中，老師講授的是知識，但是能力的訓練，需要學生做題，需要學生總結。

知識靠聽，能力靠練！

刷題成為學生提升成績的一個重要途徑，這就要求學生有比較強的自律能力，有很強的時間管理能力，更有不怕困難勇于攻堅的毅力和決心。

很強的自學能力

初中只要努力跟住老師，并適度課外拓展就能學好。

但到了高中，不努力不行，只努力也不行，高效學習比以往更重要。

學習一旦沒抓到根源，就只是淺層次的學習。但是高中要想拿高分，一定要能分析自己的問題，對癥下藥，進行深層次的思考和探究。

這一點僅靠認真聽講，認真完成作業(yè)，是遠遠不夠的。

只有深入鉆研，甚至常常問出老師要思考好久，或者連老師都回答不上來的問題，才可以成為最終的學霸。

而且，高中學霸的學習其實是不痛苦的，他們大都樂在其中，從學習中體會到了征服感，掌控感和成就感。

當學習和成長融為一體時，這個學生就是真正的王者。

最后我想說，學習能改變多少人的命運不好說，但是高中生努力學習總是沒有錯的。

如果不打算努力，你費勁考上高中又是為了什么呢？

我對我所有教過的學生都說過一句話：我不鼓勵學生每一分鐘都用來學習，但我要求學生用好學習的每一分鐘，這是我的帶班之道。

只有勞逸結合，學習時高效專注，提高個人的學習力和思考力，放松時盡情釋放，發(fā)展自己的興趣特長，鍛煉自己的社會屬性，這樣才能提高綜合素質(zhì)，未來的路才會越走越寬。

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