每棵大樹(shù)的生長(zhǎng)，都要依靠陽(yáng)光和水分的營(yíng)養(yǎng)；每個(gè)優(yōu)秀的孩子，背后都是父母的奮力托舉。江蘇招生考試網(wǎng)小編整理了這9條家庭教育觀，值得所有父母一讀再讀。

1.父母是家庭教育的第一責(zé)任人

在一期《開(kāi)學(xué)第一課》中，董卿有句話讓我印象很深刻：

“在教育孩子時(shí)，你選擇了賺錢(qián)，不去管教孩子。等孩子長(zhǎng)大了，你辛辛苦苦掙一輩子的錢(qián)，都抵不過(guò)他敗家一年。”

父母常以為，只要讓孩子“吃喝不愁、衣食無(wú)憂”，學(xué)校有老師教導(dǎo)，自己在教育上放縱一點(diǎn)沒(méi)有關(guān)系。

殊不知，家庭教育缺失所造成的后果，需要未來(lái)幾十年慢慢彌補(bǔ)。

英國(guó)紀(jì)錄片《人生七年》里，導(dǎo)演花了60余年跟拍14個(gè)孩子，從童年到老年，每隔七年記錄下他們的成長(zhǎng)軌跡。

通過(guò)記錄發(fā)現(xiàn)，那些從小缺乏父母關(guān)愛(ài)、沒(méi)有接受過(guò)良好教育的孩子，長(zhǎng)大后都變得不相信世界、失去夢(mèng)想，生活一片迷茫；

而那些在父母陪伴下長(zhǎng)大的孩子，從小在良好的家庭教育中長(zhǎng)大，成年后普遍擁有遠(yuǎn)大的理想和不凡的見(jiàn)識(shí)，最終都能幸福過(guò)完一生。

教育好自己的孩子，是父母最重要的事業(yè)。

在孩子教育問(wèn)題上當(dāng)“甩手掌柜”的人，多年后都在費(fèi)盡心思去填補(bǔ)曾經(jīng)留下的漏洞。

請(qǐng)不要在該管孩子的時(shí)候放開(kāi)手，孩子成長(zhǎng)最關(guān)鍵的階段只有短短幾年，一旦錯(cuò)過(guò)，再無(wú)機(jī)會(huì)重來(lái)。

2.拒絕任何形式的家庭暴力

據(jù)哈佛大學(xué)的一項(xiàng)研究：

經(jīng)常挨打的孩子的智商平均數(shù)，比沒(méi)有挨過(guò)打的孩子低20％。

我曾聽(tīng)朋友講述過(guò)她的親身經(jīng)歷：自她記事以來(lái)，就生活在家庭暴力的陰影之下。一開(kāi)始只是父母激烈爭(zhēng)吵，后來(lái)只要一有口角，父親就會(huì)對(duì)母親動(dòng)手。

有一年，父親失業(yè)了，每天都借酒消愁，回家時(shí)常常爛醉如泥。每當(dāng)父親醉酒時(shí)，他會(huì)對(duì)母女倆進(jìn)行毆打，甚至?xí)虻筋^破血流，毫不手軟。

她上了大學(xué)，特意選擇了一個(gè)很遠(yuǎn)的城市，以為可以慢慢地療愈心靈創(chuàng)傷。

但任何突然發(fā)出的聲響，如打翻的杯子、掉在地上的啤酒瓶，都會(huì)觸發(fā)她內(nèi)心的“疼痛神經(jīng)”，讓她驚出一身冷汗。

童年陰影一直伴隨至今，她很長(zhǎng)一段時(shí)間都不敢與異性靠近，害怕婚姻，害怕社交。

除了行為上的暴力傾向，還有語(yǔ)言上的句句誅心，每一樁、每一件都足以徹底擊垮一個(gè)人。

家庭暴力無(wú)論是言語(yǔ)上的，還是行為上的，都會(huì)給孩子的人生籠罩一層陰影。家庭教育的底線是拒絕暴力。

3.尊重和保護(hù)孩子的人格尊嚴(yán)

心理學(xué)家李玫瑾在研究了上千例罪案后，得出一個(gè)結(jié)論：

“孩子的每一種心理或行為問(wèn)題，都和父母的行為有關(guān)，和父母的教育方式有關(guān)。”

家長(zhǎng)應(yīng)深刻意識(shí)到我們的行為和言語(yǔ)對(duì)孩子的影響。孩子的世界觀、價(jià)值觀和人生觀都是在我們的引導(dǎo)下逐漸形成的。

在電視劇《茉莉的最后一天》中，茉莉的悲劇結(jié)局讓人心痛。但如果我們仔細(xì)觀察，其實(shí)可以看到導(dǎo)致她走向悲劇的原因。

當(dāng)茉莉考試得第一名時(shí)，她的媽媽并沒(méi)有夸獎(jiǎng)她，只會(huì)告訴她：“你不要太得意，要不是我盯著，你以為你可以考第一啊?！?/p>

