有人說：“與人溝通是永恒的主題，與自己的孩子溝通是難題?！庇绕涫歉呷龑W(xué)生和家長，面對(duì)高考，心里的那根弦處于緊繃狀態(tài)，始終找不到一個(gè)平衡點(diǎn)，由此引發(fā)了一系列溝通難題，家長和孩子都苦不堪言。

　　了解孩子的內(nèi)心世界，但是不要過分窺探

　　小編看留言有高三家長說：“孩子上高三了，年齡一天天大了，脾氣也一天天見漲。我?guī)缀醪桓液退f話，生怕哪句話說不好她又發(fā)脾氣。做高三孩子的家長真難啊！”確實(shí)，這是當(dāng)前很多家庭面臨高考的一個(gè)普遍現(xiàn)象。

　　小編想說，有效的溝通一定是建立在雙方相互信任、平等的基礎(chǔ)之上的，因此家長在與孩子溝通時(shí)切勿以上位者的姿態(tài)來發(fā)問，因?yàn)楦呷忌麄円呀?jīng)有了很強(qiáng)的成人感和獨(dú)立感，他們敏感地意識(shí)到自身，希望獨(dú)立行事，而有些父母在家庭中總習(xí)慣以權(quán)威者和教育者的身份出現(xiàn)，這就必然會(huì)有沖突。

　　高三復(fù)習(xí)就好比車輪戰(zhàn)，絲毫不給學(xué)生喘息的機(jī)會(huì)。在承受巨大壓力與此同時(shí)，不少考生還會(huì)擔(dān)心辜負(fù)了家長的期望，在不自覺間又給了自己額外壓力。所以家長要在平等、客觀的基礎(chǔ)上與孩子交流，了解孩子心里在想些什么，但是要注意分寸，不要過分窺探。

　　這幾大“雷區(qū)”家長一定要避開

　　家長在與孩子溝通時(shí)這幾大“雷區(qū)”不要觸碰。經(jīng)過大數(shù)據(jù)調(diào)查顯示，以下10句話，是家長經(jīng)常說，卻被考生“不喜歡”的話。家長們可要注意了！

　　除去以上這些，還有一些話也會(huì)在很大程度上引起孩子的反感，看看你有沒有經(jīng)常對(duì)孩子說：

　　加油吧！這是你至關(guān)重要的一次機(jī)會(huì)，一定要考好。

　　別忘了你說的話，成功就在眼前。

　　你的模擬考試每每優(yōu)秀，大家等你上清華北大??！

　　這是你一生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，你一定要把握！

　　咱們家里窮，爸媽為了你上大學(xué)即便砸鍋賣鐵也心甘情愿，這一次一定要爭氣！

　　與孩子溝通時(shí)需要注意哪些問題？

　　1.注意時(shí)機(jī)，讓孩子有一定的心理準(zhǔn)備

　　很多家長一上飯桌就開始數(shù)落孩子，或者趁孩子高興的時(shí)候趕緊跟孩子嘮叨幾句，覺得此時(shí)孩子心情好，什么話都能聽進(jìn)去，其實(shí)大多數(shù)時(shí)候結(jié)果往往相反。與孩子溝通、交換意見，最好是在孩子有心理準(zhǔn)備的前提下進(jìn)行，這樣孩子不會(huì)覺得突然，對(duì)于家長的批評(píng)或建設(shè)性意見也易于接受。

　　2.以朋友的方式和孩子溝通，同時(shí)注意不要非得“定期”“定時(shí)”

　　零零后的孩子，性格中自然、隨性的成分很大，所以不要以刻板的方式跟孩子談話，否則他們會(huì)覺得“假”，往往還沒等家長說出什么，就從心底里就本能地排斥。跟孩子交流不必非得“定期”“定時(shí)”，可以采用間接的溝通方式就很好，比如，把想要跟孩子說的話寫成一封信，塞在孩子枕頭下面……

　　3.不要把自己的情緒傳遞給孩子

　　家長不要杞人憂天，把自己的恐慌帶給孩子。很多高三家長一想到“高考”這兩個(gè)字，心里就一陣發(fā)憷。有的孩子本來成績明明很好，自己也是信心十足，但家長卻總擔(dān)心會(huì)出意外，時(shí)刻提醒孩子別“關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子”，弄得孩子也神經(jīng)兮兮，導(dǎo)致心理上真的出現(xiàn)問題。另外，家長在給孩子提要求時(shí)別把話說絕，要給孩子留后路，不給壓力，不要讓孩子覺得高考是一件搞不好天就會(huì)塌下來的事情。

　　4.不要整天將成績掛嘴邊

　　在很多家庭，孩子的成績就是“家庭晴雨表”，成績上升家里一片祥和，但稍有差池就會(huì)迎來“陰雨天”，這無疑增加了孩子的心理壓力。其實(shí)，并不能把孩子的成績當(dāng)做衡量孩子的標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)楫?dāng)孩子考的好時(shí)，有可能是近段時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)狀態(tài)比較好，復(fù)習(xí)重點(diǎn)比較全面，考試心態(tài)比較端正；考不好有可能是考試時(shí)身體不舒服，基礎(chǔ)不扎實(shí)，題目偏難……當(dāng)孩子的單科成績下降幅度較大時(shí)，家長要適時(shí)與孩子溝通，找到外在原因與內(nèi)在因素，激勵(lì)孩子，而不是訓(xùn)斥孩子，防止孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

　　希望家長能讓溝通回歸自然——“愛”，可以多了解孩子，多關(guān)注他們的心情、身體狀況，也可以談?wù)劺硐?，聊聊人生，或者有時(shí)間就只是簡單的帶孩子吃一頓好吃的，不要談成績，除非他們愿意主動(dòng)跟你談，學(xué)習(xí)的事，就信任他們吧。

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