12月即將來臨，距離高考也已不足200天了，高考生們該收收心好好復(fù)習(xí)了！

　　距離高考越來越近，不少同學(xué)對自己復(fù)習(xí)狀態(tài)表示很迷茫，小編常常收到類似“高三每天應(yīng)該復(fù)習(xí)幾小時？”“高三每天需要休息幾小時？”“我現(xiàn)在每天復(fù)習(xí)10小時，算正常嗎？”……

　　對于這類問題，其實沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，完全因人而異，因為每個人的復(fù)習(xí)進度、學(xué)習(xí)效率、作息時間都不是一樣的，并不存在說一套固定的復(fù)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)。

　　不過，小車的建議是：現(xiàn)階段能多學(xué)就多學(xué)點，并且要有效復(fù)習(xí)。

　　何為有效復(fù)習(xí)？

　　首先，我們要明白，復(fù)習(xí)時間長不等同于復(fù)習(xí)效果好。

　　有的同學(xué)每天逼著自己超長待機，連軸轉(zhuǎn)地進行高強度復(fù)習(xí)，一天只睡3-4個小時，然后等到上課的時候熬不過疲憊感，暈暈欲睡，老師講的重點、難點內(nèi)容全聽不到又或是沒聽全、一知半解的。那么，長此以往就會造成復(fù)習(xí)效率低下，基礎(chǔ)知識不牢固，難點攻克有障礙，這樣的復(fù)習(xí)何談有效。

　　還有的同學(xué)只是在“形式主義”上的復(fù)習(xí)，每天看似復(fù)習(xí)很長，但總是看一會就跑去和同學(xué)聊兩句、刷會手機、吃個夜宵，一晃一天都快過去了，又熬夜看會書，以為這就等同于我努力復(fù)習(xí)了……其實，這只是在自我感動！

　　真正復(fù)習(xí)效率高、懂得運用時間的人，是能把一個小時花成2個小時，每天擁有“48小時”的人。

　　如何一天擁有“48小時”

　　生活中，總有一些人每天看起來精力充沛，仿佛每天都有做不完的事、用不完的時間，學(xué)習(xí)、工作、社交、運動、興趣……無論是哪一方面都不會落下。

　　歸根結(jié)底，是因為他們有著出色的時間管理能力。能有有效的時間內(nèi)，有效率地完成所要做的事。

　　那么，怎樣才能更好地管理時間呢？

　　舉個例子：當(dāng)你人很疲憊的時候，對著學(xué)習(xí)內(nèi)容就容易發(fā)呆、走神，書本在眼前也無法看進去什么內(nèi)容，這時候越是拖拖拉拉的“糾纏”著，最終只會是浪費時間。倒不如，起來活動下，又或是小小的瞇一會，緩個半小時、一小時再來進行學(xué)習(xí)，這時候神清氣爽，學(xué)習(xí)效率也會翻倍。

　　另一方面便是做事情要專注、集中精神。如果復(fù)習(xí)一會又跑去聊天、刷手機、吃零食等，效率肯定是不好的，有可能剛復(fù)習(xí)到重點，人就跑開了，那么注意力很容易分散，復(fù)習(xí)到的內(nèi)容也沒得到鞏固，只會事倍功半。

　　此外，要想提高效率很重要的一點是做事情有規(guī)劃，分優(yōu)先級。

　　可以將每日要做的事情按重要和必須性排序并羅列出來（最好是寫在本子上），然后預(yù)測下各項所需時間合理安排進當(dāng)天的日程中。

　　當(dāng)時間有限的情況下首先做優(yōu)先級的事情。例如：背英語單詞時，你的記憶習(xí)慣是每3日進行一次鞏固，需要默寫。而恰好背熟后的第三天你因為事情太多，太雜亂而忘記錯過了，等第四天再來進行就有可能將此前背過的單詞忘得差不多了，那這種情況下豈不是相當(dāng)于白背了嗎？

　　為什么說最好是列在筆記本上呢？是為了培養(yǎng)成就感。

　　當(dāng)你沒完成一項，就在本子上劃掉一項時，你可以收獲很明顯的愉悅感和成就感。尤其是當(dāng)一天的內(nèi)容全完成時，仿佛一天的努力都有了收獲，可以很明顯的感覺到自己沒有虛度光陰。

　　高考生們，留給你們的時間已不多，每一分每一秒都值得我們認(rèn)真把握，有效學(xué)習(xí)比疲憊學(xué)習(xí)的效果是天差地別的，希望你能用1倍的時間去收獲加倍的知識財富。

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