她犯了一點(diǎn)小錯(cuò)誤，媽媽就大發(fā)雷霆，甚至和她比較自己的成就：“要是沒(méi)有生你們，我現(xiàn)在也是一個(gè)教授……”

她和同學(xué)有矛盾時(shí)，媽媽只會(huì)不停斥責(zé)：“哭？你還好意思哭？”

一根根稻草壓在茉莉身上，久而久之壓垮了她的希望，也摧毀了她的生命，這些不斷的壓力和批評(píng)最終讓茉莉失去了希望，選擇跳樓自殺。

也許很多父母不明白，但這些所謂的小事和批評(píng)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是沉重的負(fù)擔(dān)。父母的否定和壓制只會(huì)讓孩子的世界逐漸崩塌。

當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，我們應(yīng)該耐心地教育他們認(rèn)識(shí)問(wèn)題的根源，而不是簡(jiǎn)單地責(zé)備他們，更不應(yīng)該“翻舊賬”或打擊孩子的自信心。

真正的教育應(yīng)該像和風(fēng)細(xì)雨一樣舒適，而不是狂風(fēng)暴雨般的傷害。

4.給予孩子選擇的權(quán)利

詩(shī)人紀(jì)伯倫有首詩(shī)發(fā)人深?。?/p>

“你的兒女，其實(shí)不是你的兒女。他們是生命對(duì)于自身渴望而誕生的孩子。

他們借助你來(lái)到這個(gè)世界，卻非因你而來(lái)。他們?cè)谀闵砼裕瑓s并不屬于你。

你可以給予他們的是你的愛(ài)，不是你的想法，因?yàn)樗麄冇凶约旱乃枷搿?/p>

你可以庇護(hù)的是他們的身體，而不是他們的靈魂，因?yàn)樗麄兊撵`魂屬于明天?！?/p>

作為父母，我們必須認(rèn)識(shí)到：孩子首先是獨(dú)立的個(gè)體，其次才是我們的孩子。

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，雖然他們對(duì)這個(gè)世界還沒(méi)有一個(gè)完整的認(rèn)知，但我們需要為他們提供正確的引導(dǎo)，讓他們有機(jī)會(huì)做出選擇。

隨著孩子逐漸成長(zhǎng)，他們會(huì)逐漸擁有辨別是非黑白的能力，并培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好。此時(shí)，我們應(yīng)該給予孩子選擇生活的權(quán)利。

不要打著“為你好”的旗號(hào)，干擾孩子的人生，也不必事事為他們安排好，打亂他們的生活節(jié)奏。

尊重孩子的選擇，陪他們走過(guò)人生的每個(gè)階段，才是真正對(duì)孩子好的方式。

5.心理?yè)狃B(yǎng)比物質(zhì)撫養(yǎng)更重要

有人說(shuō)：“即使再忙碌，也應(yīng)抽出時(shí)間來(lái)陪伴孩子成長(zhǎng)，因?yàn)殄X(qián)再多也無(wú)法彌補(bǔ)孩子內(nèi)心的空虛和缺失?！?/p>

物質(zhì)可以帶來(lái)生活上的富足，但缺乏家庭陪伴和良好的溝通，會(huì)導(dǎo)致孩子心靈和精神上的匱乏。

在《三十而已》這部劇中，有網(wǎng)友表示他們不羨慕顧佳的豪宅，卻非常羨慕一家三口賣早餐的小幸福。

雖然他們的物質(zhì)條件似乎并不富裕，丈夫每天忙于送快遞，妻子起早貪黑賣蔥油餅，但一家人總是洋溢著幸福的面容。

在燈火闌珊的時(shí)候，回家的路上，丈夫感到平靜，妻子開(kāi)心滿面，孩子緊握著家人溫暖的手，這才是最真實(shí)的生活場(chǎng)景。

所謂的富養(yǎng)孩子，不在于物質(zhì)上的提升，而是要給予孩子足夠的安全感和充實(shí)感。與其給孩子貴重的禮物，不如利用閑暇時(shí)間，認(rèn)真傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的世界，給予高質(zhì)量的陪伴和守護(hù)。

6.性格決定孩子的命運(yùn)

諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言曾在頒獎(jiǎng)典禮上分享了一件小事：

小時(shí)候，村子里經(jīng)常有人因?yàn)樗南嗝渤靶λ?/p>

學(xué)校里，有幾個(gè)性格霸蠻的同學(xué)甚至動(dòng)手欺負(fù)他。

由于遭受欺凌，他回到家中大聲痛哭，母親得知事情原委后，安慰他：

“兒子你不丑，你不缺鼻子也不缺眼，四肢健全，丑在哪里，只要你心存善良，多做好事，即便是丑，也能變美?！?/p>

這些話對(duì)莫言影響很大，每當(dāng)他想起母親的話，心中便會(huì)平和坦然，再也沒(méi)有懼怕過(guò)流言蜚語(yǔ)。

父母的引導(dǎo)和教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。

每個(gè)孩子出生時(shí)都是一張白紙，他們的性格和三觀的形成，很大程度上都取決于父母的教育方式和方法。

如果你在上面書(shū)寫(xiě)積極、樂(lè)觀，便會(huì)收獲一個(gè)樂(lè)觀、自信的孩子；

如果你在上面書(shū)寫(xiě)善良、厚道，便會(huì)收獲一個(gè)善良、無(wú)私的孩子；

如果你在上面書(shū)寫(xiě)暴力、蠻橫，便會(huì)收獲一個(gè)冷漠、殘暴的孩子。

在家庭中，教育孩子如何為人處事的方式比孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)更為重要。

7.要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)

