轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期又走到了結(jié)尾，期末考試也即將來臨。當(dāng)孩子們進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，不少家長又開始為孩子的考試擔(dān)憂。特級(jí)教師李鎮(zhèn)西說：“學(xué)校教育非常重要，但無論多么重要，都只是家庭教育的重要補(bǔ)充?！?/p>

面對(duì)期末考試也是如此，學(xué)校教育很重要，但是家庭教育支持和配合同樣重要。如今，距離期末考臨近，家長要如何做呢？不妨和江蘇招生考試網(wǎng)小編一起看看這篇文章！

1.有遠(yuǎn)見的家長從不指望孩子能自覺

很少會(huì)有家長炫耀自己的孩子從來不用管，每天都會(huì)自覺學(xué)習(xí)，大多數(shù)家長都在抱怨孩子的不省心的不自覺。

其實(shí)這是正常的，孩子就是孩子，貪玩、不愛學(xué)習(xí)、自律性差，離開約束和督促就像被放進(jìn)山林的猴子，到處撒歡，再想抓回來可就難了。

期末考試也是如此，家長不能指望把孩子往學(xué)校一扔，然后什么都不管，就等著孩子期末給自己帶張優(yōu)秀的成績單回來，這不現(xiàn)實(shí)。

相反，家長的放任自由，恰恰成了孩子被別人遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩開的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

家長一定要明白，教育孩子從來不是一件輕松的事情，指望孩子自覺，更是最難實(shí)現(xiàn)的愿望。

沒有天生自律的孩子，只有長期督促的家長，只有投入大量時(shí)間和精力去教育、約束孩子，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。

管孩子要趁早，在早期的陪伴和督促中將自律變成孩子的習(xí)慣，在后期的學(xué)習(xí)中，孩子才會(huì)受益，家長才能省心。

2.孩子的成績單上也藏著家長的成績

一位學(xué)霸家長說過一句話：“孩子成績差，問題不只在自身。做家長的更要及時(shí)幫助孩子分析失誤，孩子才能更快成長。”

期末考試考驗(yàn)的不只是孩子的平常的學(xué)習(xí)，同時(shí)也考驗(yàn)著家長對(duì)孩子學(xué)習(xí)的上心程度，對(duì)孩子學(xué)習(xí)的支持程度。

有位從教25年的老教師曾說了這樣一段話：

當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，三分之一的家長積極行動(dòng)，步步緊跟；三分之一的家長虎頭蛇尾，勉強(qiáng)應(yīng)付；三分之一的家長基本沒有能力跟得上。

而這，就是優(yōu)秀、良好、及格拉開檔次的主要原因。

孩子學(xué)習(xí)的路上，如果沒有家長的配合，不用心培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，不抓孩子的各項(xiàng)習(xí)慣，不和孩子一起交流學(xué)習(xí)，效果可想而知。

孩子的優(yōu)秀從來不是天生的，更不是光靠老師培養(yǎng)出來的，每一位優(yōu)秀的孩子背后，都站著盡心竭力的家長。

真正的教育就是拼爹媽，再好的學(xué)校，再好的老師，都無法代替家長的地位。

3.復(fù)習(xí)路上請家長做好后勤工作

作家莫言曾經(jīng)坦言：我接觸過數(shù)百位優(yōu)秀的父母，他們的一個(gè)共同點(diǎn)就是在教育孩子上費(fèi)盡心思。

面對(duì)期末考試也是如此，復(fù)習(xí)的主體是孩子，但是家長也要做好后勤工作，并根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)，給予幫助。

制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，提高復(fù)習(xí)效率

家長需要根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，幫助孩子制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，才能讓孩子高效率的復(fù)習(xí)，真正做到查缺補(bǔ)漏。

關(guān)注作息時(shí)間，注意勞逸結(jié)合

長時(shí)間、高強(qiáng)度的復(fù)習(xí)不僅消耗孩子的精力，還會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理，注意勞逸結(jié)合，才能讓孩子精力充沛的學(xué)習(xí)。

保證正常飲食，注意營養(yǎng)均衡

備考期間要保證孩子三餐營養(yǎng)均衡，不要盲目改變孩子的飲食習(xí)慣，反而會(huì)讓孩子身體不適應(yīng)。

營造學(xué)習(xí)環(huán)境，避免干擾孩子

減少家庭娛樂活動(dòng)，盡量保持安靜不打擾孩子，讓孩子能夠·安靜的復(fù)習(xí)。

好成績當(dāng)然是學(xué)校老師帶出來的，但在家庭教育越來越受重視的今天，這些好成績正越來越多地浸透著家長的汗水。

4.最傷人的3句話正在摧毀孩子的自信

看過一句話：“每一個(gè)孩子，都是站在父母的舌尖上舞蹈。”

面對(duì)期末考試，家長當(dāng)然希望孩子能考一個(gè)好成績，但是當(dāng)這種期望變成不恰當(dāng)?shù)恼Z言，就會(huì)摧毀孩子的自信。

尤其是這三句話，每一句都是傷害孩子的軟刀子：

“平時(shí)不用功，現(xiàn)在知道著急了吧！”

面對(duì)考試，孩子本就壓力大，家長這個(gè)時(shí)候的譏諷只會(huì)打擊孩子的上進(jìn)心，把孩子置于孤立無援之地。

“你怎么這么笨？這么簡單的題都做錯(cuò)！”

一本書中寫道：“小孩是不會(huì)區(qū)分事實(shí)和笑話的，他們會(huì)相信父母說的有關(guān)自己的話，并將其變?yōu)樽约旱挠^念?！?/p>

家長總說孩子笨，總是否定孩子，孩子就會(huì)認(rèn)定自己真的很糟糕，真的很笨。

“考試沒考好，看我怎么收拾你！”

家長想放狠話激勵(lì)孩子們用功讀書，殊不知，這類威脅不僅給孩子們帶來了不小的考試壓力，更是讓孩子產(chǎn)生了極大的心理負(fù)擔(dān)，甚至影響孩子的心理健康。

孩子的命運(yùn)就藏在家長的嘴里，家長隨意說出的話，能輕易決定孩子的未來。

5.最溫暖的4句話家長請多對(duì)孩子說說

心理學(xué)有個(gè)著名的皮格馬利翁效應(yīng)指出：父母對(duì)孩子的信任和鼓勵(lì)，總會(huì)創(chuàng)造出奇跡來。

在期末考試前，家長多說這四句話，孩子會(huì)更好的面對(duì)考試：

“學(xué)習(xí)很苦，但這是你的責(zé)任?！?/p>

每個(gè)人都有自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，作為學(xué)生的孩子，學(xué)習(xí)就是他們的責(zé)任，雖然很辛苦，但是依然要承擔(dān)。

“好成績重要，但是過程的努力更重要！”

我們必須承認(rèn)，不是所有努力都能換得好成績，比起成績單上的分?jǐn)?shù)，孩子學(xué)習(xí)過程中的努力、堅(jiān)韌，更值得我們肯定與驕傲。

“你的對(duì)手不是別人，而是你自己！”

每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，考試也不是為了證明哪個(gè)孩子更厲害，而是為了驗(yàn)證孩子是否有比之前的自己更進(jìn)步。

“無論成績?nèi)绾危愣际俏易類鄣暮⒆?！?/p>

愛和期待，本來就是兩碼事，最好的親子關(guān)系，沒有附加條件，給予孩子無條件的愛，才是為人父母最大的溫柔。

積極的心理暗示，就像一陣潤物無聲的細(xì)雨，悄悄滋潤著孩子稚嫩的心靈，不知不覺中激發(fā)他們向上的潛力。

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