心理學(xué)上，有個(gè)著名的效應(yīng)叫：“皮格馬利翁效應(yīng)”。指的是教師對(duì)學(xué)生的殷切希望能戲劇性地收到預(yù)期效果的現(xiàn)象。

1-6年級(jí)中，隨機(jī)抽取20%的學(xué)生，然后告訴他們是學(xué)校里最有發(fā)展前途的人。

8個(gè)月后，再來(lái)學(xué)校調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)，這批學(xué)生不僅成績(jī)有了很大提高，而且變得更加自信樂(lè)觀了。

贊美、信任和期待具有一種能量，它能改變?nèi)说男袨?，?dāng)一個(gè)人獲得另一個(gè)人的信任、贊美時(shí)，他便感覺(jué)獲得了社會(huì)支持，從而增強(qiáng)了自我價(jià)值，變得自信、自尊，獲得一種積極向上的動(dòng)力。

由此可見(jiàn)，善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，并多多夸獎(jiǎng)他，對(duì)孩子的成長(zhǎng)幫助極大。

經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)這3句話，也是家庭教育的關(guān)鍵：

1.在我心里，你永遠(yuǎn)是最棒的（還要表?yè)P(yáng)具體哪里棒）。

2.無(wú)論成功或者失敗，只要努力過(guò)，你就是最優(yōu)秀的（給予孩子信心）。

3.因?yàn)橛心悖液茯湴粒ㄒ驗(yàn)橛心?，而不是你做的事）?/p>

8.言傳又身教，教子亦教己

著名教育家霍姆林斯基曾說(shuō)：

每一瞬間，你看到孩子，也就看到了自己；你教育孩子，也就是教育自己，并檢驗(yàn)自己的人格。

父母是孩子的一面鏡子，孩子的很多問(wèn)題都可從父母身上找到影子。孩子的很多表現(xiàn)都是家長(zhǎng)行為的反射。

教育孩子的過(guò)程，也是父母成長(zhǎng)的過(guò)程，父母做好自己，孩子自然不會(huì)出錯(cuò)。

有一位父親的教育方式引發(fā)全網(wǎng)熱議。

11歲的女兒正處于叛逆期不愿意讀書(shū)，于是父親就在烈日當(dāng)頭時(shí)，帶她去河里挖藕。

這位父親表示，想讓女兒體驗(yàn)下日常勞作，從而明白：不吃讀書(shū)的苦，就要吃生活的苦。

4個(gè)小時(shí)的勞作，孩子臉上曬脫皮了，父親寸步不離陪在身邊，雖然很心疼，但他更想讓孩子收獲讀書(shū)的重要性。

最后，女孩改變了原來(lái)的想法，選擇回學(xué)校好好讀書(shū)。

言傳身教，是最有效的教育方式。

以身作則，才能讓孩子更快學(xué)會(huì)人生的路該如何走。

所謂父母子女一場(chǎng)，不過(guò)是相互滋養(yǎng)。原本以為自己為孩子付出了一切，到最后才發(fā)現(xiàn)，成全的，原來(lái)是我們自己。

9.不要讓孩子替你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想

每個(gè)人的人生都是獨(dú)一無(wú)二的，孩子并不是父母的私人物品。

父母應(yīng)該成為孩子生命中的明燈，幫助他們成長(zhǎng)，剩下的，應(yīng)該交給孩子自己完成。

就像劉瑜在給女兒的信中所說(shuō)：

“你想當(dāng)一個(gè)華爾街的銀行家，就去努力吧，但如果你僅僅想當(dāng)一個(gè)面包師，那也不錯(cuò)，如果你想從政，媽媽也一定支持?！?/p>

孩子終有長(zhǎng)大的那一天，父母應(yīng)該給予孩子最好的愛(ài)，讓他們能夠活成自己想要的樣子。

不要讓孩子成為實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的工具，也不要過(guò)分干預(yù)孩子的人生。

該呵護(hù)的時(shí)候精心呵護(hù)，該放手的時(shí)候就放手，才能成就孩子的幸福人生。

改變孩子，從審視自己開(kāi)始。

父母的一言一行，孩子都看在眼里，記在心里。

當(dāng)孩子被父母的行為深深影響過(guò)，他們更容易沉下心來(lái)關(guān)注自己。從心底里生出力量，才會(huì)有勇氣、有方法、百折不撓為自己的未來(lái)奮力一搏。

愿你在這9個(gè)家庭教育觀中，發(fā)現(xiàn)不足并調(diào)整，成為好父母，擁有好孩子。

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